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开展层次化电子实验教学 全面培养学生创新能力
被引量：
27
1
作者
习友宝
钟洪声
余魅
《实验室研究与探索》
CAS
2006年第5期622-625,共4页
随着电子信息技术的飞速发展,对于工科院校特别是以电子信息类专业为主的高校,加强电子信息类专业的实验教学、保证人才培养质量显得尤为重要。该文基于电子科技大学“国家级电子实验教学示范中心”建设的实际情况,以学生创新能力培养...
随着电子信息技术的飞速发展,对于工科院校特别是以电子信息类专业为主的高校,加强电子信息类专业的实验教学、保证人才培养质量显得尤为重要。该文基于电子科技大学“国家级电子实验教学示范中心”建设的实际情况,以学生创新能力培养为核心,提出了从基础到创新的“五层次”电子实验教学体系,介绍了实验教学内容、教学方法和手段,以及层次化实验教学队伍建设,实践效果明显。
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关键词
实验教学
电子实验教学体系
实践能力
创新教育
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职称材料
题名
开展层次化电子实验教学 全面培养学生创新能力
被引量：
27
1
作者
习友宝
钟洪声
余魅
机构
电子科技大学电子实验中心
电子科技大学教务处
出处
《实验室研究与探索》
CAS
2006年第5期622-625,共4页
文摘
随着电子信息技术的飞速发展,对于工科院校特别是以电子信息类专业为主的高校,加强电子信息类专业的实验教学、保证人才培养质量显得尤为重要。该文基于电子科技大学“国家级电子实验教学示范中心”建设的实际情况,以学生创新能力培养为核心,提出了从基础到创新的“五层次”电子实验教学体系,介绍了实验教学内容、教学方法和手段,以及层次化实验教学队伍建设,实践效果明显。
关键词
实验教学
电子实验教学体系
实践能力
创新教育
Keywords
experimental teaching
electronic experimental teaching system
practical ability
innovation education
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
开展层次化电子实验教学 全面培养学生创新能力
习友宝
钟洪声
余魅
《实验室研究与探索》
CAS
2006
27
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