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题名论直观教学中的电教方法
被引量：2
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作者
李佟慧
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出处
《中国电化教育》
北大核心
1996年第2期30-33,共4页
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关键词
电教方法
直观教学
电教媒体
形象思维
感知过程
学生
抽象思维
教学方式
形象设计
教学过程
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分类号
G432
[文化科学—教育技术学]
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题名深入开展电教实验 努力提高教育质量
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机构
重庆市第四十八中学
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出处
《电化教育研究》
1984年第3期63-66,共4页
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文摘
我校是重庆远郊区的一所普通中学,共有二十三个教学班。70%的学生来自农村,教学人员仅59人。学校地处农村,校舍简陋,教学设备和实验仪器严重不足,办学条件较差。在整个教职工中大专文化程度的仅50%,教师的专业水平和知识水平远远不能满足当前教学形势发展的需要。加上学生来源基础差,从小学、初中毕业的学生经过市、区重点学校层层筛选后才收入我校。面对这样的条件我们没有气馁、没有退却。在党的教育方针指引下,在上级有关部门的领导和支持下,一九七八年年底以来,我们从学校实际出发,
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关键词
电教实验
电教工作
电教方法
提高教育质量
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名关于“电教思维”的探讨
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作者
向容德
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机构
四川通江中学
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出处
《电化教育研究》
北大核心
1994年第2期17-19,共3页
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文摘
关于“电教思维”的探讨向容德（四川通江中学·四川·６３５７００）全球范围内的教育技术革命推进了我国整个教育系统（普教、职教、成教）的协调发展，各种传播媒体在课堂与远距离教学方面的有机结合，给发展中的电化教育提出了新的课题目标。在这些教育系统中，无论什...
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关键词
电教媒体
《电化教育研究》
创造思维
教育活动
思维学
电化教育学
电教方法
电教信息
陶行知
教育技术
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分类号
G43
[文化科学—教育技术学]
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题名电视录像在烹饪教学中的运用
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作者
冯玉珠
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机构
河北师范大学职业技术学院
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出处
《职业技术教育》
北大核心
1999年第21期44-45,共2页
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文摘
在烹饪教学中恰当地运用电视录像,是提高烹饪教学质量的有效途径。运用电视录像进行烹饪教学,要有明确的教学目的,要科学合理地安排教学过程,做好引导启发工作,灵活运用各种电教方法,使学生把视、听、思有机结合起来。
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关键词
电视录像教材
电视录像教学
教学质量
烹饪教学
学生
科学合理
引导启发
电教方法
教学过程
教学内容
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分类号
TS972.3
[轻工技术与工程]
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