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益处发现训练对大学新生的情绪、心理弹性及应激后成长的影响 被引量：3
1
作者 彭李 李敏 《陆军军医大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第11期1183-1187,共5页
目的探索益处发现训练对大学新生的抑郁、焦虑情绪、心理弹性及应激后成长的影响。方法采用抑郁自评量表、状态特质焦虑量表、心理弹性量表和应激后成长量表对126名大学新生进行评估,将其按照简单随机抽样法抽取一半作为干预组(n=63)进... 目的探索益处发现训练对大学新生的抑郁、焦虑情绪、心理弹性及应激后成长的影响。方法采用抑郁自评量表、状态特质焦虑量表、心理弹性量表和应激后成长量表对126名大学新生进行评估,将其按照简单随机抽样法抽取一半作为干预组(n=63)进行益处发现训练,其他学生作为对照组(n=63),比较在训练后其焦虑抑郁情绪、心理弹性以及应激后成长水平的变化。结果在益处发现训练前,两组大学新生的抑郁、状态焦虑、特质焦虑、心理弹性和应激后成长的总分差异均没有统计学意义(P>0.05);益处发现训练后,干预组与对照组在状态焦虑、特质焦虑以及应激后成长水平上具有显著差异,干预组的大学新生的状态焦虑和特质焦虑显著低于对照组,并且应激后成长水平显著高于对照组(P<0.05),而在抑郁和心理弹性上差异没有统计学意义(P>0.05);与前测结果相比,干预组的应激后成长水平显著提高(P<0.01),状态焦虑水平显著降低(P<0.05),而对照组的抑郁、焦虑、心理弹性以及应激后成长与前测结果相比差异无统计学意义(P>0.05)。结论益处发现训练能有效促进大学新生的应激后成长,降低焦虑情绪,帮助他们更好地适应大学生活。 展开更多
关键词 益处发现训练 抑郁 焦虑 心理弹性 应激后成长
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