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题名电子电工课程综合化的心理学基础及探索
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作者
耿淬
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机构
常州市刘国钧职教中心机电办 江苏常州
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出处
《中国职业技术教育》
2004年第10期54-55,共2页
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文摘
21世纪,以微电子、新材料、新能源等技术作为标志的第四次科技革命悄然兴起;新的产业结构在不断变化,产业的调整及行业科技含量的增大,都促进了职业学校的课程改革.但随着边缘学科日益增多和知识的无限扩展,人们常常惊叹学时的有限.
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关键词
电子电工课程
综合化
心理学基础
课程改革
中等职业学校
培养目标
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分类号
TN-4
[电子电信]
TM-4
[电气工程]
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题名茶文化背景下中等职业教育电子电工类课程改革探索
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作者
陈恒水
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机构
江苏省连云港中等专业学校教学科研处
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出处
《福建茶叶》
2018年第10期203-203,共1页
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文摘
随着社会经济的持续稳定发展,人们的生活水平有了很大的提高,但是,这一切,都和电有很大的关系,没有了电,那目前我们所享受的很多东西都无法再运作,冰箱、空调、洗衣机和手机电脑等等,那么我国将会陷入一片混乱,可以看出电在我国社会有着巨大的作用。在这种情况下,电子电工专业人才就显得十分必要了。现阶段,我国很多职业学校都开设了电子电工类课程,但是这些课程中还存在着很多的问题,制约了电子电工类课程的进一步发展。
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关键词
茶文化背景
中等职业教育
电子电工类课程
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分类号
TN0-4
[电子电信—物理电子学]
TM1-4
[电气工程—电工理论与新技术]
G712.3
[文化科学—职业技术教育学]
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