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病案讨论教学法在《金匮要略》本科临床教学中的应用
被引量:
7
1
作者
黄仰模
刘浩
姜迎萍
《中华中医药学刊》
CAS
2008年第6期1135-1136,共2页
目的:探讨《金匮要略》本科临床教学法,从而促进临床教学改革。方法:选择具有典型性、代表性及实际意义的病例形成病例摘要,让学生查找参考资料,参与讨论。结果:病案讨论教学法缩短了课堂与临床的距离,有利于贯彻理论联系实际的原则。...
目的:探讨《金匮要略》本科临床教学法,从而促进临床教学改革。方法:选择具有典型性、代表性及实际意义的病例形成病例摘要,让学生查找参考资料,参与讨论。结果:病案讨论教学法缩短了课堂与临床的距离,有利于贯彻理论联系实际的原则。增强了学生的参与意识,有利于贯彻启发性原则。有助于培养学生自学能力。有利于培养学生临床思维能力。有利于提高教师教学水平。结论:病案讨论式教学法能提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,强化知识应用能力,有助于实现培养有创造力的实用型中医临床人才的目标。
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关键词
病案讨论教学法
金匮要略
临床
教学
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题名
病案讨论教学法在《金匮要略》本科临床教学中的应用
被引量:
7
1
作者
黄仰模
刘浩
姜迎萍
机构
广州中医药大学金匮教研室
广州中医药大学
新疆维吾尔自治区中医院
出处
《中华中医药学刊》
CAS
2008年第6期1135-1136,共2页
基金
中医药高等教育学会临床教育研究会临床教学科学研究资助项目(2007)
文摘
目的:探讨《金匮要略》本科临床教学法,从而促进临床教学改革。方法:选择具有典型性、代表性及实际意义的病例形成病例摘要,让学生查找参考资料,参与讨论。结果:病案讨论教学法缩短了课堂与临床的距离,有利于贯彻理论联系实际的原则。增强了学生的参与意识,有利于贯彻启发性原则。有助于培养学生自学能力。有利于培养学生临床思维能力。有利于提高教师教学水平。结论:病案讨论式教学法能提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,强化知识应用能力,有助于实现培养有创造力的实用型中医临床人才的目标。
关键词
病案讨论教学法
金匮要略
临床
教学
Keywords
Case -discussing teaching method
Golden Cabinet
Practice lesson
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
病案讨论教学法在《金匮要略》本科临床教学中的应用
黄仰模
刘浩
姜迎萍
《中华中医药学刊》
CAS
2008
7
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