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“离子反应”两个概念教学的问题及对策
被引量：
2
1
作者
李顺友
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2009年第4期64-65,共2页
离子反应是一种重要的化学反应类型，相关知识是高中化学重要的基础知识，其知识点的考查是新旧高考的热点。人教版《化学1（必修）》中“离子反应”一节出现的新结论比较多，有电解质、非电解质、电离、电离方程式、酸、碱、盐、离子...
离子反应是一种重要的化学反应类型，相关知识是高中化学重要的基础知识，其知识点的考查是新旧高考的热点。人教版《化学1（必修）》中“离子反应”一节出现的新结论比较多，有电解质、非电解质、电离、电离方程式、酸、碱、盐、离子反应、离子方程式、离子方程式书写步骤与意义、离子反应发生条件，等等。在教学中，学生深刻理解和准确掌握这些结论，不仅是学好离子反应基础知识的前提，也是提高学生能力的必要条件。
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关键词
离子反应
概念教学
化学反应类型
电离方程式
离子
方程式
基础知识
学生能力
高中化学
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职称材料
“常见的碱、碱的通性”教案
2
作者
叶志贞
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第3期30-32,共3页
“常见的碱、碱的通性”教案广东省广州市桂花中学（５１０４００）叶志贞一、教学目标１．使学生识记氢氧化钠、氢氧化钙的俗名；掌握它们的分子组成，主要性质和重要用途，为学习碱的通性打好基础；２．培养学生观察实验现象、分析反...
“常见的碱、碱的通性”教案广东省广州市桂花中学（５１０４００）叶志贞一、教学目标１．使学生识记氢氧化钠、氢氧化钙的俗名；掌握它们的分子组成，主要性质和重要用途，为学习碱的通性打好基础；２．培养学生观察实验现象、分析反应原理及掌握实验操作的能力，以提高...
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关键词
氢氧化
化学性
分子组成
石灰水
复分解反应
非金属氧化物
教学目标
生石灰
电离方程式
学习兴趣
在线阅读
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职称材料
“微粒平衡”与“电行平衡”
3
作者
李霖
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第2期46-46,共1页
关键词
行平衡
电荷平衡
微粒
电解质溶液
解
方程式
电离方程式
平衡式
动态思维能力
物质的量浓度
逻辑思维
在线阅读
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职称材料
谈H_2S与HCl及H_2S分别与FeCl_3CuSO_4的反应
4
作者
季立模
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第11期43-43,共1页
谈Ｈ_２Ｓ与ＨＣｌ及Ｈ_２Ｓ分别与ＦｅＣｌ_３ＣｕＳＯ_４的反应上海市卢湾区职工业余中学（２０００２３）季立模在实验室，通常是用ＦｅＳ＋ＨＨＣｌ＝ＨＣｌ２＋Ｈ２Ｓ↑或：来制取Ｒ２Ｓ气体的．同学们根据以往学过的知识，都能理...
谈Ｈ_２Ｓ与ＨＣｌ及Ｈ_２Ｓ分别与ＦｅＣｌ_３ＣｕＳＯ_４的反应上海市卢湾区职工业余中学（２０００２３）季立模在实验室，通常是用ＦｅＳ＋ＨＨＣｌ＝ＨＣｌ２＋Ｈ２Ｓ↑或：来制取Ｒ２Ｓ气体的．同学们根据以往学过的知识，都能理解这一反应的机理是：盐与酸反应产生...
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关键词
CuSO
4
FeCl
3
H
2
S
电离方程式
上海市卢湾区
氧化一还原反应
结合力
复分解反应
中学生
化学
方程式
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职称材料
题名
“离子反应”两个概念教学的问题及对策
被引量：
2
1
作者
李顺友
机构
江苏南京市天印高级中学
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2009年第4期64-65,共2页
文摘
离子反应是一种重要的化学反应类型，相关知识是高中化学重要的基础知识，其知识点的考查是新旧高考的热点。人教版《化学1（必修）》中“离子反应”一节出现的新结论比较多，有电解质、非电解质、电离、电离方程式、酸、碱、盐、离子反应、离子方程式、离子方程式书写步骤与意义、离子反应发生条件，等等。在教学中，学生深刻理解和准确掌握这些结论，不仅是学好离子反应基础知识的前提，也是提高学生能力的必要条件。
关键词
离子反应
概念教学
化学反应类型
电离方程式
离子
方程式
基础知识
学生能力
高中化学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“常见的碱、碱的通性”教案
2
作者
叶志贞
机构
广东省广州市桂花中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第3期30-32,共3页
文摘
“常见的碱、碱的通性”教案广东省广州市桂花中学（５１０４００）叶志贞一、教学目标１．使学生识记氢氧化钠、氢氧化钙的俗名；掌握它们的分子组成，主要性质和重要用途，为学习碱的通性打好基础；２．培养学生观察实验现象、分析反应原理及掌握实验操作的能力，以提高...
关键词
氢氧化
化学性
分子组成
石灰水
复分解反应
非金属氧化物
教学目标
生石灰
电离方程式
学习兴趣
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“微粒平衡”与“电行平衡”
3
作者
李霖
机构
江苏省丹阳中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第2期46-46,共1页
关键词
行平衡
电荷平衡
微粒
电解质溶液
解
方程式
电离方程式
平衡式
动态思维能力
物质的量浓度
逻辑思维
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈H_2S与HCl及H_2S分别与FeCl_3CuSO_4的反应
4
作者
季立模
机构
上海市卢湾区职工业余中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1996年第11期43-43,共1页
文摘
谈Ｈ_２Ｓ与ＨＣｌ及Ｈ_２Ｓ分别与ＦｅＣｌ_３ＣｕＳＯ_４的反应上海市卢湾区职工业余中学（２０００２３）季立模在实验室，通常是用ＦｅＳ＋ＨＨＣｌ＝ＨＣｌ２＋Ｈ２Ｓ↑或：来制取Ｒ２Ｓ气体的．同学们根据以往学过的知识，都能理解这一反应的机理是：盐与酸反应产生...
关键词
CuSO
4
FeCl
3
H
2
S
电离方程式
上海市卢湾区
氧化一还原反应
结合力
复分解反应
中学生
化学
方程式
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“离子反应”两个概念教学的问题及对策
李顺友
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2009
2
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职称材料
2
“常见的碱、碱的通性”教案
叶志贞
《化学教学》
CAS
北大核心
1996
0
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职称材料
3
“微粒平衡”与“电行平衡”
李霖
《化学教学》
CAS
北大核心
1997
0
在线阅读
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职称材料
4
谈H_2S与HCl及H_2S分别与FeCl_3CuSO_4的反应
季立模
《化学教学》
CAS
北大核心
1996
0
在线阅读
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职称材料
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0
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