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偏远农村地区学前教育质量改革个案研究--基于秦安县陇城教育园区改革实践
被引量：
1
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作者
杨晓晓
《现代农村科技》
2023年第6期83-85,共3页
21世纪“高质量的学前教育”是世界各国的共同追求,当前我国学前教育质量从农村和城市地区来看存在显著差异,偏远农村地区学前教育是整个学前教育体系中最薄弱的环节。从城市—县城—乡镇中心—村四级来看,学前教育质量逐级薄弱,中国学...
21世纪“高质量的学前教育”是世界各国的共同追求,当前我国学前教育质量从农村和城市地区来看存在显著差异,偏远农村地区学前教育是整个学前教育体系中最薄弱的环节。从城市—县城—乡镇中心—村四级来看,学前教育质量逐级薄弱,中国学前教育的质量提升工程重点在于农村地区(乡镇中心—村)。秦安县“陇城教育园区”的教育改革成功案例具有很强代表性,研究其实践路向具有重要的学术与实践价值。
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关键词
陇城教育园区
留守学前儿童
质量改革
教育公平
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题名
偏远农村地区学前教育质量改革个案研究--基于秦安县陇城教育园区改革实践
被引量：
1
1
作者
杨晓晓
机构
陇南师范高等专科学校学前教育学院
出处
《现代农村科技》
2023年第6期83-85,共3页
基金
甘肃省哲学社会科学规划项目阶段性研究成果(2021YB133)
2021年度高等学校创新基金项目阶段性研究成果(2021B-318)
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度课题阶段性研究成果(GS[2021]GHB1787)。
文摘
21世纪“高质量的学前教育”是世界各国的共同追求,当前我国学前教育质量从农村和城市地区来看存在显著差异,偏远农村地区学前教育是整个学前教育体系中最薄弱的环节。从城市—县城—乡镇中心—村四级来看,学前教育质量逐级薄弱,中国学前教育的质量提升工程重点在于农村地区(乡镇中心—村)。秦安县“陇城教育园区”的教育改革成功案例具有很强代表性,研究其实践路向具有重要的学术与实践价值。
关键词
陇城教育园区
留守学前儿童
质量改革
教育公平
分类号
G619.21 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
偏远农村地区学前教育质量改革个案研究--基于秦安县陇城教育园区改革实践
杨晓晓
《现代农村科技》
2023
1
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