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题名数学课程的学习与学生科学世界观的培养
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作者
诸惠芳
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出处
《外国中小学教育》
1988年第3期44-,3,共2页
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文摘
数学教师的任务是使学生对数学的对象、数学的发展形成辩证唯物主义的认识,揭示数学科学发展的原因、规律和数学理论真理性的标准,指出如何利用数学概念来理解自然科学和社会科学所研究的现象和过程。许多数学概念都能积极地促进辩证思维的发展,例如。
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关键词
辩证思维
函数关系
经验概括
图示法
技术过程
数量关系
盖吕萨克定律
近似计算方法
几何形状
无限数
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名试谈高中物理记忆法
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作者
崔彩菊
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出处
《教学与管理（中学版）》
1990年第3期39-41,共3页
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文摘
学习物理,一靠实验、二靠理解,在动手实验和深刻理解的基础上强化记忆,并通过记忆反过来深化理解和巩固理解,是把物理知识学深学活的关键所在。中学物理是以传授基础知识为主。因而在实验与理解的基础上,强化记忆,就必然是学好物理的重要一环。我多年任教高中物理,深感要求学生应该也必须要记的东西实在太多了。为了减轻学生记忆和学习的负担,在教学中采用了以下几种记忆法。
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关键词
高中物理
记忆法
盖·吕萨克定律
匀强磁场
记忆困难
代入公式
简谐振动
安培力
比喻记忆
开平方
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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