检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

高校有留守经历大学生心理健康现况调查被引量：72: 1; 作者刘海霞王玖 +3 位作者林林胡乃宝韩春蕾孙红卫《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2015年第4期636-638,641,共4页; 目的了解高校"有留守经历的大学生"心理健康状况,分析其影响因素,为提高"有留守经历的大学生"心理健康水平提供对策,为未来留守儿童心理健康问题的预防提供参考。方法利用SCL-90量表,采用分层整群抽样的方法抽取某... 展开更多; 关键词有留守经历的大学生心理健康健康教育社会支持影响因素; 在线阅读下载PDF 职称材料

留守经历大学生自尊与社交焦虑的关系研究被引量：1: 2; 作者胡悦《黑龙江生态工程职业学院学报》 2022年第4期113-116,共4页; 目的:探讨留守经历大学生的自尊和社交焦虑的关系,以及心理弹性的调节作用。方法:以702名大学生为研究对象,使用自尊量表、交往焦虑量表、心理弹性量表进行筛查,进行相关分析和调节效应检验。结果:留守经历大学生社交焦虑水平与自尊和... 展开更多; 关键词社交焦虑自尊心理弹性留守经历大学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

留守经历对大学生自信人格的影响与朋辈心理辅导被引量：5: 3; 作者孙一兰《教育与职业》北大核心 2016年第13期79-82,共4页; 文章在认识自信人格内涵及其发展的基础上,分析了留守经历对大学生所造成的各种影响,然后着力探讨了朋辈心理辅导对消除消极影响、促进积极影响的作用,提出了予以特别关注与尊重、通过朋辈心理辅导增强认同感、挖掘其留守经历中的积极... 展开更多; 关键词留守经历大学生自信人格朋辈心理辅导; 在线阅读下载PDF 职称材料

有童年期留守经历的大学生成人依恋、社会支持与主观幸福感的关系研究被引量：49: 4; 作者王玉花《心理学探新》 CSSCI 2010年第2期71-75,共5页; 该研究旨在探讨有童年期留守经历大学生的依恋、社会支持与其主观幸福感的关系。以武汉七所高校319名有留守经历大学生和400名无留守经历大学生为对象,采用主观幸福感问卷、亲密关系体验量表(ECR)和社会支持问卷进行测试。结果表明,对... 展开更多; 关键词主观幸福感有童年期留守经历的大学生依恋社会支持; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校有留守经历大学生心理健康现况调查被引量：72: 1; 作者刘海霞王玖林林胡乃宝韩春蕾孙红卫; 机构滨州医学院公共卫生与管理学院; 出处《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2015年第4期636-638,641,共4页; 基金国家统计科研一般项目(2012LY074)子课题滨州医学院科技计划项目(BY2013KJ086); 文摘目的了解高校"有留守经历的大学生"心理健康状况,分析其影响因素,为提高"有留守经历的大学生"心理健康水平提供对策,为未来留守儿童心理健康问题的预防提供参考。方法利用SCL-90量表,采用分层整群抽样的方法抽取某市三所高校1650名在校大学生进行调查,运用SAS9.1统计软件对数据进行统计分析。结果三所高校有留守经历的大学生占19.44%,66.7%的人认为留守经历使得性格发生正向改变,只有22.8%的人认为周围的人对自己较关心,有一半的人承认自己和周围的师生及朋友关系一般,而这些人恰巧是自己平时的倾诉对象;35.58%的有留守经历的大学生存在某种心理障碍,心理问题阳性检出率前三位的为强迫因子、人际关系因子、敌对因子;有留守经历的大学生与非有留守经历的大学生在10个因子间差异均具有统计学意义(P<0.01),且10个因子在不同类型院校、性别间差异均存在统计学意义(P>0.05),而在是否独生子女这个因素间差异均无统计学差异,躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、偏执因子不同生源地之间存在差异,来自农村的学生心理健康得分整体高于城市的学生;多因素分析显示,人际关系因子、敌对因子、强迫因子、师生关系四个变量是影响有留守经历的大学生心理健康的主要因素。结论调查的留守人群心理问题阳性率较高,提示留守经历是影响其心理健康的主要因素,性别、学校类型、生源地10个因子间也对其有一定的影响,提示未来大学生心理健康教育应重视有留守经历的大学生这部分人群,挖掘留守背景对其心理健康的影响,提高健康水平。; 关键词有留守经历的大学生心理健康健康教育社会支持影响因素; 分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名留守经历大学生自尊与社交焦虑的关系研究被引量：1: 2; 作者胡悦; 机构河南司法警官职业学院司法行政管理系; 出处《黑龙江生态工程职业学院学报》 2022年第4期113-116,共4页; 基金河南省高校人文社会科学研究一般项目“大学生网络受欺负状况及其对社交情绪的作用机制研究”(2021-ZDJH-00428) 河南司法警官职业学院2022年度院级课题“留守经历大学生自尊与社交焦虑的关系研究”(2021-YB-01)。; 文摘目的:探讨留守经历大学生的自尊和社交焦虑的关系,以及心理弹性的调节作用。方法:以702名大学生为研究对象,使用自尊量表、交往焦虑量表、心理弹性量表进行筛查,进行相关分析和调节效应检验。结果:留守经历大学生社交焦虑水平与自尊和心理弹性呈显著负相关,自尊和心理弹性呈显著正相关;心理弹性能显著调节自尊对社交焦虑的作用。结论:留守经历大学生中心理弹性较高的个体,随着自尊水平的升高,社交焦虑水平会降低。; 关键词社交焦虑自尊心理弹性留守经历大学生; Keywords Social anxiety Self-esteem Resilience College students with left-behind experience; 分类号 B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名留守经历对大学生自信人格的影响与朋辈心理辅导被引量：5: 3; 作者孙一兰; 机构钦州学院教育学院; 出处《教育与职业》北大核心 2016年第13期79-82,共4页; 基金 2015年度国家社会科学基金项目"以学校为主体的中越边境地区留守儿童关爱模式研究"的阶段性研究成果。(项目编号:15BSH086); 文摘文章在认识自信人格内涵及其发展的基础上,分析了留守经历对大学生所造成的各种影响,然后着力探讨了朋辈心理辅导对消除消极影响、促进积极影响的作用,提出了予以特别关注与尊重、通过朋辈心理辅导增强认同感、挖掘其留守经历中的积极因素、加强与家庭的沟通交流四方面具体措施,为具有留守经历大学生的自信人格发展提供了参考性建议。; 关键词留守经历大学生自信人格朋辈心理辅导; 分类号 G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名有童年期留守经历的大学生成人依恋、社会支持与主观幸福感的关系研究被引量：49: 4; 作者王玉花; 机构孝感学院教育与心理学院; 出处《心理学探新》 CSSCI 2010年第2期71-75,共5页; 文摘该研究旨在探讨有童年期留守经历大学生的依恋、社会支持与其主观幸福感的关系。以武汉七所高校319名有留守经历大学生和400名无留守经历大学生为对象,采用主观幸福感问卷、亲密关系体验量表(ECR)和社会支持问卷进行测试。结果表明,对于有童年期留守经历的大学生,1)他们的依恋回避维度、消极情感高于一般大学生,在社会支持利用度、社会支持总分、生活满意度、主观幸福感方面得分显著低于一般大学生;2)依恋、社会支持与其主观幸福感显著相关;3)主观支持、支持利用度和依恋焦虑能显著预测主观幸福感,依恋焦虑对主观幸福感的影响在加入社会支持后下降。结论:社会支持在有童年期留守经历大学生的依恋和主观幸福感之间起中介作用,即依恋通过社会支持的不同方面来影响个体的主观幸福感。; 关键词主观幸福感有童年期留守经历的大学生依恋社会支持; Keywords subjective well- being college students left- home in childhood attachment social support; 分类号 B848 [哲学宗教—心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高校有留守经历大学生心理健康现况调查	刘海霞王玖林林胡乃宝韩春蕾孙红卫	《中国卫生统计》 CSCD 北大核心	2015	72	在线阅读下载PDF 职称材料
2	留守经历大学生自尊与社交焦虑的关系研究	胡悦	《黑龙江生态工程职业学院学报》	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	留守经历对大学生自信人格的影响与朋辈心理辅导	孙一兰	《教育与职业》北大核心	2016	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	有童年期留守经历的大学生成人依恋、社会支持与主观幸福感的关系研究	王玉花	《心理学探新》 CSSCI	2010	49	在线阅读下载PDF 职称材料