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农村留守老人与儿童的养教模式探索与展望--以贵州“老幼结合”机构为例
被引量:
1
1
作者
吴蕾
《热带农业工程》
2021年第4期122-124,共3页
概述我国农村留守老人与儿童的现状与生活困境,借鉴国外老幼结合养教模式经验,探究适合我国农村留守老人与儿童发展老幼结合de有效路径并实证调研。研究表明,以“养老院+幼儿园”优化公共资源,以代际融合增强留守老人幸福感,以代际学习...
概述我国农村留守老人与儿童的现状与生活困境,借鉴国外老幼结合养教模式经验,探究适合我国农村留守老人与儿童发展老幼结合de有效路径并实证调研。研究表明,以“养老院+幼儿园”优化公共资源,以代际融合增强留守老人幸福感,以代际学习培养留守儿童行为习惯为目的,加深农村老幼双方的代际情感,缓解代际隔阂现象,有利于改善农村经济,弘扬尊老爱幼、多代和睦共处的传统美德。
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关键词
留守老人与儿童
代际学习
农村
老幼结合
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题名
农村留守老人与儿童的养教模式探索与展望--以贵州“老幼结合”机构为例
被引量:
1
1
作者
吴蕾
机构
上海工程技术大学管理学院
出处
《热带农业工程》
2021年第4期122-124,共3页
基金
创新课题项目基金(No.19KY0338)。
文摘
概述我国农村留守老人与儿童的现状与生活困境,借鉴国外老幼结合养教模式经验,探究适合我国农村留守老人与儿童发展老幼结合de有效路径并实证调研。研究表明,以“养老院+幼儿园”优化公共资源,以代际融合增强留守老人幸福感,以代际学习培养留守儿童行为习惯为目的,加深农村老幼双方的代际情感,缓解代际隔阂现象,有利于改善农村经济,弘扬尊老爱幼、多代和睦共处的传统美德。
关键词
留守老人与儿童
代际学习
农村
老幼结合
Keywords
left-behind elderly and children
intergenerational learning
rural areas
old and young integration
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
农村留守老人与儿童的养教模式探索与展望--以贵州“老幼结合”机构为例
吴蕾
《热带农业工程》
2021
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