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基于就业岗位的电子商务专业学生核心能力解析——评《化工专业学生职业素养》
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作者 赵胜 《应用化工》 CSCD 北大核心 2024年第12期I0003-I0003,共1页
随着电子商务行业的快速发展,企业对于人才的需求也在不断增加,这就要求高职院校在电子商务人才培养当中要重视学生的核心能力。然而,从现实的电子商务教学情况来看,很多学校培养的电子商务人才与企业的需求之间还存在一定的差距,无法... 随着电子商务行业的快速发展,企业对于人才的需求也在不断增加,这就要求高职院校在电子商务人才培养当中要重视学生的核心能力。然而,从现实的电子商务教学情况来看,很多学校培养的电子商务人才与企业的需求之间还存在一定的差距,无法满足企业的需要。 展开更多
关键词 电子商务教学 高职院校 就业岗位 电子商务行业 电子商务人才培养 学生职业素养 电子商务专业学生 企业的需求
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浙江省中职电子商务专业课程与教学存在的问题及对策 被引量:16
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作者 吴杰 胡斌武 +1 位作者 刘辉 王欣 《职业技术教育》 北大核心 2010年第17期9-12,共4页
调查发现,浙江省中职电子商务专业课程设置与高职课程体系趋同,师生对课程设置评价不高,课程设置不合理;专业实践条件不足,理论教学与岗位要求相脱节,教学实效性不高。据此,学校人才培养应该以就业为导向,构建"大商务、小电子"... 调查发现,浙江省中职电子商务专业课程设置与高职课程体系趋同,师生对课程设置评价不高,课程设置不合理;专业实践条件不足,理论教学与岗位要求相脱节,教学实效性不高。据此,学校人才培养应该以就业为导向,构建"大商务、小电子"课程模式;以能力为标准,构建模块化课程结构;以工作过程为依据,推进教学改革;以校企合作为支点,建设专兼结合的"双师型"教师队伍。 展开更多
关键词 浙江省 中等职业学校 电子商务专业 课程设置 课程模式
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电子商务专业实践教学模式的比较分析与思考——以四所普通高校为例 被引量:33
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作者 桂学文 蔡青 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第11期8-13,共6页
西安交通大学等4所普通高校积极开展电子商务专业实践教学的建设与改革,并在发展中形成了各具特色的模式。立足于4所高校的实践教学现状和经验,进行细致的对比分析,有利于对电子商务专业实践教学的深入认识和长远思考。以人才培养目标... 西安交通大学等4所普通高校积极开展电子商务专业实践教学的建设与改革,并在发展中形成了各具特色的模式。立足于4所高校的实践教学现状和经验,进行细致的对比分析,有利于对电子商务专业实践教学的深入认识和长远思考。以人才培养目标为中心,正确处理知识、技能、素质三者的关系,合理利用课堂内外的教学方式与教学资源,结合电子商务产业发展开展实践教学,是电子商务专业实践教育改革的方向。 展开更多
关键词 实践教学 电子商务专业 教学模式
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基于翻转课堂的高职电子商务专业核心课程教学效果分析 被引量:19
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作者 郎宇 刘宝庆 《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第35期92-96,共5页
随着信息技术发展,翻转课堂作为一种新型教学模式应运而生,在职业院校教学中的应用日趋广泛。在对翻转课堂教学模式进行分析的基础上,结合电子商务专业教学特点,针对课程教学中存在的问题,提出相关改进措施,以期对高职院校电子商务专业... 随着信息技术发展,翻转课堂作为一种新型教学模式应运而生,在职业院校教学中的应用日趋广泛。在对翻转课堂教学模式进行分析的基础上,结合电子商务专业教学特点,针对课程教学中存在的问题,提出相关改进措施,以期对高职院校电子商务专业更有效地开课堂教学提供参考。 展开更多
关键词 翻转课堂 高职教育 电子商务专业核心课程 教学效果
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高职农产品电子商务专业人才培养课程体系构建研究 被引量:4
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作者 李柱 曾鸣 章明 《成人教育》 北大核心 2015年第5期56-59,共4页
高职农产品电子商务专业是农产品电子商务人才培养最主要的来源之一,要培养合格的人才,人才培养的课程体系构建成为最核心的问题。基于此,从农产品电子商务专业人才需求出发,分析农产品电子商务专业人才的职业岗位能力,以期构建高职农... 高职农产品电子商务专业是农产品电子商务人才培养最主要的来源之一,要培养合格的人才,人才培养的课程体系构建成为最核心的问题。基于此,从农产品电子商务专业人才需求出发,分析农产品电子商务专业人才的职业岗位能力,以期构建高职农产品电子商务专业人才培养的课程体系。 展开更多
关键词 高职 农产品电子商务专业 课程体系
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“互联网+”与“众创”背景下的高职电子商务专业人才培养模式转型 被引量:43
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作者 施星君 《教育与职业》 北大核心 2017年第10期93-97,共5页
"互联网+"与"众创"时代已经来临,企业生产经营与组织管理方式正进行深度变革,也对电子商务专业人才培养产生了四大影响:生产组织生态化、职业分工模糊化、创新创业普及化、人才需求复合化。目前高职电子商务专业人... "互联网+"与"众创"时代已经来临,企业生产经营与组织管理方式正进行深度变革,也对电子商务专业人才培养产生了四大影响:生产组织生态化、职业分工模糊化、创新创业普及化、人才需求复合化。目前高职电子商务专业人才培养模式亟须调整,其基本思路为:主体上,五力聚合、协同育人;定位上,大类培养、方向多元;路径上,学创一体、体验实践;保障上,要素支撑、机制导向。 展开更多
关键词 互联网+ 众创 创新创业 高职电子商务专业 人才培养模式
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浅析高职电子商务专业“校企合作”实践教学体系的改革与实施 被引量:32
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作者 王国玲 《教育与职业》 北大核心 2013年第3期160-161,共2页
依据高职院校教育教学质量提高的有关文件,本文认为,加强校企合作、产教合一是目前高职电子商务专业实践教学体系改革重要的问题,是提高学生综合素质、培养具有实践动手能力和创新精神高技能人才的关键环节。
关键词 校企合作 电子商务专业 实践教学体系 高职院校
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电子商务专业实践教学若干问题探析 被引量:17
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作者 李曼 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第5期163-165,共3页
实验教学、实训教学、实习教学、课程设计(论文)、毕业设计(论文)共同构成电子商务专业实践教学体系,有所侧重地实现着电子商务实践教学的功能与目标。实验教学活动既包括在实验课内进行的实验教学活动,也包括在实验课外进行的相关实验... 实验教学、实训教学、实习教学、课程设计(论文)、毕业设计(论文)共同构成电子商务专业实践教学体系,有所侧重地实现着电子商务实践教学的功能与目标。实验教学活动既包括在实验课内进行的实验教学活动,也包括在实验课外进行的相关实验教学活动。教学型实验与研究型实验各有其特殊规定性,不能混为一谈。 展开更多
关键词 电子商务专业 实践教学 实验教学
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加强电子商务专业实践教学的主要措施 被引量:20
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作者 刘燕红 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第30期30-31,共2页
网络正以令人难以想像的方式和速度,改变着人们的生活及各行各业的经营管理模式.当前虚拟的网上企业、网上银行和网上商店的出现,使企业缩小了业务往来的空间距离.用户的信息来源渠道日益增多,信息的时效性、容量和内涵都发生了深刻的变... 网络正以令人难以想像的方式和速度,改变着人们的生活及各行各业的经营管理模式.当前虚拟的网上企业、网上银行和网上商店的出现,使企业缩小了业务往来的空间距离.用户的信息来源渠道日益增多,信息的时效性、容量和内涵都发生了深刻的变化,根据目前的信息高速公路的飞速发展,高等职业教育在教学过程中也必须逐渐向媒体化、网络化和实践性转变.高等职业教育旨在培养高素质的应用型人才,培养学生的综合职业能力,让学生在进入工作岗位之前就具备了实际工作的能力. 展开更多
关键词 电子商务专业 实践教学 高等职业教育 案例教学 教学质量
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高职电子商务专业建设创新与实践 被引量:3
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作者 王克富 陈向华 《职业技术教育》 北大核心 2009年第2期8-9,共2页
电子商务理论与实践在不断发展。高等职业院校电子商务专业要为地方经济发展服务,就必须及时分析和预测社会对电子商务人才的需求,针对专业特点,创新专业建设模式和人才培养方法。经过三年的探索与实践,珠海城市职业技术学院电子商... 电子商务理论与实践在不断发展。高等职业院校电子商务专业要为地方经济发展服务,就必须及时分析和预测社会对电子商务人才的需求,针对专业特点,创新专业建设模式和人才培养方法。经过三年的探索与实践,珠海城市职业技术学院电子商务专业形成了鲜明的“一专、二向、三职、四线、五证”的专业建设模式。 展开更多
关键词 电子商务专业 职业岗位群 课程体系 高等职业院校
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电子商务专业教学改革的实践 被引量:26
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作者 宋文官 《中国职业技术教育》 2004年第34期29-30,共2页
本文从电子商务国家职业标准的角度,论述了电子商务专业教学改革的实践.提出电子商务专业课程体系设置框架、实践性教学框架及用职业证书评估教育效果的设想.
关键词 教学改革 电子商务专业 职业证书 教育效果 课程体系设置 实践性教学 书评 国家职业标准 评估 设想
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电子商务专业本科人才培养模式探讨 被引量:17
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作者 周水平 涂传清 《江西农业大学学报(社会科学版)》 2006年第4期157-159,共3页
针对目前电子商务专业面临的“市场人才需求量大,毕业生就业率低”的尴尬局面,提出了从明确电子商务专业的培养目标、细分专业方向,实施“模块化”和“导师制”的教学模式,加强实践性教学环节、培养学生动手能力,以及多渠道加快师资队... 针对目前电子商务专业面临的“市场人才需求量大,毕业生就业率低”的尴尬局面,提出了从明确电子商务专业的培养目标、细分专业方向,实施“模块化”和“导师制”的教学模式,加强实践性教学环节、培养学生动手能力,以及多渠道加快师资队伍建设等几个方面来推动电子商务专业的教学改革。所作的分析既有针对我国电子商务专业本科教育的普遍性,又有结合我校实际的独特性。 展开更多
关键词 电子商务专业 人才培养 模式探讨
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高职高专电子商务专业人才培养模式研究 被引量:22
13
作者 韩林 《教育与职业》 北大核心 2006年第20期129-130,共2页
电子商务的迅猛发展引发了对各层次电子商务人才的巨大需求,各大专院校纷纷开设电子商务专业,专科院校的电子商务如何才能培养出符合当今电子商务领域用人需求的复合型人才,是当前高职院校要解决的问题。本文在分析了电子商务人才特... 电子商务的迅猛发展引发了对各层次电子商务人才的巨大需求,各大专院校纷纷开设电子商务专业,专科院校的电子商务如何才能培养出符合当今电子商务领域用人需求的复合型人才,是当前高职院校要解决的问题。本文在分析了电子商务人才特性和电子商务专业所面临的问题的基础上,提出了通过明确培养目标、细分培养层次、安排教学计划、健全实践体系和统一检验标准五个方面建立专科层次电子商务人才培养模式。 展开更多
关键词 高职高专院校 电子商务专业 人才培养模式 教学计划 培养目标
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网络环境下电子商务专业实验教学的探索实践 被引量:10
14
作者 李曼 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第4期83-84,共2页
本文从实验教学活动时空、实验教学资源、教学过程、学生学习过程等不同角度阐释了网络环境下电子商务专业实验教学的特征及其设计思想,并就广东商学院电子商务专业实验教学的创新作了简要的介绍。
关键词 网络环境 电子商务专业教学 实验教学
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高职电子商务专业实践教学体系的构建 被引量:20
15
作者 陈清华 《职业技术教育》 2006年第2期63-65,共3页
高职电子商务专业人才培养目标应定位于电子商务的实务操作人员。其实践教学体系的构建可以从两个方面进行:一是将教学内容划分为基础性实践、专业特色实践、应用创新实践和创业性实践四个层次,内含12个模块;二是综合运用课堂教学实... 高职电子商务专业人才培养目标应定位于电子商务的实务操作人员。其实践教学体系的构建可以从两个方面进行:一是将教学内容划分为基础性实践、专业特色实践、应用创新实践和创业性实践四个层次,内含12个模块;二是综合运用课堂教学实验及演示训练、课外实训、电子商务模拟、职业资格认证、毕业设计等实践教学方式。 展开更多
关键词 电子商务专业 实践教学体系 高等职业教育 培养目标 教学内容
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高职电子商务专业“321”阶段式实践教学模式探讨——以宁波城市职业技术学院为例 被引量:7
16
作者 张作为 《职业技术教育》 北大核心 2012年第20期10-13,共4页
高职电子商务专业"321"阶段式实践教学模式是指把高职电子商务三年制(共6个学期)学生大学期间划分为三个实践阶段,每个阶段占用的时间分别为3、2、1学期。"321"阶段式实践教学以威客平台为载体,以学生工作室轮岗和... 高职电子商务专业"321"阶段式实践教学模式是指把高职电子商务三年制(共6个学期)学生大学期间划分为三个实践阶段,每个阶段占用的时间分别为3、2、1学期。"321"阶段式实践教学以威客平台为载体,以学生工作室轮岗和典型项目轮换为教学组织形式,学生以师徒制形式完成顶岗实践。 展开更多
关键词 电子商务专业 实践教学 轮岗 项目轮换 师徒制 高等职业院校
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电子商务专业本科人才的需求特点及培养方案 被引量:5
17
作者 李枫林 《中国大学教学》 CSSCI 2006年第7期22-23,共2页
一、我国电子商务专业人才的需求特点 目前社会对电子商务人才需求的主体是企业。企业对电子商务类人才的需求主要体现在三个方面:
关键词 电子商务专业 需求特点 本科人才 人才需求 培养方案 高校
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关于电子商务专业个性化人才培养模式的实践 被引量:7
18
作者 陈月波 《职教论坛》 北大核心 2011年第29期67-69,共3页
通过高职电子商务专业人才培养的实践,提出了开展电子商务专业个性化人才培养的思路和具体的方法,同时在学生的自主创业、工学结合实践等特色化建设上做了有益的探索和尝试。
关键词 电子商务专业 个性化人才培养 特色化建设
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高职高专电子商务专业人才培养新思路探析 被引量:6
19
作者 宋艳萍 《教育与职业》 北大核心 2010年第17期98-99,共2页
随着网络技术的发展,电子商务成为企业经营的重要手段。电子商务人才培养成了我国发展电子商务方面的诸多问题中最根本的问题。高职高专电子商务专业的“三段递进式”人才培养模式的形成,使电子商务专业的人才培养目标进行了新的定位... 随着网络技术的发展,电子商务成为企业经营的重要手段。电子商务人才培养成了我国发展电子商务方面的诸多问题中最根本的问题。高职高专电子商务专业的“三段递进式”人才培养模式的形成,使电子商务专业的人才培养目标进行了新的定位,重组了课程体系,实现了以就业为目标,培养了学生的就业和创业能力。 展开更多
关键词 三段递进式 创新合作 电子商务专业 人才培养
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基于顶岗实习的电子商务专业人才培养模式研究与实践 被引量:4
20
作者 张枝军 《职业技术教育》 2008年第32期62-63,共2页
浙江商业职业技术学院电子商务专业在人才培养过程中,构建了以基于工作过程的课程教学、单项技能训练、综合技能训练、短期顶岗实习、长期顶岗实习为主干线的教学模式和相应的课程体系,为开展顶岗实习奠定了基础。同时,还建立了顶岗实... 浙江商业职业技术学院电子商务专业在人才培养过程中,构建了以基于工作过程的课程教学、单项技能训练、综合技能训练、短期顶岗实习、长期顶岗实习为主干线的教学模式和相应的课程体系,为开展顶岗实习奠定了基础。同时,还建立了顶岗实习组织机构,制定了严密的顶岗实习计划,注重顶岗实习过程管理和考核,保障了学生的实习质量。 展开更多
关键词 电子商务专业 顶岗实习 课程体系 人才培养模式
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