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汉语疑问范畴研究的再思考
被引量:
6
1
作者
邵敬敏
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2022年第3期3-10,共8页
疑问范畴,狭义来看,包括“疑惑”与“询问”两个次范畴;广义来说,则还应该包括“回答”这个次范畴,这也是语法学比较关注的课题。本文在已有研究的基础上,着重讨论五个问题:(1)“疑问”的内外构成要素。(2)疑问的本质到底是什么。(3)疑...
疑问范畴,狭义来看,包括“疑惑”与“询问”两个次范畴;广义来说,则还应该包括“回答”这个次范畴,这也是语法学比较关注的课题。本文在已有研究的基础上,着重讨论五个问题:(1)“疑问”的内外构成要素。(2)疑问的本质到底是什么。(3)疑问语气词的互补对立。(4)上海方言疑问语气系统的比较及其启示。(5)语气词“吧”的来源假设。
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关键词
疑问范畴
疑问
的本质
互补与对立
叹词演变为语气词的假设
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职称材料
再论疑问范畴与否定范畴间的关系
被引量:
5
2
作者
诸允孟
洪波
《汉语学报》
CSSCI
北大核心
2018年第3期55-63,共9页
传统研究认为,反问句形式上是疑问,实际上却表示否定,因此,疑问跟否定是相通的。但从命题条件、命题方式以及施事意图来看,反问句的本质属性是否定问句。否定问句的命题方式中必须包含否定疑问词语。否定问句的命题内容具有"互明&q...
传统研究认为,反问句形式上是疑问,实际上却表示否定,因此,疑问跟否定是相通的。但从命题条件、命题方式以及施事意图来看,反问句的本质属性是否定问句。否定问句的命题方式中必须包含否定疑问词语。否定问句的命题内容具有"互明"及"交互主观性"等特征。在交际中,当说话人想要实现"建议""劝说"以及"忠告"等施事意图时,否定问句则成为最恰当的命题方式。
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关键词
疑问范畴
否定
范畴
否定
疑问
词语
交互主观性
施事意图
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职称材料
疑问和否定的相通性及其条件与机制
被引量:
6
3
作者
刘彬
袁毓林
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2022年第3期141-150,共10页
疑问范畴和否定范畴是语言中的两大重要范畴,它们之间存在着密切的联系,主要表现在疑问和否定之间具有语义相通性。这种相通性主要体现在非现实性、疑问词与否定词关系密切、允准否定极项和向下蕴涵等方面;并且,疑问本身就包含了一种隐...
疑问范畴和否定范畴是语言中的两大重要范畴,它们之间存在着密切的联系,主要表现在疑问和否定之间具有语义相通性。这种相通性主要体现在非现实性、疑问词与否定词关系密切、允准否定极项和向下蕴涵等方面;并且,疑问本身就包含了一种隐性否定语义,这是疑问和否定相通的语义基础。当然,疑问和否定语义相通是有条件的,即反问是疑问与否定相通的桥梁,是促使疑问向否定转化的关键环节。这是因为,反问这种疑问的强化形式与否定在语义上具有高度的一致性,表现在:它们都是对某个预先假设的命题的否认或反驳,且都带有语义确定性。而惊异、怀疑分别是推动疑问向否定转化的重要语义动因和心理机制。简言之,疑问和否定语义相通是反问、惊异和怀疑三者共同作用的结果。
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关键词
疑问范畴
否定
范畴
语义相通
反问
惊异
怀疑
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职称材料
题名
汉语疑问范畴研究的再思考
被引量:
6
1
作者
邵敬敏
机构
暨南大学文学院
出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2022年第3期3-10,共8页
基金
国家社科重大课题“境外汉语语法学史及数据库建设”(项目编号:16ZDA209)成果之一。
文摘
疑问范畴,狭义来看,包括“疑惑”与“询问”两个次范畴;广义来说,则还应该包括“回答”这个次范畴,这也是语法学比较关注的课题。本文在已有研究的基础上,着重讨论五个问题:(1)“疑问”的内外构成要素。(2)疑问的本质到底是什么。(3)疑问语气词的互补对立。(4)上海方言疑问语气系统的比较及其启示。(5)语气词“吧”的来源假设。
关键词
疑问范畴
疑问
的本质
互补与对立
叹词演变为语气词的假设
Keywords
interrogative category
doubts,questions and answers
interrogative essence
unknown and puzzled
分类号
H146.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
再论疑问范畴与否定范畴间的关系
被引量:
5
2
作者
诸允孟
洪波
机构
首都师范大学文学院
首都师范大学大学英语教研部
出处
《汉语学报》
CSSCI
北大核心
2018年第3期55-63,共9页
基金
本文是国家社科基金重大项目“中国境内语言语法化词库建设”(编号:15ZDB100)的阶段性成果.
文摘
传统研究认为,反问句形式上是疑问,实际上却表示否定,因此,疑问跟否定是相通的。但从命题条件、命题方式以及施事意图来看,反问句的本质属性是否定问句。否定问句的命题方式中必须包含否定疑问词语。否定问句的命题内容具有"互明"及"交互主观性"等特征。在交际中,当说话人想要实现"建议""劝说"以及"忠告"等施事意图时,否定问句则成为最恰当的命题方式。
关键词
疑问范畴
否定
范畴
否定
疑问
词语
交互主观性
施事意图
Keywords
interrogation
negation
inter-subjectivity
illocutionary purpose
分类号
H146.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
疑问和否定的相通性及其条件与机制
被引量:
6
3
作者
刘彬
袁毓林
机构
华中师范大学语言与语言教育研究中心
澳门大学中国语言文学系
出处
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2022年第3期141-150,共10页
基金
国家社会科学基金后期资助项目“汉语反问句语义的形成-识解机制研究”(21FYYB059)。
文摘
疑问范畴和否定范畴是语言中的两大重要范畴,它们之间存在着密切的联系,主要表现在疑问和否定之间具有语义相通性。这种相通性主要体现在非现实性、疑问词与否定词关系密切、允准否定极项和向下蕴涵等方面;并且,疑问本身就包含了一种隐性否定语义,这是疑问和否定相通的语义基础。当然,疑问和否定语义相通是有条件的,即反问是疑问与否定相通的桥梁,是促使疑问向否定转化的关键环节。这是因为,反问这种疑问的强化形式与否定在语义上具有高度的一致性,表现在:它们都是对某个预先假设的命题的否认或反驳,且都带有语义确定性。而惊异、怀疑分别是推动疑问向否定转化的重要语义动因和心理机制。简言之,疑问和否定语义相通是反问、惊异和怀疑三者共同作用的结果。
关键词
疑问范畴
否定
范畴
语义相通
反问
惊异
怀疑
分类号
H146.2 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
汉语疑问范畴研究的再思考
邵敬敏
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2022
6
在线阅读
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职称材料
2
再论疑问范畴与否定范畴间的关系
诸允孟
洪波
《汉语学报》
CSSCI
北大核心
2018
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
疑问和否定的相通性及其条件与机制
刘彬
袁毓林
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2022
6
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