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来华留学生省级政府资助政策动因研究被引量：5: 1; 作者陆晓静《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第5期76-89,共14页; 本研究基于政策创新扩散理论,通过事件历史分析构建了来华留学生省级政府资助政策动因模型并进行检验。Logit回归发现,省级财政资源、进出口总额、加入“一带一路”倡议、学历留学生比例等因素对省级政府出台资助政策影响显著;上级发文... 展开更多; 关键词来华留学生省级政府资助事件历史分析奖学金政策创新扩散理论模型 “一带一路”倡议留学生教育质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国的来华留学教育政策与实践被引量：22: 2; 作者刘扬王怡伟《高教发展与评估》 CSSCI 2011年第6期73-80,136,共8页; 随着经济全球化进程的加快和我国高等教育国际化水平的不断提高,越来越多的国际留学生选择来我国留学,来华留学生教育已日益成为我国高等教育体系中的重要组成部分。运用量化和国际比较的方法,回顾和分析了改革开放以来来华留学教育的... 展开更多; 关键词留学生来华留学教育留学政策留学教育质量留学生质量留学教育评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

来华留学教育为何难以实现趋同管理——基于7所“双一流”高校的访谈分析被引量：9: 3; 作者林松月刘进《当代教育论坛》北大核心 2022年第2期12-22,共11页; 趋同管理来华留学生一直是我国留学生教育发展的原则和方向,但由于来华留学生教育性质、招生历史、教育模式、管理制度等方面原因,高校难以真正做到趋同管理。而学界关于“来华留学教育为何难以实现趋同管理”的根源性研究近乎空白。基... 展开更多; 关键词来华留学生趋同管理留学生质量高等教育国际化; 在线阅读下载PDF 职称材料

为什么要重建“一带一路”大学排名被引量：1: 4; 作者刘进杨莉《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2020年第3期38-49,89,I0004,共14页; 近年来,来华留学生质量问题日益凸显。缺乏考核生源质量的有效标准、当地高等教育落后是“一带一路”地区来华留学生质量问题的形成原因。“一带一路”大学排名通过评价当地来华留学生原就读高校质量,能够为招生部门选拔留学生提供一定... 展开更多; 关键词 “一带一路”大学来华留学生本土大学排行榜留学生质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名来华留学生省级政府资助政策动因研究被引量：5: 1; 作者陆晓静; 机构北京师范大学教育学部; 出处《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第5期76-89,共14页; 基金教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(15JZD041)。; 文摘本研究基于政策创新扩散理论,通过事件历史分析构建了来华留学生省级政府资助政策动因模型并进行检验。Logit回归发现,省级财政资源、进出口总额、加入“一带一路”倡议、学历留学生比例等因素对省级政府出台资助政策影响显著;上级发文量、省域内高等教育规模与质量、省域内留学生规模、全国扩散影响、区域扩散影响等因素的影响均不显著。由此可见,来华留学生省级政府资助政策由内部因素决定,且受留学生教育质量提升和省域对外开放需求的双轮驱动。来华留学生省级政府资助政策功能的进一步发挥需做好评价与宣传工作,并综合考虑各级政府资助之间的协调定位。; 关键词来华留学生省级政府资助事件历史分析奖学金政策创新扩散理论模型 “一带一路”倡议留学生教育质量; Keywords international students in China provincial government funding event history analysis scholarship the theoretical model of policy innovation diffusion the Belt and Road Initiative education quality of international students; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国的来华留学教育政策与实践被引量：22: 2; 作者刘扬王怡伟; 机构北京航空航天大学高等教育研究所北京师范大学教育学部; 出处《高教发展与评估》 CSSCI 2011年第6期73-80,136,共8页; 基金中央高校基本科研业务费专项基金资助项目(YWF-10-03-011); 文摘随着经济全球化进程的加快和我国高等教育国际化水平的不断提高,越来越多的国际留学生选择来我国留学,来华留学生教育已日益成为我国高等教育体系中的重要组成部分。运用量化和国际比较的方法,回顾和分析了改革开放以来来华留学教育的政策变迁和实践发展。我国留学教育相对于发达国家存在总体规模较小、学历层次偏低、专业结构不均衡、管理和培养质量与我国学生差异较大等方面的问题,据此提出改进和提高来华留学教育质量的对策和建议。; 关键词留学生来华留学教育留学政策留学教育质量留学生质量留学教育评价; Keywords foreign students foreign students' education in China policies for foreign students foreign education quality of foreign students foreign education evaluation; 分类号 G648.9 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名来华留学教育为何难以实现趋同管理——基于7所“双一流”高校的访谈分析被引量：9: 3; 作者林松月刘进; 机构香港中文大学教育学院北京理工大学人文与社会科学学院北京理工大学国际争端预防和解决研究院兰州大学格鲁吉亚研究中心; 出处《当代教育论坛》北大核心 2022年第2期12-22,共11页; 基金国家自然科学基金面上项目“政府奖学金能否提升来华留学生质量?——基于机器学习方法的‘一带一路’国家因果推断”(编号:71974012) 国家自然科学基金面上项目“‘一带一路’学术人才向中国流动的开放式‘推-拉模型研究——人工智能方法的运用’”(编号:71774015)的阶段性研究成果。; 文摘趋同管理来华留学生一直是我国留学生教育发展的原则和方向,但由于来华留学生教育性质、招生历史、教育模式、管理制度等方面原因,高校难以真正做到趋同管理。而学界关于“来华留学教育为何难以实现趋同管理”的根源性研究近乎空白。基于此,研究通过对7所“双一流”高校留学生工作人员等相关利益者进行深度访谈,系统探讨该问题。研究发现,来华留学生招生政策与招生体系设计缺失是趋同管理难以实现的根源性因素;教育教学管理缺陷、留学生学习投入不足是趋同管理难以实现的基础性因素;留学生管理机制不完善、服务体系失之偏颇是趋同管理难以实现的现实性因素。在趋同管理势成必然的当下,应从“根源”出发,建立来华留学生资格审查机制,严把入学门槛,完善招生体系;从“基础”建造,健全来华留学生教育培养体系,提高教育质量和培养标准;从“现实”改观,完善来华留学生日常管理体系,改善服务机制与服务理念;做到“招生—培养—管理”的有机结合,切实推动来华留学教育趋同管理。; 关键词来华留学生趋同管理留学生质量高等教育国际化; Keywords international students in China convergence management quality of international students internationalization of higher education; 分类号 G648.9 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名为什么要重建“一带一路”大学排名被引量：1: 4; 作者刘进杨莉; 机构北京理工大学人文与社会科学学院北京大学; 出处《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2020年第3期38-49,89,I0004,共14页; 基金国家自然科学基金项目“一带一路”学术人才向中国流动的开放式“推-拉”模型(71774015) “一带一路”教科文卫引智计划“一带一路”高等教育研究国际合作研究数据库建设资助项目(DL20180088)。; 文摘近年来,来华留学生质量问题日益凸显。缺乏考核生源质量的有效标准、当地高等教育落后是“一带一路”地区来华留学生质量问题的形成原因。“一带一路”大学排名通过评价当地来华留学生原就读高校质量,能够为招生部门选拔留学生提供一定参考,此外,“一带一路”大学排名还具有“以评促教”的积极作用,在一定程度上能够提升当地整体高等教育质量,进而提高当地来华留学生质量。基于此,以“一带一路”大学为研究对象,分析这些大学在四大主流世界大学排行榜的排名表现及其原因。然后以“一带一路”沿线五国本土大学排行榜为研究样本,基于“五类指标+两个维度”的分析框架,多角度对比分析这些排行榜的指标体系与权重分配。分析结果发现:“一带一路”沿线国家大学在主流世界大学排行榜表现弱势、“一带一路”本土大学排行榜总体缺失且不同评价体系各具特色。研究表明:重建包括“一带一路”沿线绝大多数大学、兼顾“一带一路”沿线各国特色的“一带一路”大学排名势在必行。; 关键词 “一带一路”大学来华留学生本土大学排行榜留学生质量; Keywords “Belt and Road”university foreign students in China local university rankings quality of foreign students; 分类号 G649 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	来华留学生省级政府资助政策动因研究	陆晓静	《高校教育管理》 CSSCI 北大核心	2021	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	我国的来华留学教育政策与实践	刘扬王怡伟	《高教发展与评估》 CSSCI	2011	22	在线阅读下载PDF 职称材料
3	来华留学教育为何难以实现趋同管理——基于7所“双一流”高校的访谈分析	林松月刘进	《当代教育论坛》北大核心	2022	9	在线阅读下载PDF 职称材料
4	为什么要重建“一带一路”大学排名	刘进杨莉	《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料