期刊文献+
共找到131篇文章
< 1 2 7 >
每页显示 20 50 100
电类专业电学基础技术课程改革与实践 被引量:16
1
作者 王志秀 张吉月 蓝波 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第5期179-183,共5页
为了适应"卓越计划"对电学基础技术课程的要求,电学基础系列课程在理论教学、实验教学和实践环节都进行了一系列改革。从专业需要和社会需求出发,加大工程实践力度,提出"把培养工程师的任务交给工程师"的教学理念,... 为了适应"卓越计划"对电学基础技术课程的要求,电学基础系列课程在理论教学、实验教学和实践环节都进行了一系列改革。从专业需要和社会需求出发,加大工程实践力度,提出"把培养工程师的任务交给工程师"的教学理念,通过进行课程整合,在专业技术基础课程中加入系统性的工程实践环节,聘请有工程实践经验的工程师授课,加强教师的工程实践培训,提高教师的工程实践能力,强化培养学生的电子系统综合设计能力,达到电学基础技术课程的培养目标。自动化专业的改革经验也逐步应用到其他电类专业。 展开更多
关键词 教学理念 卓越工程师培养 电学基础技术课程改革 专业需求 社会需求
在线阅读 下载PDF
“机械制造技术基础”一流本科课程教学改革与实践 被引量:1
2
作者 王鸿鼎 张艳龙 +1 位作者 关红艳 李雪 《南方农机》 2025年第4期19-22,29,共5页
在新工科背景下,“机械制造技术基础”作为高校机械工程及相关专业的重要专业基础课,对培养机械制造专业人才具有重要意义。基于此,文章针对课程传统教学中的问题,遵循“以学生为中心,以产出为导向,适应时代发展”的核心理念,通过串联... 在新工科背景下,“机械制造技术基础”作为高校机械工程及相关专业的重要专业基础课,对培养机械制造专业人才具有重要意义。基于此,文章针对课程传统教学中的问题,遵循“以学生为中心,以产出为导向,适应时代发展”的核心理念,通过串联、融合、循环的方法,设计了线上线下混合式教学模式。该模式通过内容优化重构、与时俱进争先、思政立体覆盖、评价体系综合、持续反思改进“五位一体”的教与学闭环,实现了线上线下融合的一流本科课程模式改革和体系建设。实践研究表明,该模式有助于培养学生学习的主动性和思维的高阶性,实现深度学习和有意义的学习,从而促进培养目标的全面达成。 展开更多
关键词 “机械制造技术基础 一流课程 线上线下混合 教学改革
在线阅读 下载PDF
仿真技术在“机械设计基础”OBE+项目化课程改革中的应用 被引量:3
3
作者 谢宝智 刘婧 《现代农机》 2025年第1期88-90,共3页
介绍“机械设计基础”OBE+项目化课程教学改革的基本思路,并针对教学实践中遇到的难点,分析三维设计软件SolidWorks的Simulation与Motion仿真插件在零件设计与机构设计中的应用。以四杆机构与凸轮机构为例,详细阐述将Simulation与Motio... 介绍“机械设计基础”OBE+项目化课程教学改革的基本思路,并针对教学实践中遇到的难点,分析三维设计软件SolidWorks的Simulation与Motion仿真插件在零件设计与机构设计中的应用。以四杆机构与凸轮机构为例,详细阐述将Simulation与Motion插件应用于“机械设计基础”OBE+项目化教学改革,快速验证所设计机构的运动准确性和所设计零件的强度、刚度与稳定性。插件的图形化操作界面与分析结果的可视化,可调动学生的学习积极性,解决其在机械设计过程中机构运动分析与零件力学分析计算的难点,提高设计效率和质量。 展开更多
关键词 机械设计基础 成果导向教育(OBE) 课程改革 仿真技术
在线阅读 下载PDF
基础植物克隆技术与应用课程的教学设计
4
作者 何磊 徐程 《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期123-126,共4页
基础植物克隆技术与应用是浙江大学生命科学学院面向全校本科生开设的通识课程,课程涵盖培养基配制、无菌操作、愈伤组织和胚状体诱导、组培苗驯化等内容,体现了生物、林学和园艺等学科的交叉融合,从课程教学目标、课程体系建设和课程... 基础植物克隆技术与应用是浙江大学生命科学学院面向全校本科生开设的通识课程,课程涵盖培养基配制、无菌操作、愈伤组织和胚状体诱导、组培苗驯化等内容,体现了生物、林学和园艺等学科的交叉融合,从课程教学目标、课程体系建设和课程考核方式等方面探索该课程与其他专业领域的交叉融合知识点。结合问题导向式和线上线下相结合等教学方法,探索课程教学内容和教学方法在培养学科交叉学生方面的作用。三年的教学实践结果表明,学生学习成绩、科研实验兴趣及课程建设水平均有所提升,学科交叉的教学设计提升了学生跨学科知识的串联式认知,扩展了学生视野,为具有多学科背景的创新型人才的培养奠定了良好基础。 展开更多
关键词 学科交叉 基础植物克隆技术与应用 课程建设 教学改革 教学方法
在线阅读 下载PDF
立德树人视域下“药用植物栽培技术”教学中融入课程思政教育的改革与探索
5
作者 方其仙 李茜 +1 位作者 郑竹 杨净云 《云南农业》 2024年第4期42-45,共4页
为实现科学与思政建设相融合,以“立德树人”为教育基础理念,达到科学育人的目标。文章阐述了“药用植物栽培技术”教学中融入课程思政的必要性,探索课程思政教育在学科教学中的思路和实施方法,列举融入课堂的9类思政元素,并分析融入课... 为实现科学与思政建设相融合,以“立德树人”为教育基础理念,达到科学育人的目标。文章阐述了“药用植物栽培技术”教学中融入课程思政的必要性,探索课程思政教育在学科教学中的思路和实施方法,列举融入课堂的9类思政元素,并分析融入课程思政存在的问题及改进措施,为进一步探索改革药用植物栽培技术思政教育资源提供了理论基础。 展开更多
关键词 课程思政 立德树人 思政教育 药用植物栽培技术 融入课堂 思政建设 基础理念 探索改革
在线阅读 下载PDF
“四位一体”电子技术基础课程教学改革探索 被引量:9
6
作者 冯新刚 谭卢敏 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第1期204-206,共3页
为了促进学生在学习电子技术基础课程时,能较好地理解和掌握课程中所涉及的专业性强、理论知识和实验紧密联系的知识点,经过多年摸索和尝试,在借鉴先进教学理念的同时结合学院培养具有创新精神的应用型人才的办学宗旨,提出"四位一... 为了促进学生在学习电子技术基础课程时,能较好地理解和掌握课程中所涉及的专业性强、理论知识和实验紧密联系的知识点,经过多年摸索和尝试,在借鉴先进教学理念的同时结合学院培养具有创新精神的应用型人才的办学宗旨,提出"四位一体"电子技术基础课程教学改革方案。该方案包括课程教学模块、课程设计模块、大学生竞赛模块、第二课堂模块4个部分,各模块之间紧密联系,相互补充。通过近几年的实施,取得一定效果,学生对电子技术基础课程理解和应用都得到提高,对后续课程学习有很好的促进作用,对培养应用型人才奠定基础。 展开更多
关键词 四位一体 电子技术基础课程 教学改革
在线阅读 下载PDF
基于工作过程的高职护理专业基础护理技术课程改革 被引量:17
7
作者 田芬霞 曹迎凤 +2 位作者 陈巧力 王杏敏 张喜平 《护理学杂志》 2010年第5期63-65,共3页
目的探讨基于工作过程的高职护理专业基础护理技术课程改革效果,提高教学质量。方法选择同一教师授课的两个班级进行对照研究。对照班采用传统授课方式;实验班实施基于工作过程的课程改革,按照患者就诊顺序及护理工作流程设计课程内容,... 目的探讨基于工作过程的高职护理专业基础护理技术课程改革效果,提高教学质量。方法选择同一教师授课的两个班级进行对照研究。对照班采用传统授课方式;实验班实施基于工作过程的课程改革,按照患者就诊顺序及护理工作流程设计课程内容,构建4个学习单元、5个项目、20个学习情境,每个单元用1个综合实训项目将教学内容串联在一起。授课后用自制调查问卷对实验班学生、授课教师及实习医院进行调查,并对两班理论考核成绩进行比较。结果实验班理论考试成绩显著高于对照班(P<0.01);96.15%实验班学生认为提高了自学能力,100%教师认为营造了以学生为主的学习氛围,84.00%实习医院带教老师认为学生能尽快适应临床。结论基于工作过程的高职护理专业基础护理技术课程改革,适应目前教学改革要求,更加注重高职护理实用型人才的培养,提高了学生的综合能力。 展开更多
关键词 高等职业教育 护理专业 基础护理技术 课程改革 工作过程
在线阅读 下载PDF
高职护理专业基于工作过程《基础护理技术》课程改革探讨 被引量:4
8
作者 田芬霞 王齐 +2 位作者 谢秀茹 于红霞 徐志钦 《中国护理管理》 2010年第4期59-60,共2页
高等职业教育是高等教育的重要组成部分,是职业教育的龙头。要实现高素质护理技能型人才的培养,需要改革现有的高职高专护理专业课程设置,即要从工作过程出发,基于行动体系重构课程。
关键词 基础护理技术 课程改革 高职护理专业 高等职业教育 专业课程设置 高等教育 护理技能 高职高专
在线阅读 下载PDF
高职电子技术基础课程改革的研究与实践 被引量:15
9
作者 王瑾 《教育与职业》 北大核心 2007年第21期138-139,共2页
文章阐述了电子技术基础课的改革思路与实践成果,阐明了如何从适应性出发审视课程的内容体系和基本要求,如何实施以实践教学为主体的教学模式。
关键词 高职 电子技术基础 课程改革
在线阅读 下载PDF
现代教育技术对基础教育课程改革的影响 被引量:19
10
作者 黎加厚 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1997年第4期1-5,共5页
关键词 现代教育技术 基础教育课程改革 新知识体系 课程教材 计算机网络 高度信息化 新教材 课程体系 教师和学生 课程设计
在线阅读 下载PDF
面向基础教育改革的高等师范院校教育技术公共课课程目标的探析 被引量:12
11
作者 李云文 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第6期16-20,共5页
当前高等师范院校教育技术公共课程开设的质量和效果与基础教育改革的要求极不适应 ,这将影响基础教育改革对师范生教育技术知识、技能的要求 ,进而影响教育技术作用的发挥。为了改变这种现状 ,本文以课程目标为切入点 ,提出课程目标的... 当前高等师范院校教育技术公共课程开设的质量和效果与基础教育改革的要求极不适应 ,这将影响基础教育改革对师范生教育技术知识、技能的要求 ,进而影响教育技术作用的发挥。为了改变这种现状 ,本文以课程目标为切入点 ,提出课程目标的制定原则 ,在此基础上紧密结合基础教育改革对教师教育技术知识技能的要求 ,对目标内容进行了详尽分析 ,并提出实现目标的建议。 展开更多
关键词 教育技术公共课 课程目标 基础教育改革
在线阅读 下载PDF
以就业为导向 推动电子专业基础课程教学改革——关于《电子技术基础与技能》新教学大纲的解读 被引量:7
12
作者 陈振源 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第8期43-45,共3页
2009年5月.教育部颁布了中等职业学校机械制图等9门大类专业新的基础课程教学大纲。作为《电子技术基础与技能教学大纲》(以下简称“新大纲”)的主要执笔人,现就新大纲的教学改革精神、与原教学大纲的显著变化等作以下的解读。
关键词 电子技术基础 教学大纲 课程教学改革 专业基础 解读 技能 导向 就业
在线阅读 下载PDF
信息技术教材的编写与基础教育课程改革 被引量:1
13
作者 孙立仁 张旭 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第8期48-50,共3页
关键词 信息技术教材 编写 基础教育 课程改革
在线阅读 下载PDF
利用多媒体技术推进电子技术基础课程教学改革 被引量:4
14
作者 丁翠芳 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2009年第10期138-140,共3页
有限的教学时数和日益膨胀的知识内容使得电子技术基础的课程教学面临着新的挑战,利用多媒体手段进行课程教学能较好地解决这一矛盾。讨论了如何充分利用多媒体的优势,推进电子技术基础课程教学改革,提高教学质量,并提出了几点措施。
关键词 多媒体技术 电子技术基础 课程教学改革
在线阅读 下载PDF
新课程 新方法——对信息技术在基础教育课程改革中作用的认识 被引量:5
15
作者 陈守常 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第10期47-49,共3页
关键词 基础教育 课程改革 教育技术 课程整合 学习方式 教学内容
在线阅读 下载PDF
深化计算机基础课程教学改革提高士官高职学员信息技术应用能力 被引量:2
16
作者 马新民 孙佳佳 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2014年第A02期19-21,共3页
学校教学转型后,针对士官高职学员的教学实际,提出了在计算机基础课程教学中实现教学内容项目化、课堂教学一体化、学员信息技术应用能力评价标准化和教员队伍双师化,深化计算机基础课程的教学改革,提高士官高职学员的信息技术应用能力。
关键词 士官高职教育 计算机基础课程 教学改革 信息技术应用能力
在线阅读 下载PDF
森林工程专业的机器人技术基础课程改革研究
17
作者 历美岑 辛颖 《安徽农业科学》 CAS 2016年第15期257-258,282,共3页
机器人技术基础是东北林业大学工程技术学院森林工程专业的选修课,是机械、电子、控制、检测、通信和计算机相关知识的有机融合。笔者结合森林工程专业的办学定位,分析该课程在森林工程教学中的作用和现状,从教学内容、教学方法、课程... 机器人技术基础是东北林业大学工程技术学院森林工程专业的选修课,是机械、电子、控制、检测、通信和计算机相关知识的有机融合。笔者结合森林工程专业的办学定位,分析该课程在森林工程教学中的作用和现状,从教学内容、教学方法、课程学习评价等方面,提出了机器人技术基础的课程改革办法。这些改革办法的实施不仅培养了学生分析问题、解决问题的能力,还适应了社会发展对复合型人才的需求,也提高了整个课程的教学效果和教学质量。 展开更多
关键词 机器人技术基础 课程改革 森林工程
在线阅读 下载PDF
职业技术学校计算机基础课程教学改革的思考 被引量:1
18
作者 何文华 《职业技术教育》 北大核心 2000年第1期30-31,共2页
职业技术学校的计算机基础教育必须从教学内容、教学手段和教学观念等方面加以改革。按以能力为本位的模块化教学模式,计算机基础教学应划分为计算机操作使用基础和计算机应用基础两个层次。结合职业技术学校的特点,计算机操作使用基础... 职业技术学校的计算机基础教育必须从教学内容、教学手段和教学观念等方面加以改革。按以能力为本位的模块化教学模式,计算机基础教学应划分为计算机操作使用基础和计算机应用基础两个层次。结合职业技术学校的特点,计算机操作使用基础的教学应突出计算机操作技能的培养,而计算机应用基础教学则应突出培养学生在专业学习中应用计算机的技能。 展开更多
关键词 计算机基础课程 教学改革 职业技术学校
在线阅读 下载PDF
机械制造技术基础课程改革建设实践探究 被引量:4
19
作者 刘玉芹 《现代农机》 2021年第5期86-87,共2页
在社会经济和科学技术不断发展的背景下,机械领域高技能应用型人才需求不断增加。我国中等职业学校作为向社会提供一线高技能应用型人才的主要单位,为培养技能型人才起到了至关重要的作用。“机械制造技术基础”是机械加工制造类专业的... 在社会经济和科学技术不断发展的背景下,机械领域高技能应用型人才需求不断增加。我国中等职业学校作为向社会提供一线高技能应用型人才的主要单位,为培养技能型人才起到了至关重要的作用。“机械制造技术基础”是机械加工制造类专业的重要课程之一,其与技能实践有着非常紧密的联系,但是由于受传统教学模式的限制,教学中理论与实践无法有效结合,学生无法将理论知识充分运用到实际操作中,从而影响了其对理论知识和专业技能的有效掌握。针对当前机械制造技术基础课程存在的问题,提出改革策略。 展开更多
关键词 机械制造技术 基础课程 课程设计 改革
在线阅读 下载PDF
技术基础课程教学改革的思考与实践
20
作者 汪建文 《大学教育科学》 1999年第2期69-71,共3页
世纪之交,我国高等学校的人才培养工作正处在关键的历史时期。今后高校教育改革的基本思想是“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”对人才培养的要求是知识、能力、素质三方面并重的复合型人才。作为一名技术基础课教师,在面向... 世纪之交,我国高等学校的人才培养工作正处在关键的历史时期。今后高校教育改革的基本思想是“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”对人才培养的要求是知识、能力、素质三方面并重的复合型人才。作为一名技术基础课教师,在面向21世纪的巨大挑战和困难面前,应如... 展开更多
关键词 课程教学改革 思考与实践 泵与风机 技术基础 教学内容 拓宽基础 现场教学 电化教学 教学主线 课堂研究
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 7 下一页 到第
使用帮助 返回顶部