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题名素养导向的初中化学学业质量监测试题设计策略
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作者
张莉娜
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机构
北京教育学院
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2023年第4期85-90,共6页
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基金
北京市教育科学规划2020年重点课题“新高考改革背景下建构增值评价体系研究”(课题编号:BDAA2020029)的研究成果。
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文摘
依据义务教育化学课程标准中的学业质量设计评价目标及要求,并据此设计原创监测试题,探讨素养导向的初中化学学业质量监测试题设计策略。包括:科学确定评价意图,精选并合理呈现试题情境,设计多种任务并关注难度进阶,科学合理设定评分标准,分级评分调控题目难度,围绕核心素养设计命题意图,多个维度呈现题目考查指标等。建议:科学精准设计试题,确保试题、评分标准和命题意图的一致性,科学解释监测结果,反馈并改进教学。
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关键词
核心素养
义务教育化学课程标准
学业质量
监测试题
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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