开启智能时代的N种可能——电子信息类专业就业解读

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作者 杨楠 《高校招生(高考指导)》 2025年第1期59-61,共3页

电子信息类专业的起源与军事应用紧密相关,追溯到马可尼发明无线电报,这一学科开始萌芽。随着科技的进步,电子信息领域逐步细分成多个领域,每个领域的诞生几乎都伴随着一次颠覆性的科技革命或者产业变革。如今,电子信息领域不仅涵盖了... 电子信息类专业的起源与军事应用紧密相关,追溯到马可尼发明无线电报,这一学科开始萌芽。随着科技的进步,电子信息领域逐步细分成多个领域,每个领域的诞生几乎都伴随着一次颠覆性的科技革命或者产业变革。如今,电子信息领域不仅涵盖了传统的电信、广播、电视等行业,还在人工智能、云计算、大数据、物联网等前沿领域占据了不可替代的地位。本文解读电子信息类专业就业情况,以帮助考生开启未来在电子信息领域就业的N种可能。 展开更多

关键词 产业变革 电子信息类专业 智能时代 人工智能 马可尼 大数据 云计算 物联网

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新工科背景下电子信息类专业产教融合培养模式探索

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作者 顾梦祺 李清波 《无线互联科技》 2025年第4期105-108,共4页

在新工科背景下,电子信息类专业的产教融合培养模式成为提升人才培养质量的重要途径。随着科技和产业的快速发展,传统高等教育模式已难以满足社会对复合型、创新型人才的需求,特别是在电子信息领域。为应对这一挑战,高校须突破学科壁垒... 在新工科背景下,电子信息类专业的产教融合培养模式成为提升人才培养质量的重要途径。随着科技和产业的快速发展,传统高等教育模式已难以满足社会对复合型、创新型人才的需求,特别是在电子信息领域。为应对这一挑战,高校须突破学科壁垒,推动教育与行业需求的深度融合,优化人才培养模式,现代产业学院等平台为深化产教融合提供了有效载体。淮阴师范学院在电子信息类专业的培养中,仍面临课程体系滞后、实践教学不足和校企合作深度不够等问题。为此,学院提出构建多层次协同机制,深化产学研合作,通过教育链与产业链的紧密对接,推动人才培养与行业需求的精准对接,为地方经济发展和行业技术创新提供高素质技术人才。 展开更多

关键词 电子信息类专业 新工科 产教融合 产业学院 培养模式

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高职院校电子信息类专业群组群逻辑研究

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作者 胡迎九 《成都航空职业技术学院学报》 2024年第2期21-24,共4页

以电子信息类专业为研究对象,深入剖析高职院校专业群建设的组群逻辑,探索符合产业发展需求、适应科技进步趋势的高效人才培养模式;通过分析电子信息类专业的特点、发展趋势以及市场需求,从专业设置、课程体系、实践教学、师资队伍、校... 以电子信息类专业为研究对象,深入剖析高职院校专业群建设的组群逻辑,探索符合产业发展需求、适应科技进步趋势的高效人才培养模式;通过分析电子信息类专业的特点、发展趋势以及市场需求,从专业设置、课程体系、实践教学、师资队伍、校企合作等方面,探讨了高职院校各类专业群建设的有效逻辑和实施路径,为高职教育高质量发展提供参考经验与策略指导。 展开更多

关键词 高职院校 专业群 组群逻辑 电子信息类专业

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以高质量人才培养为目标推进电子信息类专业实习实践的改革与探索

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作者 吕光军 李自立 +3 位作者 苏检德 蒋品群 王丽霞 王云 《艺术科技》 2024年第12期97-99,共3页

目的:当前,电子信息产业蓬勃发展,急需大量高素质人才。虽然每年毕业生众多,但受到实习实践等培养过程的限制,毕业生质量参差不齐。文章以高质量人才培养为核心目标,对电子信息类专业实习实践环节进行深入探究,并提出一系列措施,旨在推... 目的:当前,电子信息产业蓬勃发展,急需大量高素质人才。虽然每年毕业生众多,但受到实习实践等培养过程的限制,毕业生质量参差不齐。文章以高质量人才培养为核心目标,对电子信息类专业实习实践环节进行深入探究,并提出一系列措施,旨在推进其优化改革。方法:首先梳理当前电子信息类专业实习实践环节存在的问题,然后根据实际情况提出优化策略,包括从内驱力着手提升学生实习实践的内生动力、引入产业师资、制定“3+1”培养方案。结果:实施上述策略后,学生实习实践的积极性显著提高,专业技能和创新能力也大幅提升。学生在各类技能竞赛中屡获佳绩,就业率和就业质量明显提升,普遍受到用人单位的好评。同时,校企合作项目数量增加,产学研合作成果丰硕,进一步推进学院与行业深度融合。结论:以高质量人才培养为目标,推进电子信息类专业实习实践的改革,是提升教育质量、增强学生就业竞争力的重要途径。采取重构课程体系、建设实习基地、创新教学模式、完善评价体系等综合措施,能够有效提升学生的实践能力和创新能力,为电子信息行业输送更多高素质专业人才。未来,应持续关注行业动态,不断优化实习实践教学体系,以适应时代发展的需要。 展开更多

关键词 电子信息类专业 实习实践 高质量人才培养 改革

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新工科理念下的高职电子信息类专业人才培养模式的探索与实践 被引量：2

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作者 张晨 梁昕 《造纸装备及材料》 2024年第5期225-227,共3页

新工科建设是高职工程教育适应科技与产业革命的重要途径,也是新时代高职教育对接国家战略的关键举措,对如何有效培养电子信息类新工科人才提出了新的挑战,也是同类高校共同面临的现实问题。文章主要对电子信息类专业人才培养模式存在... 新工科建设是高职工程教育适应科技与产业革命的重要途径,也是新时代高职教育对接国家战略的关键举措,对如何有效培养电子信息类新工科人才提出了新的挑战,也是同类高校共同面临的现实问题。文章主要对电子信息类专业人才培养模式存在的问题进行了分析,构建了电子信息类“1234”人才培养模式,通过一开放性创新创业实践平台,“专业+产业”“虚拟+现实”的师资队伍建设,专业技能能力、双创能力、综合职业能力培养三主线,专业与产业、课程、认证、竞赛的四融合的培养方案,为创新型新工科电子信息人才培养提供参考。 展开更多

关键词 新工科 电子信息类专业 创新创业 人才培养模式

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电子信息类专业实习教学改革初探 被引量：16

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作者 黄纪军 柴舜连 +2 位作者 刘继斌 李盾 李贵林 《高等教育研究学报》 2009年第1期54-56,共3页

本文首先介绍了国防科技大学电子信息类专业原实习教学存在的问题,然后介绍了针对这些问题的具体改革办法,包括调整实习教学定位、建立实习教学基地、科学安排实习内容、配备高水平教师队伍、严格考核与评价等,最后分析了目前这种实习... 本文首先介绍了国防科技大学电子信息类专业原实习教学存在的问题,然后介绍了针对这些问题的具体改革办法,包括调整实习教学定位、建立实习教学基地、科学安排实习内容、配备高水平教师队伍、严格考核与评价等,最后分析了目前这种实习教学还存在的问题并提出了建议。 展开更多

关键词 电子信息类专业 实习教学 改革

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协同育人模式下的项目教学法设计——以电子信息类专业为例 被引量：7

7

作者 陶晓玲 黄少波 《理论视野》 CSSCI 北大核心 2016年第5期82-84,共3页

传统的电子信息类专业实践教学内容单一,一般以验证课堂教学中的理论或定律为主,与企业生产实践和工程应用严重脱节,对培养学生的工程应用能力和创新能力有诸多局限性。结合"协同育人"的教育理念,改革创新项目教学法,在方法... 传统的电子信息类专业实践教学内容单一,一般以验证课堂教学中的理论或定律为主,与企业生产实践和工程应用严重脱节,对培养学生的工程应用能力和创新能力有诸多局限性。结合"协同育人"的教育理念,改革创新项目教学法,在方法设计上,全程引入行业元素和企业需求,促进人才培养与产业需求相衔接、教学过程与生产过程相对接,充分发挥实践教学在电子信息类专业创新人才培养中的作用。 展开更多

关键词 协同育人 实践教学 项目教学法 电子信息类专业

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电子信息类专业人才培养模式研究 被引量：4

8

作者 程望斌 张国云 +2 位作者 李武 李雪丽 洪润 《湖南理工学院学报（自然科学版）》 CAS 2014年第4期89-92,共4页

电子信息类专业人才只有具备出色的实践能力和技术应用能力,才能在进入相关企业后迅速适应环境,为就职单位创造效益并实现自我价值.以工程应用型人才培养为目标,对电子信息类专业人才培养的教学模式、课程体系和平台构建等进行了深入研... 电子信息类专业人才只有具备出色的实践能力和技术应用能力,才能在进入相关企业后迅速适应环境,为就职单位创造效益并实现自我价值.以工程应用型人才培养为目标,对电子信息类专业人才培养的教学模式、课程体系和平台构建等进行了深入研究.重点探讨了实践教学体系建设、实践教学大平台建设和实践教学平台开放化建设,提出了模块化实践课程与层次化实践项目建设,强化以培养工程实践能力和应用型创新人才的培养体系,从而达到更好地提高电子信息类专业人才工程实践与技术应用能力的目的. 展开更多

关键词 电子信息类专业 实践教学 教学平台 应用能力

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电子信息类专业计算机课程立体化教学体系建设研究 被引量：5

9

作者 潘大胜 覃焕昌 《中国成人教育》 北大核心 2009年第9期141-142,共2页

电子信息类专业计算机课程立体化教学体系建设是以教学信息系统化、教学环境数字化,教学对象层次化为目标,对计算机类课程进行群化建设,完成相关课程的重组和再设计。同时,对相关的教学资源信息进行全方位、多层次、系统性整合,构建立... 电子信息类专业计算机课程立体化教学体系建设是以教学信息系统化、教学环境数字化,教学对象层次化为目标,对计算机类课程进行群化建设,完成相关课程的重组和再设计。同时,对相关的教学资源信息进行全方位、多层次、系统性整合,构建立体化、数字化、实时性的教学空间。从而丰富电子信息类专业教学改革的研究方法和研究手段,加快电子信息类专业教学改革的步伐,实现人才培养目标。 展开更多

关键词 电子信息类专业 计算机课程 立体化教学

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电子信息类专业应用型创新人才培养模式研究 被引量：14

10

作者 张家明 《中国成人教育》 北大核心 2013年第15期187-188,共2页

本文基于电子信息类专业应用型创新人才的培养现状,从研究的重要意义、具体内涵、培养模式及其实践等三个方面重点开展研究,构建了基于专业定位和行业应用背景、适用于培养电子信息类专业应用型创新人才的新课程体系,探索建立了基于专... 本文基于电子信息类专业应用型创新人才的培养现状,从研究的重要意义、具体内涵、培养模式及其实践等三个方面重点开展研究,构建了基于专业定位和行业应用背景、适用于培养电子信息类专业应用型创新人才的新课程体系,探索建立了基于专业引导和项目驱动面向电子信息类专业应用型创新人才培养新模式。 展开更多

关键词 电子信息类专业 应用型创新人才 培养模式

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高职电子信息类专业“五级渐进式”订单培养模式的探索与实践——以河南职业技术学院为例 被引量：8

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作者 李小强 李晨阳 《职业技术教育》 北大核心 2021年第8期39-42,共4页

高职院校电子信息类专业订单班在长期实施过程中存在课程设计与企业需求差异大、"双师型"师资匮乏、订单班管理不到位等问题。河南职业技术学院基于循序渐进原则,将职业技能、职业态度、职业道德、职业价值贯穿于订单培养体系... 高职院校电子信息类专业订单班在长期实施过程中存在课程设计与企业需求差异大、"双师型"师资匮乏、订单班管理不到位等问题。河南职业技术学院基于循序渐进原则,将职业技能、职业态度、职业道德、职业价值贯穿于订单培养体系中,建立起一套"五级渐进式"订单人才培养模式:把职业能力目标的达成分为五种能力等级递进,同时将核心目标、维度目标、内涵目标、知识目标、文化目标五种目标涵盖在"五级"能力提升渐进之中。 展开更多

关键词 校企合作 电子信息类专业 订单培养 “五级渐进式” 高职院校

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电子信息类专业课程体系改革的探索与实践 被引量：9

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作者 赵韩强 曾兴雯 +2 位作者 郭宝龙 余沛明 杨敏 《工业和信息化教育》 2013年第5期25-28,共4页

本文阐述了以培养"厚基础、宽口径、能力强、素质高"的电子信息类创新型人才为目标,结合社会需求,通过整体优化课程体系,构建"平台+模块"课程体系,科学设计实践教学体系,深入推进教学方法和课程考核方式改革等措施... 本文阐述了以培养"厚基础、宽口径、能力强、素质高"的电子信息类创新型人才为目标,结合社会需求,通过整体优化课程体系,构建"平台+模块"课程体系,科学设计实践教学体系,深入推进教学方法和课程考核方式改革等措施,形成了具有西电特色的电子信息类专业的课程体系。 展开更多

关键词 电子信息类专业 课程体系 探索 实践

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基于创新实践能力培养的电子信息类专业实践教学模式的改革 被引量：4

13

作者 龚国强 崔文超 夏平 《信息通信》 2015年第10期261-262,共2页

提出了以电子电路基础实验、电子专业实验、电子综合实践三大子项目为重点进行实验内容体系改革和实验室建设,涵盖多媒体信息处理(DSP、FPGA应用)、应用电子系统设计(高、中、低频电路、嵌入式系统等),在对实验教学内容,实验课程、实训... 提出了以电子电路基础实验、电子专业实验、电子综合实践三大子项目为重点进行实验内容体系改革和实验室建设,涵盖多媒体信息处理(DSP、FPGA应用)、应用电子系统设计(高、中、低频电路、嵌入式系统等),在对实验教学内容,实验课程、实训、实习之间的相互衔接关系进行研究认证的基础上,形成了"实验、实践两条线"、"工程训练三阶段"具有电子信息类专业特色的新的实践教学体系。 展开更多

关键词 电子信息类专业 实践体系 创新能力 工程训练

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CDIO工程教育模式下电子信息类专业教学改革的研究 被引量：3

14

作者 张克声 李纯 +1 位作者 郭晟男 蒋学勤 《信息通信》 2014年第12期259-260,共2页

应用型本科院校在传统"厚基础、宽口径"模式下所培养出的电子信息类专业学生,往往不能满足当前产业界对合格工程师的要求。CDIO是近年来国际工程教育改革的最新成果,它以产品从研发到运行的生命周期为载体,让学生以主动的、... 应用型本科院校在传统"厚基础、宽口径"模式下所培养出的电子信息类专业学生,往往不能满足当前产业界对合格工程师的要求。CDIO是近年来国际工程教育改革的最新成果,它以产品从研发到运行的生命周期为载体,让学生以主动的、合作的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程。文章探讨了应用型本科院校如何开展CDIO模式下的电子信息类专业教学改革,以培养出满足产业界需求的现代工程师。 展开更多

关键词 CDIO 电子信息类专业教改

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高职院校电子信息类专业学生实践能力的培养 被引量：6

15

作者 徐学红 《河南科技》 2012年第8期42-43,共2页

近年来,随着我国电子信息技术的迅速发展,IT人才队伍结构失衡和数量短缺的问题日趋凸显,尤其是高技能型、应用型人才严重短缺。高职院校承担着为社会主义现代化建设培养高技能专门人才的任务,但从高职毕业生的就业情况看,电子信息类专... 近年来,随着我国电子信息技术的迅速发展,IT人才队伍结构失衡和数量短缺的问题日趋凸显,尤其是高技能型、应用型人才严重短缺。高职院校承担着为社会主义现代化建设培养高技能专门人才的任务,但从高职毕业生的就业情况看,电子信息类专业的毕业生和其他专业的一样,＂就业难＂、＂不对口＂问题日益突出。究其原因,主要在于学生的创新意识不足、实践操作能力不强,不能很好地适应经济社会发展的需要。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力, 展开更多

关键词 电子信息类专业 学生实践能力 高职院校 培养 社会主义现代化 电子信息技术 经济社会发展 人才队伍

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创新创业导向下地方高校创客实验室建设思路——以南昌航空大学电子信息类专业为例 被引量：4

16

作者 陶秋香 涂继亮 《应用型高等教育研究》 2017年第2期54-57,71,共5页

在地方高校电子信息类专业创新创业人才培养模式中,普遍存在创新创业教育内涵挖掘不足、教育质量监控及保障体系不清晰、教学内容与培养模式失调等诸多问题。通过介绍创客和创客项目基本概念,系统论述了创新创业导向下地方本科高校电子... 在地方高校电子信息类专业创新创业人才培养模式中,普遍存在创新创业教育内涵挖掘不足、教育质量监控及保障体系不清晰、教学内容与培养模式失调等诸多问题。通过介绍创客和创客项目基本概念,系统论述了创新创业导向下地方本科高校电子信息类专业创客实验室的建设思路,提出了"四维一体"的创新创业人才培养体系框架,给出了创客实验室建设的具体实施方案,为地方本科高校创客实验室的建设运行和管理、协同机制、教育载体以及制度保障等方面提供了切实可行的参考。 展开更多

关键词 创新创业导向 电子信息类专业 地方本科高校 创客实验室

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民办本科高校电子信息类专业实践教学环节改革初探——以三亚学院理工学院为例 被引量：1

17

作者 周密 汪源 +1 位作者 丁学用 王连胜 《教师》 2017年第26期113-116,共4页

应用型本科院校人才培养目标的定位决定了其专业教学体系要体现＂应用＂二字,其核心环节是实践教学。三亚学院理工学院（以下简称＂理工学院＂）电子信息类专业着力突出培养学生综合应用能力、创新能力、创新精神,通过绘制课程地图,完... 应用型本科院校人才培养目标的定位决定了其专业教学体系要体现＂应用＂二字,其核心环节是实践教学。三亚学院理工学院（以下简称＂理工学院＂）电子信息类专业着力突出培养学生综合应用能力、创新能力、创新精神,通过绘制课程地图,完善人才培养方案,构建＂3＋3＋3＂的实践教学体系,实施＂三尽早、四融合、四突显、四自主、四协同＂实践教学改革方案,逐步形成其独特的人才培养模式,取得一定的实效与好评。 展开更多

关键词 电子信息类专业 实践教学模式 课程地图 创新能力

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面向MOOC的毕业设计环节创新能力培养的探讨——以电子信息类专业(本科)为例 被引量：2

18

作者 张翠芳 《湖南邮电职业技术学院学报》 2015年第1期92-96,共5页

MOOC教育形式的兴起,给本科生毕业设计环节创新能力的培养提供了新思路、新机遇。文章首先综述了MOOC在高等教育中的发展现状;然后分析了MOOC的优势和面临的挑战;最后针对电子信息类专业特点,提出了利用MOOC平台,培养学生自主学习能力... MOOC教育形式的兴起,给本科生毕业设计环节创新能力的培养提供了新思路、新机遇。文章首先综述了MOOC在高等教育中的发展现状;然后分析了MOOC的优势和面临的挑战;最后针对电子信息类专业特点,提出了利用MOOC平台,培养学生自主学习能力、提供专业技术学习平台、提升学生国际化交流能力、提高学生实验实践能力等观点。通过面向MOOC的本科生毕业设计创新能力的培养,切实提高学生的创新思维和创新意识,为学生毕业后顺利进入实际工作状态奠定扎实的理论基础和创新能力。 展开更多

关键词 MOOC 毕业设计 创新能力 电子信息类专业

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高职院校电子信息类专业教学资源库建设机制研究 被引量：2

19

作者 孙鹏娇 黄博 《工业和信息化教育》 2016年第5期33-37,共5页

本文从电子信息类专业教学资源库建设视角出发,在对资源库建设背景及现状的总结基础上,对资源库建设原则、思路进行了阐述,重点对专业资源库的架构、建设流程与内容展开了深入论述,提出了切实可行的高职院校电子信息类专业教学资源库建... 本文从电子信息类专业教学资源库建设视角出发,在对资源库建设背景及现状的总结基础上,对资源库建设原则、思路进行了阐述,重点对专业资源库的架构、建设流程与内容展开了深入论述,提出了切实可行的高职院校电子信息类专业教学资源库建设机制,强调了完善建设机制的重要性。 展开更多

关键词 高职院校 电子信息类专业 教学资源库 建设机制

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地方院校电子信息类专业校企合作探索与实践

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作者 宋庆恒 《河南科技》 2014年第4期276-277,共2页

校企合作对于提升企业内涵、提高高校办学能力、提高学生动手实践能力有重要意义。本文以怀化学院为例分析了目前地方院校电子信息类专业校企合作的现状,提出了校企合作的具体措施。

关键词 校企合作 合作意义 合作措施 地方院校电子信息类专业

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