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MATLAB在电工基础教学中的应用被引量：3: 1; 作者刘良成李国丽施大顺《合肥工业大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 2003年第1期137-140,共4页; MATLAB(MatrixLaboratory矩阵实验室)软件,其应用范围涵盖了当今几乎所有的工业应用与科学研究领域。作为工科院校的基础教学过程,针对相关学科应该能够引导和体现。该文利用实例,介绍MATLAB在电工教学中绘图和模拟实验方面的应用,并且... 展开更多; 关键词 MATLAB 电工基础教学高校矩阵实验室绘图功能函数可视化建模仿真; 在线阅读下载PDF 职称材料

电工基础教学中“减负增效”的有效尝试: 2; 作者陈雅萍《职教论坛》 2002年第2期40-40,共1页; 关键词电工基础教学教学方法 “减负” 学习方法自学能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

在电工基础教学中培养学生的创新素质: 3; 作者李春琴李永全《中国职业技术教育》 2000年第4期19-20,共2页; 关键词技校教育电工基础教学学生创新素质; 在线阅读下载PDF 职称材料

《电工基础》教学中学生综合能力的培养被引量：1: 4; 作者毕迎华《现代农村科技》 2010年第22期48-48,共1页; 1激发学习兴趣促进学生主动学习激发学习兴趣是培养学生能力的前提。学生好奇心强，富有想象力，善于吸收新知识，所以首先应该让学生认识到学好这门知识对自己具有重要作用。由于他意识到自己的需要，就会产生极大的学习热情。教师... 展开更多; 关键词《电工基础》教学学生综合能力培养学习兴趣主动学习学生能力学习热情教学方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名MATLAB在电工基础教学中的应用被引量：3: 1; 作者刘良成李国丽施大顺; 机构合肥工业大学电气与自动化工程学院; 出处《合肥工业大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 2003年第1期137-140,共4页; 文摘 MATLAB(MatrixLaboratory矩阵实验室)软件,其应用范围涵盖了当今几乎所有的工业应用与科学研究领域。作为工科院校的基础教学过程,针对相关学科应该能够引导和体现。该文利用实例,介绍MATLAB在电工教学中绘图和模拟实验方面的应用,并且通过在教学过程中的引导和实践,特别是高年级学生的大量反馈,证明了在基础教学中启蒙和引导的重要性。; 关键词 MATLAB 电工基础教学高校矩阵实验室绘图功能函数可视化建模仿真; Keywords Matrix Laboratory(MATLAB) plotting function Simulink; 分类号 TM1－4 [电气工程—电工理论与新技术] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名电工基础教学中“减负增效”的有效尝试: 2; 作者陈雅萍; 机构浙江省余姚市第三职业技术学校; 出处《职教论坛》 2002年第2期40-40,共1页; 关键词电工基础教学教学方法 “减负” 学习方法自学能力; 分类号 TM1－4 [电气工程—电工理论与新技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名在电工基础教学中培养学生的创新素质: 3; 作者李春琴李永全; 机构四川邛崃职业高中四川德阳二中; 出处《中国职业技术教育》 2000年第4期19-20,共2页; 关键词技校教育电工基础教学学生创新素质; 分类号 TM－4 [电气工程] G718.1 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《电工基础》教学中学生综合能力的培养被引量：1: 4; 作者毕迎华; 机构河北省卢龙县职业技术教育中心; 出处《现代农村科技》 2010年第22期48-48,共1页; 文摘 1激发学习兴趣促进学生主动学习激发学习兴趣是培养学生能力的前提。学生好奇心强，富有想象力，善于吸收新知识，所以首先应该让学生认识到学好这门知识对自己具有重要作用。由于他意识到自己的需要，就会产生极大的学习热情。教师在电工基础的教学中，在教学方法上首先让学生认识到该知识的重要性，然后恰当地讲解、提问、综合对比，; 关键词《电工基础》教学学生综合能力培养学习兴趣主动学习学生能力学习热情教学方法; 分类号 TM1-4 [电气工程—电工理论与新技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料