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全程护理干预对胆囊息肉患者疾病知识掌握度及生活质量的影响被引量：1: 1; 作者鲁燕《河南医学研究》 CAS 2019年第16期3051-3052,共2页; 目的探讨全程护理干预在胆囊息肉患者中的应用效果。方法选取郑州市第六人民医院收治的84例胆囊息肉患者,均行手术治疗,按照随机数表法分为两组。对照组42例接受常规护理干预,观察组42例于常规护理基础上进行全程护理干预,观察比较两组... 展开更多; 关键词胆囊息肉全程护理干预疾病知识掌握度生活质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

健康教育对抑郁症患者疾病知识掌握度及遵医行为的影响被引量：2: 2; 作者石霞《河南医学研究》 CAS 2018年第23期4409-4410,共2页; 目的探究基于临床护理路径的健康教育对抑郁症患者疾病知识掌握度及遵医行为的影响。方法选取南阳南石医院2016年10月至2018年4月收治的76例抑郁症患者,按入院顺序分为两组,各38例。对照组接受常规干预,研究组于对照组基础上接受基于临... 展开更多; 关键词临床护理路径健康教育抑郁症遵医行为疾病知识掌握度; 在线阅读下载PDF 职称材料

多样化全程健康教育护理模式对2型糖尿病患者疾病知识掌握程度和血糖控制情况的影响被引量：9: 3; 作者桑成美王莹仲瀚洁《中西医结合护理（中英文）》 2021年第7期151-153,共3页; 目的探讨多样化全程健康教育护理模式对糖尿病患者疾病相关知识掌握程度和血糖控制情况的影响。方法选取2020年1~12月于扬州大学医学院附属沭阳医院就诊的80例2型糖尿病患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(40例,常规护理干预)... 展开更多; 关键词糖尿病多样化全程健康教育疾病知识掌握度血糖水平; 在线阅读下载PDF 职称材料

信息-动机-行为模型引导的风险管理在白内障术后患者中的应用效果: 4; 作者韦玮王大艳 +1 位作者何小松董凯《中国医药导报》 CAS 2024年第7期174-177,共4页; 目的分析信息-动机-行为(IMB)模型引导的风险管理在白内障术后患者中的应用效果。方法选择2021年1月至2023年3月安徽省马鞍山十七冶医院五官科收治的119例白内障患者,根据随机数字表法将其分为对照组(60例)和试验组(59例)。对照组术... 展开更多; 关键词信息-动机-行为模型风险管理白内障疾病知识掌握度并发症; 在线阅读下载PDF 职称材料

思维导图引导延续性护理干预对肺结核患者生存质量的影响被引量：4: 5; 作者姜锐鲁建华周兰英《中西医结合护理（中英文）》 2022年第4期187-189,共3页; 目的对肺结核患者予以思维导图引导延续性护理干预,分析该干预方式对患者生存质量的影响,从而为改善肺结核患者居家护理效果提供更为合理、有效的护理方式。方法回顾性分析2019年2月至2020年10月山东烟台市奇山医院收治的114例肺结核患... 展开更多; 关键词肺结核思维导图延续性护理干预生存质量疾病知识掌握度; 在线阅读下载PDF 职称材料

PDCA循环模式健康教育在高血压患者治疗中的应用被引量：3: 6; 作者刘富琴《临床心身疾病杂志》 CAS 2018年第2期112-115,共4页; 目的探讨PDCA循环模式健康教育对高血压患者血压控制及疾病知识掌握度的影响.方法将104例高血压患者按随机数字表法分为两组,每组52例,研究组予以PDC A循环模式的健康教育,对照组予以常规健康教育,观察住院全程.健康教育前后对比分析... 展开更多; 关键词高血压 PDCA循环模式健康教育疾病知识掌握度生活质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

标准化健康教育对小儿哮喘护理的影响效果分析被引量：1: 7; 作者韩倩倩《中国标准化》 2021年第20期163-165,共3页; 目的:探讨小儿哮喘治疗期间实施健康教育的效果。方法:2020年3月-2021年3月,共有90例小儿哮喘在蚌埠医学院第一附属医院就诊治疗,依循单双数分组法将患儿分组,两组治疗期间均提供基础护理,观察组联合健康教育,对比两组结果。结果:观察... 展开更多; 关键词小儿哮喘护理基础护理健康教育症状指标疾病知识掌握度; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名全程护理干预对胆囊息肉患者疾病知识掌握度及生活质量的影响被引量：1: 1; 作者鲁燕; 机构郑州市第六人民医院肝胆胰腺外科; 出处《河南医学研究》 CAS 2019年第16期3051-3052,共2页; 文摘目的探讨全程护理干预在胆囊息肉患者中的应用效果。方法选取郑州市第六人民医院收治的84例胆囊息肉患者,均行手术治疗,按照随机数表法分为两组。对照组42例接受常规护理干预,观察组42例于常规护理基础上进行全程护理干预,观察比较两组干预前后疾病知识掌握度评分及并发症发生情况,并统计两组生活质量(SF-36)评分。结果干预后观察组疾病知识掌握度评分为(90.50±6.30)分,与对照组的(80.05±6.20)分比较,差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率为2.38%(1/42),低于对照组的19.05%(8/42),差异有统计学意义(P<0.05);干预后观察组SF-36评分为(90.80±5.30)分,与对照组的(79.88±5.70)分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论全程护理干预可降低胆囊息肉患者术后并发症发生率,提高其对疾病知识掌握度及生活质量。; 关键词胆囊息肉全程护理干预疾病知识掌握度生活质量; 分类号 R473.6 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名健康教育对抑郁症患者疾病知识掌握度及遵医行为的影响被引量：2: 2; 作者石霞; 机构南阳南石医院心身医学科; 出处《河南医学研究》 CAS 2018年第23期4409-4410,共2页; 文摘目的探究基于临床护理路径的健康教育对抑郁症患者疾病知识掌握度及遵医行为的影响。方法选取南阳南石医院2016年10月至2018年4月收治的76例抑郁症患者,按入院顺序分为两组,各38例。对照组接受常规干预,研究组于对照组基础上接受基于临床护理路径的健康教育干预,比较两组遵医行为及疾病知识掌握度。结果研究组遵医行为率(97. 37%)较对照组(76. 32%)高(P <0. 05);研究组致病原因、危险因素及用药常识等疾病知识掌握度均较对照组高(P <0. 05)。结论对抑郁症患者采取基于临床护理路径的健康教育干预,能有效提高其疾病知识掌握度,改善其遵医行为。; 关键词临床护理路径健康教育抑郁症遵医行为疾病知识掌握度; 分类号 R473.74 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名多样化全程健康教育护理模式对2型糖尿病患者疾病知识掌握程度和血糖控制情况的影响被引量：9: 3; 作者桑成美王莹仲瀚洁; 机构扬州大学医学院附属沭阳医院内分泌科; 出处《中西医结合护理（中英文）》 2021年第7期151-153,共3页; 文摘目的探讨多样化全程健康教育护理模式对糖尿病患者疾病相关知识掌握程度和血糖控制情况的影响。方法选取2020年1~12月于扬州大学医学院附属沭阳医院就诊的80例2型糖尿病患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(40例,常规护理干预)和观察组(40例,多样化全程健康护理模式干预)。比较2组患者的糖尿病相关知识掌握程度、血糖水平和护理满意率。结果与护理前对比,2组护理2个月后的糖尿病相关知识各项评分均显著增高(P均<0.01),且观察组的各项知识评分均比对照组更高(P均<0.05)。相比与护理前,2组护理2个月后的空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2hPG)和糖化血红蛋白(HbA1c)水平均显著下降(P均<0.01),且观察组的各指标水平均较对照组更低(P均<0.05)。观察组的护理满意率为92.50%,高于对照组的72.50%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对2型糖尿病患者实施多样化全程健康教育护理模式,可有效提高其疾病相关知识掌握度,改善其血糖水平,提高护理满意度。; 关键词糖尿病多样化全程健康教育疾病知识掌握度血糖水平; 分类号 R473.5 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名信息-动机-行为模型引导的风险管理在白内障术后患者中的应用效果: 4; 作者韦玮王大艳何小松董凯; 机构安徽省马鞍山十七冶医院五官科中国科学技术大学第一附属医院眼科; 出处《中国医药导报》 CAS 2024年第7期174-177,共4页; 基金安徽省高等学校科研项目(2022AH040191)。; 文摘目的分析信息-动机-行为(IMB)模型引导的风险管理在白内障术后患者中的应用效果。方法选择2021年1月至2023年3月安徽省马鞍山十七冶医院五官科收治的119例白内障患者,根据随机数字表法将其分为对照组(60例)和试验组(59例)。对照组术后接受常规干预,试验组术后接受IMB模型引导的风险管理,均干预1个月。比较两组干预前后的疾病知识掌握度、疼痛、焦虑、抑郁情况,干预期间的并发症发生情况及干预后的满意度。结果干预后,两组疾病相关知识、健康知识、用药知识掌握度评分高于干预前,且试验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组视觉模拟评分法、焦虑自评量表、抑郁自评量表评分低于干预前,且试验组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组并发症总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组满意度情况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 IMB模型引导的风险管理在白内障术后患者中的应用效果较好。; 关键词信息-动机-行为模型风险管理白内障疾病知识掌握度并发症; Keywords Information-motivation-behavior model Risk management Cataracts Mastery of disease knowledge Complications; 分类号 R473 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名思维导图引导延续性护理干预对肺结核患者生存质量的影响被引量：4: 5; 作者姜锐鲁建华周兰英; 机构山东烟台市奇山医院超声医学科山东烟台市奇山医院呼吸科; 出处《中西医结合护理（中英文）》 2022年第4期187-189,共3页; 文摘目的对肺结核患者予以思维导图引导延续性护理干预,分析该干预方式对患者生存质量的影响,从而为改善肺结核患者居家护理效果提供更为合理、有效的护理方式。方法回顾性分析2019年2月至2020年10月山东烟台市奇山医院收治的114例肺结核患者的临床资料,按照不同护理方法分为对照组和观察组,各57例。对照组给予常规延续性护理,观察组给予思维导图引导延续性护理干预。对比2组干预前后的疾病知识掌握度、自我管理能力和生存质量。结果干预6个月后,2组的疾病知识掌握度量表各维度评分、自我管理能力各维度评分和生存质量量表总分均高于干预前(P均<0.05),且观察组均高于对照组(P均<0.05)。结论将思维导图引导延续性护理干预用于肺结核患者中,可提高其疾病知识掌握度和自我管理能力,改善其生存质量。; 关键词肺结核思维导图延续性护理干预生存质量疾病知识掌握度; 分类号 R473.5 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名PDCA循环模式健康教育在高血压患者治疗中的应用被引量：3: 6; 作者刘富琴; 机构河南·郑州河南省职工医院; 出处《临床心身疾病杂志》 CAS 2018年第2期112-115,共4页; 文摘目的探讨PDCA循环模式健康教育对高血压患者血压控制及疾病知识掌握度的影响.方法将104例高血压患者按随机数字表法分为两组,每组52例,研究组予以PDC A循环模式的健康教育,对照组予以常规健康教育,观察住院全程.健康教育前后对比分析两组收缩压、舒张压控制状况,采用生活质量综合评定问卷评定两组生活质量状况;健康教育后采用自制疾病知识掌握度调查表统计分析两组对疾病知识的掌握度.结果健康教育后两组血压水平均有显著改善,且研究组较对照组改善更显著(P<0.01);研究组患者对疾病知识掌握度显著高于对照组(P<0.01);健康教育后两组生活质量综合评定问卷各维度评分均较健康教育前显著升高,且研究组显著高于对照组(P<0.01).结论对高血压患者予以PDC A循环模式健康教育,有助于患者控制血压水平,改善生活质量,进一步提高对疾病知识掌握度.; 关键词高血压 PDCA循环模式健康教育疾病知识掌握度生活质量; 分类号 R544.1 [医药卫生—心血管疾病]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名标准化健康教育对小儿哮喘护理的影响效果分析被引量：1: 7; 作者韩倩倩; 机构蚌埠医学院第一附属医院; 出处《中国标准化》 2021年第20期163-165,共3页; 文摘目的:探讨小儿哮喘治疗期间实施健康教育的效果。方法:2020年3月-2021年3月,共有90例小儿哮喘在蚌埠医学院第一附属医院就诊治疗,依循单双数分组法将患儿分组,两组治疗期间均提供基础护理,观察组联合健康教育,对比两组结果。结果:观察组症状指标、疾病知识掌握度优于对照组(P<0.05)。结论:小儿哮喘治疗期间实施健康教育,可优化症状指标,提升家属的知识掌握度,值得推广。; 关键词小儿哮喘护理基础护理健康教育症状指标疾病知识掌握度; Keywords pediatric asthma nursing basic nursing health education symptom index mastery of disease knowledge; 分类号 R473.72 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	全程护理干预对胆囊息肉患者疾病知识掌握度及生活质量的影响	鲁燕	《河南医学研究》 CAS	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	健康教育对抑郁症患者疾病知识掌握度及遵医行为的影响	石霞	《河南医学研究》 CAS	2018	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	多样化全程健康教育护理模式对2型糖尿病患者疾病知识掌握程度和血糖控制情况的影响	桑成美王莹仲瀚洁	《中西医结合护理（中英文）》	2021	9	在线阅读下载PDF 职称材料
4	信息-动机-行为模型引导的风险管理在白内障术后患者中的应用效果	韦玮王大艳何小松董凯	《中国医药导报》 CAS	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	思维导图引导延续性护理干预对肺结核患者生存质量的影响	姜锐鲁建华周兰英	《中西医结合护理（中英文）》	2022	4	在线阅读下载PDF 职称材料
6	PDCA循环模式健康教育在高血压患者治疗中的应用	刘富琴	《临床心身疾病杂志》 CAS	2018	3	在线阅读下载PDF 职称材料
7	标准化健康教育对小儿哮喘护理的影响效果分析	韩倩倩	《中国标准化》	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料