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题名改革电教专业课程 培养未来人才
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作者
郭绍青
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机构
西北师范大学电化教育系
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出处
《电化教育研究》
北大核心
1996年第1期41-43,共3页
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文摘
我国电化教育工作在历经十多年发展的今天,电教专业从无到有、从小到大,形成了从专科、本科到研究生教育的专业体系结构,电教专业得到了迅速发展。目前,电教专业所培养的各级各类电教人员,在电教科研、教材制作、电化教学、电教管理的各个方面。
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关键词
专业课程
电化教育
电教专业人才
多媒体计算机
教学内容
课程设置
计算机教学
计算机辅助教学
电教人员
教学软件
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分类号
G43
[文化科学—教育技术学]
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题名论扩大电教专业人才培养规模面临的问题与对策
被引量：2
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作者
童保红
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机构
黄冈师范高等专科学校
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出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2000年第3期67-70,共4页
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文摘
电教专业人才的缺乏在广度上减缓了电化教育普及的速度 ,在深度上迟滞了电化教育向教育技术演变的进程 ,急需加强对专业人才培养规模的研究。本文以大量的统计数据和事实论证了我国现有专业人才培养规模与社会需求之间存在着日益突出的矛盾 ,并从客观条件和主观因素两方面分析了产生矛盾的原因。最后从统一领导认识、加强理论研究、加强专科电教专业建设、加强电教队伍培训等方面提出了逐步解决矛盾的措施。
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关键词
电教专业人才
培养规模
对策
培训
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分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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题名摄影教学的基本问题
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作者
潘中淑
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机构
苏州大学电教中心
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出处
《电化教育研究》
北大核心
1991年第2期58-64,共7页
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文摘
摄影是制作电教教材最基本的手段,因而摄影作为电教专业的专业基础课程,受到了大家的重视。同时,随着图像技术在科技、生产、文化、教育等各个领域日益广泛的应用,大学中开设摄影课程的专业也越来越多。摄影还是电教和美育公共课中的重要内容。摄影教学活动的开展,迫切要求我们加强对摄影学科和摄影教学的研究。
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关键词
生产
电教专业
专业基础课程
图像技术
科技
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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