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高职教学质量监控与评价体系的建立被引量：16: 1; 作者戴启昌《职业技术教育》 2007年第26期66-67,共2页; 贯彻“以人为本,全面规范,整体提升,持续改进”的质量方针,围绕培养“技能型,实用型”人才培养目标的实现,高职教学质量监控与评价工作要求全面控制、全员参与、全过程管理。构建教学质量监控与评价体系应设立专门的组织领导机构,建立... 展开更多; 关键词高职教育教学质量监控与评价体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

分层多元化的高职实践教学质量监控与评价体系构建被引量：3: 2; 作者张茹王启亮张建国《晋城职业技术学院学报》 2013年第4期30-32,40,共4页; 高职人才培养质量的关键在于实践教学。针对我国高职实践教学质量监控和评价的现状及问题,探讨了高职实践教学质量监控和评价体系的目标和构建原则,提出了包括政府、学校、社会在内的"分层多元化"高职实践教学质量监控和评价... 展开更多; 关键词高职分层多元化实践教学质量监控与评价体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

地方高职院校教学质量监控与评价体系的构建被引量：5: 3; 作者曹庆旭《职业技术教育》 2008年第5期74-75,共2页; 以全员、全程、全面性理念为指导，将教学质量监控与评价系统分为；个子系统，即教学管理系统，主要是建立院系两级管理体制、教学计划管理制度和教学过程管理制度；教学监督系统，主要由院系两级教学督导制度、干部听课制度、学生信息... 展开更多; 关键词高职院校教学质量监控与评价体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校体育教学监控与评价体系的构建与实践——以河南科技学院为例被引量：2: 4; 作者尚保春《三门峡职业技术学院学报》 2007年第4期62-64,共3页; 本文运用文献资料法、专家访谈法、总结经验法,介绍了河南科技学院构建的由体育教师、教学督导组专家和上课班学生共同参与的多角度、全方位的体育教学监控与评价体系。通过几个学期的实践,极大地优化了体育教学过程和提高了体育教学质量。; 关键词体育教学监控与评价体系构建实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于中职学校教学质量监控与评价体系的思考被引量：2: 5; 作者陈秀美《福建轻纺》 2013年第3期46-50,共5页; 中职学校的教学质量越来越受到社会的普遍关注,建立健全的教育质量监控体系是提高教育教学质量的重要保证。在传统的教学质量监控与评价体系中,存在着单一、片面的缺陷,本文结合中职学校教学质量监控与评价体系存在的问题,对构建科学的... 展开更多; 关键词中职教育教师教学质量监控与评价体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

“三元一线式”水土保持与荒漠化防治专业教学质量监控及评价过程体系构建与实施被引量：2: 6; 作者刘增文吴发启高国雄《中国农业教育》 2009年第1期35-37,共3页; 针对水土保持与荒漠化防治专业的理论体系庞杂、实践性强等特点,应构建"三元一线式"专业教学质量监控与评价的过程体系,即由对教师教学、学生学习和教学管理三个过程的监控与评价组成的相互联系、相互制约、相互促进的多元互... 展开更多; 关键词水土保持与荒漠化防治专业 “三元一线式”教学质量监控与评价过程体系构建与实施; 在线阅读下载PDF 职称材料

工学结合人才培养模式下的“现代纺织技术”专业教学质量评价体系初探被引量：3: 7; 作者杜梅王前文赵磊《山东纺织经济》 2014年第4期37-39,共3页; 教学质量评价是提升教学管理水平和教学质量的重要手段,高职院校教学的根本任务是培养高素质技术技能型人才,为了达到这个目标,必须思考如何对教学质量进行评价的问题。我校现代纺织技术专业构建了"工学结合"人才培养模式,探... 展开更多; 关键词工学结合教学质量监控与评价体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校教学质量相关制度落实障碍研究——以北京S大学听课与评课制度为例被引量：5: 8; 作者王艳《高校教育管理》 CSSCI 2014年第2期23-28,共6页; 以制度分析为视角,从规制性、规范性和文化—认知性三大基础要素的角度出发,深入分析北京S大学听课与评课制度存在的局部功能性缺陷和落实障碍,提出以"以人为本,整体优化"为原则的改革设想,针对制度的定位、评价标准以及评价... 展开更多; 关键词制度分析教学质量监控与评价体系听课与评课制度; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职教学质量监控与评价体系的建立被引量：16: 1; 作者戴启昌; 机构三峡电力职业学院教务处; 出处《职业技术教育》 2007年第26期66-67,共2页; 基金中国职教学会教学工作委员会2005-2006年度职业教育教学改革与教学建设专项研究课题《职业教育体现“以就业为导向”、“以能力为本位”的教学评价工作的研究与实践》(7-1); 文摘贯彻“以人为本,全面规范,整体提升,持续改进”的质量方针,围绕培养“技能型,实用型”人才培养目标的实现,高职教学质量监控与评价工作要求全面控制、全员参与、全过程管理。构建教学质量监控与评价体系应设立专门的组织领导机构,建立现代化的教学质量信息管理系统,重点是选择监测点进行实时监测并作出数据统计和质量记录。; 关键词高职教育教学质量监控与评价体系; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名分层多元化的高职实践教学质量监控与评价体系构建被引量：3: 2; 作者张茹王启亮张建国; 机构山西水利职业技术学院; 出处《晋城职业技术学院学报》 2013年第4期30-32,40,共4页; 基金山西省教育科学"十二五"规划职业技术教育专项课题<基于分层多元化的高职实践教学质量监控与评价体系建设研究>(项目编码:ZJ-12040); 文摘高职人才培养质量的关键在于实践教学。针对我国高职实践教学质量监控和评价的现状及问题,探讨了高职实践教学质量监控和评价体系的目标和构建原则,提出了包括政府、学校、社会在内的"分层多元化"高职实践教学质量监控和评价体系总体构架与主要内容。; 关键词高职分层多元化实践教学质量监控与评价体系; Keywords higher vocational college hierarchical multiplex practice teaching quality monitoring and evaluation system; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名地方高职院校教学质量监控与评价体系的构建被引量：5: 3; 作者曹庆旭; 机构黔东南民族职业技术学院教务处; 出处《职业技术教育》 2008年第5期74-75,共2页; 基金贵州省2007年职教科研课题《职业院校教育教学质量保障体系与评价机制研究》(编号:11); 文摘以全员、全程、全面性理念为指导，将教学质量监控与评价系统分为；个子系统，即教学管理系统，主要是建立院系两级管理体制、教学计划管理制度和教学过程管理制度；教学监督系统，主要由院系两级教学督导制度、干部听课制度、学生信息员制度、教学检查制度组成；教学质量评估系统，包括教师教学工作评价、学生学习质量评价、毕业设计质量评价、教材质量评价、专业与课程评价、学院教学工作评价等六个方面。; 关键词高职院校教学质量监控与评价体系; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学] G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校体育教学监控与评价体系的构建与实践——以河南科技学院为例被引量：2: 4; 作者尚保春; 机构河南科技学院体育系; 出处《三门峡职业技术学院学报》 2007年第4期62-64,共3页; 文摘本文运用文献资料法、专家访谈法、总结经验法,介绍了河南科技学院构建的由体育教师、教学督导组专家和上课班学生共同参与的多角度、全方位的体育教学监控与评价体系。通过几个学期的实践,极大地优化了体育教学过程和提高了体育教学质量。; 关键词体育教学监控与评价体系构建实践; 分类号 G807 [文化科学—体育训练]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于中职学校教学质量监控与评价体系的思考被引量：2: 5; 作者陈秀美; 机构福建师范大学应用科技学院; 出处《福建轻纺》 2013年第3期46-50,共5页; 文摘中职学校的教学质量越来越受到社会的普遍关注,建立健全的教育质量监控体系是提高教育教学质量的重要保证。在传统的教学质量监控与评价体系中,存在着单一、片面的缺陷,本文结合中职学校教学质量监控与评价体系存在的问题,对构建科学的质量监控与评价体系进行了阐述。; 关键词中职教育教师教学质量监控与评价体系; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“三元一线式”水土保持与荒漠化防治专业教学质量监控及评价过程体系构建与实施被引量：2: 6; 作者刘增文吴发启高国雄; 机构西北农林科技大学; 出处《中国农业教育》 2009年第1期35-37,共3页; 基金国家教育部水土保持与荒漠化特色专业建设项目(编号TS2406); 文摘针对水土保持与荒漠化防治专业的理论体系庞杂、实践性强等特点,应构建"三元一线式"专业教学质量监控与评价的过程体系,即由对教师教学、学生学习和教学管理三个过程的监控与评价组成的相互联系、相互制约、相互促进的多元互动链式结构,并合理组织、科学安排,以保证达到良好的实施效果,促进该专业的教学质量的提高。; 关键词水土保持与荒漠化防治专业 “三元一线式”教学质量监控与评价过程体系构建与实施; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名工学结合人才培养模式下的“现代纺织技术”专业教学质量评价体系初探被引量：3: 7; 作者杜梅王前文赵磊; 机构盐城工业职业技术学院; 出处《山东纺织经济》 2014年第4期37-39,共3页; 文摘教学质量评价是提升教学管理水平和教学质量的重要手段,高职院校教学的根本任务是培养高素质技术技能型人才,为了达到这个目标,必须思考如何对教学质量进行评价的问题。我校现代纺织技术专业构建了"工学结合"人才培养模式,探索了教学质量监控和评价体系,提出了科学完善的教学质量监控与评价方法。; 关键词工学结合教学质量监控与评价体系; 分类号 G718 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校教学质量相关制度落实障碍研究——以北京S大学听课与评课制度为例被引量：5: 8; 作者王艳; 机构北京外国语大学专用英语学院北京大学教育学院; 出处《高校教育管理》 CSSCI 2014年第2期23-28,共6页; 基金中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(2013JJ007); 文摘以制度分析为视角,从规制性、规范性和文化—认知性三大基础要素的角度出发,深入分析北京S大学听课与评课制度存在的局部功能性缺陷和落实障碍,提出以"以人为本,整体优化"为原则的改革设想,针对制度的定位、评价标准以及评价模式等提出具体的改进措施,旨在实现促进教学管理、监控和保障教学质量与实现教师专业发展的目的。; 关键词制度分析教学质量监控与评价体系听课与评课制度; Keywords institutional analysis teaching quality system of quality supervision and evaluation lesson observation and evaluation system; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高职教学质量监控与评价体系的建立	戴启昌	《职业技术教育》	2007	16	在线阅读下载PDF 职称材料
2	分层多元化的高职实践教学质量监控与评价体系构建	张茹王启亮张建国	《晋城职业技术学院学报》	2013	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	地方高职院校教学质量监控与评价体系的构建	曹庆旭	《职业技术教育》	2008	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高校体育教学监控与评价体系的构建与实践——以河南科技学院为例	尚保春	《三门峡职业技术学院学报》	2007	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	关于中职学校教学质量监控与评价体系的思考	陈秀美	《福建轻纺》	2013	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	“三元一线式”水土保持与荒漠化防治专业教学质量监控及评价过程体系构建与实施	刘增文吴发启高国雄	《中国农业教育》	2009	2	在线阅读下载PDF 职称材料
7	工学结合人才培养模式下的“现代纺织技术”专业教学质量评价体系初探	杜梅王前文赵磊	《山东纺织经济》	2014	3	在线阅读下载PDF 职称材料
8	高校教学质量相关制度落实障碍研究——以北京S大学听课与评课制度为例	王艳	《高校教育管理》 CSSCI	2014	5	在线阅读下载PDF 职称材料