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电子信息工程技术在农业领域的应用
1
作者 孙学贞 《农业开发与装备》 2025年第5期184-186,共3页
随着信息技术迅猛发展,电子信息工程技术在现代农业领域的应用逐渐成为推动农业现代化发展的关键力量。深入剖析了电子信息工程在农业领域的应用价值及其对农业现代化的促进作用,对电子信息工程在农业生产、农业机械、节水管理和集群调... 随着信息技术迅猛发展,电子信息工程技术在现代农业领域的应用逐渐成为推动农业现代化发展的关键力量。深入剖析了电子信息工程在农业领域的应用价值及其对农业现代化的促进作用,对电子信息工程在农业生产、农业机械、节水管理和集群调度等方面的应用进行全面梳理。研究结果表明,电子信息工程技术在提高农业生产效率、优化资源配置、促进农业机械化和精细化管理等方面具有显著优势,但在技术普及、资金投入和人才培养等方面仍存在一定的局限性。电子信息工程技术是农业现代化的重要驱动力,未来应加强政策支持、人才培养和多方合作,以推动其在农业领域的广泛应用。为农业现代化和智慧农业的发展提供了理论支持和实践指导,有助于促进农业可持续发展。 展开更多
关键词 电子信息工程 农业现代化 智慧农业 节水管理 集群调度
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电子信息工程在农业机械自动控制系统中的应用研究
2
作者 郭羿江 《南方农机》 2025年第8期155-158,共4页
随着现代农业向智能化和精细化方向发展,电子信息工程在农业机械自动控制系统中的应用日益广泛。基于此,文章系统分析了农业机械自动控制系统的组成和工作原理,探讨了传感器技术、通信与数据传输技术、嵌入式系统与控制器设计及人机交... 随着现代农业向智能化和精细化方向发展,电子信息工程在农业机械自动控制系统中的应用日益广泛。基于此,文章系统分析了农业机械自动控制系统的组成和工作原理,探讨了传感器技术、通信与数据传输技术、嵌入式系统与控制器设计及人机交互界面在农业机械中的具体应用,研究了机器视觉、物联网(IoT)及人工智能等先进技术在农业机械自动控制系统智能化中的作用,并进行了农业机械自动控制系统的应用案例分析。研究结果表明,基于电子信息工程的农业机械自动控制系统在增加作物产量、减少资源浪费、降低劳动力成本以及提高系统的可靠性和安全性方面表现出显著优势。本研究可为农业机械的自动化和智能化发展提供一定的技术参考,推动农业生产的可持续发展。 展开更多
关键词 电子信息工程 农业机械 自动控制系统 传感器技术 人工智能
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电子信息工程在精准农业机械导航与自动控制中的应用分析
3
作者 鲍宇泽 《南方农机》 2025年第7期184-187,共4页
【目的】针对传统农业作业方式存在的作业精度低、劳动强度大、资源利用率不高等问题,研究信息工程在精准农业中的应用,以提升农业生产效率和精度。【方法】基于精准农业的基本概念及其对农业机械导航与自动控制的需求,详细介绍了农业... 【目的】针对传统农业作业方式存在的作业精度低、劳动强度大、资源利用率不高等问题,研究信息工程在精准农业中的应用,以提升农业生产效率和精度。【方法】基于精准农业的基本概念及其对农业机械导航与自动控制的需求,详细介绍了农业机械导航系统的工作原理、高精度定位技术的应用、路径规划算法以及轨迹跟踪技术,探讨了电子信息工程在农业机械精准导航中的重要作用,深入分析了农业机械自动控制系统的组成,包括传感器网络、控制器和执行机构,并重点讨论了基于人工智能的自动控制技术在农业机械作业参数自动调整中的应用。通过具体的应用案例分析,展示了精准农业机械导航与自动控制系统的实施方案及其实施效果。【结果】采用电子信息工程的农业机械能够实现高精度定位、高效路径规划与精准作业,显著提升了农田作业的效率和质量。【结论】电子信息工程在精准农业中的应用有助于提高农业生产效率,减少资源浪费,促进农业可持续发展。 展开更多
关键词 电子信息工程 精准农业 农业机械导航 自动控制
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“互联网+”背景下电子信息工程技术专业人才培养模式研究 被引量:4
4
作者 何瑛 《南方农机》 2024年第15期195-198,共4页
“互联网+”对电子信息工程技术专业人才提出了新的要求。针对当前我国高等教育人才培养存在的脱离产业实际、创新创业教育不足等问题,在深入分析“互联网+”对人才提出的网络信息技术应用能力、创新创业能力、工程实践经验的新要求的... “互联网+”对电子信息工程技术专业人才提出了新的要求。针对当前我国高等教育人才培养存在的脱离产业实际、创新创业教育不足等问题,在深入分析“互联网+”对人才提出的网络信息技术应用能力、创新创业能力、工程实践经验的新要求的基础上,从优化课程体系、加强网络学习与实践结合、强化项目驱动育人、构建校企协同实训平台等方面,构建了“互联网+”电子信息工程技术专业人才培养模式。教改实践证明,电子信息工程技术专业人才培养模式的改革创新,培养出了适应社会发展需求的应用型、复合型、创新型工程技术人才。 展开更多
关键词 “互联网+” 电子信息工程 人才培养 产教融合
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计算机技术在保障电子信息安全中的应用研究--评《中国电子信息工程科技发展研究:计算机应用专题》 被引量:4
5
作者 周玉红 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期I0005-I0005,共1页
随着信息技术的飞速发展,计算机已经应用到社会的各个领域,为人们的生活和工作带来了极大便利。然而,计算机技术的广泛应用也带来了一系列信息安全问题,如信息泄露、数据篡改、网络攻击等。这些问题不仅给个人和企业带来巨大的经济损失... 随着信息技术的飞速发展,计算机已经应用到社会的各个领域,为人们的生活和工作带来了极大便利。然而,计算机技术的广泛应用也带来了一系列信息安全问题,如信息泄露、数据篡改、网络攻击等。这些问题不仅给个人和企业带来巨大的经济损失,还可能危及到国家安全。因此,如何保障电子信息安全已经成为亟待解决的问题。 展开更多
关键词 计算机技术 电子信息工程 电子信息安全 信息技术 网络攻击 信息泄露 信息安全问题 应用专题
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电子信息工程类大学生就业素质培养实践探索 被引量:11
6
作者 王新辉 张跃勤 +3 位作者 刘辉 谢明华 郭民利 石成刚 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第12期20-23,共4页
针对当前电子信息工程类大学毕业生就业素质与用人单位要求存在差距的情况,明确了电子信息工程类大学毕业生应该具备的就业素质,提出了组织学生参加多种层次的电子设计竞赛和成立大学生电子科技协会等措施相结合的的方法,引导学生充分... 针对当前电子信息工程类大学毕业生就业素质与用人单位要求存在差距的情况,明确了电子信息工程类大学毕业生应该具备的就业素质,提出了组织学生参加多种层次的电子设计竞赛和成立大学生电子科技协会等措施相结合的的方法,引导学生充分利用课余时间来提高自身的就业素质,并在竞赛培训中,引入"头脑风暴"法进行训练等措施,实践说明了这些措施的有效性。 展开更多
关键词 电子信息工程 就业素质 电子设计竞赛 实践能力
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基于课程群的电子信息工程创新实验体系改革探索 被引量:27
7
作者 秦剑 胡晓 唐冬 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第4期27-30,共4页
针对现阶段高等工程专业实践教学环节普遍存在的不足,旨在全面深化实验教学体系改革,提出并构建了一种基于课程群的电子信息工程层次化实验体系,详细地描述了新体系的构建思想、实施方案及其构建过程中需要注意的主要问题。新体系在学... 针对现阶段高等工程专业实践教学环节普遍存在的不足,旨在全面深化实验教学体系改革,提出并构建了一种基于课程群的电子信息工程层次化实验体系,详细地描述了新体系的构建思想、实施方案及其构建过程中需要注意的主要问题。新体系在学生专业实践能力与工程创新意识培养方面均取得了显著成效,在全校范围内起到了较好的示范作用,并为其他高校在同类实践教学改革方面提供了新的思路。 展开更多
关键词 电子信息工程 课程群 实验体系 层次化
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虚实结合分层递进的电子信息工程实验体系建设 被引量:20
8
作者 周亚同 武一 +1 位作者 常和玲 马杰 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第5期93-96,共4页
电子信息工程专业现有的实操型实验分为基础型、拓展型、综合型和创新型等4个逐步递进的层次。这种"分层递进"的传统实验教学体系具有设备费用昂高、损耗大、污染严重等固有弱点。为此提出将实操型实验与虚拟仿真实验相结合,... 电子信息工程专业现有的实操型实验分为基础型、拓展型、综合型和创新型等4个逐步递进的层次。这种"分层递进"的传统实验教学体系具有设备费用昂高、损耗大、污染严重等固有弱点。为此提出将实操型实验与虚拟仿真实验相结合,通过研制开发和引进购置虚拟仿真实验模块,构建"虚实结合、分层递进"的全新实验教学体系,达到这两种实验室教学模式优势互补的目的。并给出两个虚实结合的实验教学案例,以此展示新教学体系的优势。新实验教学体系将现代科技与传统教学相融合,既增强了学生的学习兴趣和分析创新能力,又提高了实验教学质量和学生学习效率,对工科专业实验教学研究有一定参考价值。 展开更多
关键词 电子信息工程 虚实结合 分层递进 实验平台建设
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电子信息工程专业卓越计划教学改革研究与实践 被引量:9
9
作者 刘旭东 范青武 +1 位作者 王卓峥 刘帷 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2014年第8期58-60,44,共4页
本文介绍了我院电子信息工程专业卓越工程师计划实施过程中教学计划及课程改革的措施,提出了"按照工程师行为逻辑学习"的人才培养理念以及"重基础、强实践、突出专业方向和培养综合素质"的专业建设思路。针对卓越... 本文介绍了我院电子信息工程专业卓越工程师计划实施过程中教学计划及课程改革的措施,提出了"按照工程师行为逻辑学习"的人才培养理念以及"重基础、强实践、突出专业方向和培养综合素质"的专业建设思路。针对卓越计划实践中教师工程能力的提高、选拔淘汰机制、导师制、校企合作以及国际化专业认证等问题进行了探讨,并提出了意见和建议。 展开更多
关键词 卓越计划 电子信息工程 教学计划 课程改革
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美国布里奇波特大学电子信息工程专业的实验教学研究 被引量:6
10
作者 郑庆庆 吴谨 +2 位作者 朱磊 邓慧萍 王琦 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2018年第12期277-280,共4页
电子信息工程专业的实验教学目标是培养大学生的实践能力和创新能力。以美国布里奇波特大学为例,从教学理念、教学方法、教学资源以及考核体系等方面深入研究了中美高校电子信息工程专业实验教学中的异同点,得到一些有益的启示,对进一... 电子信息工程专业的实验教学目标是培养大学生的实践能力和创新能力。以美国布里奇波特大学为例,从教学理念、教学方法、教学资源以及考核体系等方面深入研究了中美高校电子信息工程专业实验教学中的异同点,得到一些有益的启示,对进一步推进我国电子信息工程专业的实验教学改革具有借鉴意义。 展开更多
关键词 实验教学 中美高校 电子信息工程
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电子信息工程专业“三二分段”专升本贯通培养的课程体系研究 被引量:19
11
作者 齐攀 邬志锋 +1 位作者 徐操喜 肖明明 《职业技术教育》 北大核心 2019年第8期33-35,共3页
针对"三二分段"专升本应用型人才培养项目实施中存在的人才培养定位不清、专本课程不衔接等问题,以广东省"三二分段"专升本应用型人才培养试点专业——电子信息工程专业为例,基于能力本位教育理论,明确一体化专业... 针对"三二分段"专升本应用型人才培养项目实施中存在的人才培养定位不清、专本课程不衔接等问题,以广东省"三二分段"专升本应用型人才培养试点专业——电子信息工程专业为例,基于能力本位教育理论,明确一体化专业培养定位,设计专本贯通培养的一体化专业课程体系,其关键是解决好夯实理论基础、设置接口过渡课程、构建层次递进课程体系等3个问题。 展开更多
关键词 三二分段 专升本 电子信息工程专业 一体化专业课程体系
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新建本科院校电子信息工程专业课程群化建设研究与实践 被引量:13
12
作者 覃焕昌 潘大胜 颜锦 《教育与职业》 北大核心 2009年第11期131-133,共3页
文章提出将电子信息工程专业的课程分为基础类课程、计算机技术类课程、电子技术类课程进行群化建设,使得群化后的课程教学内容不重复,各知识点之间存在相对的独立性和离散性,实践实训环节或技能培养环节呈连贯、递进关系;同时,针对学... 文章提出将电子信息工程专业的课程分为基础类课程、计算机技术类课程、电子技术类课程进行群化建设,使得群化后的课程教学内容不重复,各知识点之间存在相对的独立性和离散性,实践实训环节或技能培养环节呈连贯、递进关系;同时,针对学生的实际需求,着重于某一方面或几方面技能的培养,将学生各种能力的培养,完全融于课程群的建设之中,从而实现专业培养目标。 展开更多
关键词 电子信息工程专业 课程群 建设
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电子信息工程专业实践教学体系改革的研究与实践 被引量:18
13
作者 宋跃 杨雷 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第12期11-12,19,共3页
在国家特色专业(电子信息工程)和学校示范性专业的建设中,按照人才培养定位,建立起由课程实验、综合实践(电子工艺实习、电工实训、各课程设计)、毕业实习和毕业设计、创新创业培养计划、课外社会实践等构成的新的实践教学体系,主... 在国家特色专业(电子信息工程)和学校示范性专业的建设中,按照人才培养定位,建立起由课程实验、综合实践(电子工艺实习、电工实训、各课程设计)、毕业实习和毕业设计、创新创业培养计划、课外社会实践等构成的新的实践教学体系,主要介绍该体系的构建方法和实践过程。 展开更多
关键词 实践教学体系 培养模式 示范性专业 电子信息工程
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电子信息工程专业创新创业教育改革探索 被引量:12
14
作者 江华丽 林介本 张荣辉 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第4期31-34,50,共5页
随着现代化市场经济体制的建立和完善,技术机构改革的不断发展和电子信息高新技术的飞速发展,电子信息领域对本科专业人才的需求类型发生很大变化,既有研究型、工程型,也有应用型。该文基于电子信息工程专业创新创业教育改革的项目研究... 随着现代化市场经济体制的建立和完善,技术机构改革的不断发展和电子信息高新技术的飞速发展,电子信息领域对本科专业人才的需求类型发生很大变化,既有研究型、工程型,也有应用型。该文基于电子信息工程专业创新创业教育改革的项目研究,提出电子专业教育改革建设目标和建设内容,通过建设具体举措分析如何提升本专业教育改革建设,最后总结专业改革建设成效,结果表明该建设措施有效地提高了教学效果、培养了专业人才。 展开更多
关键词 电子信息工程 教育改革 创新创业教育 建设措施
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解决强化学科基础与增加前沿知识学时矛盾的探索——以重庆大学电子信息工程专业为例 被引量:4
15
作者 印勇 曾孝平 谢礼莹 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第10期24-26,共3页
重庆大学通信工程学院在长期的教学实践中,探索出电子信息工程专业解决强化学科基础与增加前沿知识学时矛盾的新途径。确立了“基础平台+特色模块+创新实践”人才培养方案,构建了“四层次两结合”实践教学体系;通过基础平台和特色... 重庆大学通信工程学院在长期的教学实践中,探索出电子信息工程专业解决强化学科基础与增加前沿知识学时矛盾的新途径。确立了“基础平台+特色模块+创新实践”人才培养方案,构建了“四层次两结合”实践教学体系;通过基础平台和特色模块系列课程建设,优化了课程体系,加强了学科基础;以实践教学强化能力培养,课内课外结合,拓展了学生的学习空间。为电子信息人才培养提供了可借鉴的模式。 展开更多
关键词 学时矛盾 人才培养 实践教学体系 教学改革 电子信息工程
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应用型本科院校电子信息工程专业实践教学体系的构建 被引量:4
16
作者 刘红喜 徐峥 林海波 《职业技术教育》 北大核心 2015年第23期39-41,共3页
应用型本科院校人才培养目标定位决定了其专业教学体系要体现"应用"二字,其核心环节是实践教学。长春工程学院电子信息工程专业着力突出学生综合应用能力、创新能力、创新精神培养,构建了研创结合、开放式、弹性化的实践教学... 应用型本科院校人才培养目标定位决定了其专业教学体系要体现"应用"二字,其核心环节是实践教学。长春工程学院电子信息工程专业着力突出学生综合应用能力、创新能力、创新精神培养,构建了研创结合、开放式、弹性化的实践教学体系。该实践教学体系由课程实验教学、集中实践教学和第二课堂实践教学三部分组成,体现出课程实验教学和相对独立设置的集中实践教学相结合,从认识、操作到综合创新逐层深入的实践教育特色。 展开更多
关键词 应用型本科院校 电子信息工程 实践能力 实践教学体系
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电子信息工程专业实验室建设探讨 被引量:36
17
作者 夏定元 《实验室研究与探索》 CAS 2003年第1期131-132,共2页
以国家信息产业发展规划及电子信息类学科专业目录调整为指导,分析目前高校电子信息工程专业建设状况,探讨现有的电子信息工程专业课程体系及专业实验室建设中出现的一些问题,给出我们在改革过程中的一些经验和体会。
关键词 电子信息工程专业 实验室建设 课程体系 高校
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新形势下电子信息工程专业改革建设面临的一些问题与思考 被引量:28
18
作者 胡强 《广西大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 2008年第B06期204-205,221,共3页
介绍了新形势下电子信息工程专业改革、建设过程中碰到的一些问题,认为应适当控制专业规模以确保培养质量,应根据各校特点办出专业特色,并注重学生的个性化发展以实现多样化人才培养,同时应积极推广、完善学分制.只有这样才能使电子信... 介绍了新形势下电子信息工程专业改革、建设过程中碰到的一些问题,认为应适当控制专业规模以确保培养质量,应根据各校特点办出专业特色,并注重学生的个性化发展以实现多样化人才培养,同时应积极推广、完善学分制.只有这样才能使电子信息工程专业本科教育沿着健康的轨道发展. 展开更多
关键词 电子信息工程 教学改革 教学质量 创新教育
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行动导向教学模式在高职院校电子信息工程技术专业人才培养中的实施 被引量:10
19
作者 李广兴 朱向丽 《教育与职业》 北大核心 2015年第2期160-161,共2页
文章从行动导向教学模式的内涵及其与传统教学的区别着手,分析了高职电子信息工程技术专业实施行动导向教学模式的保障条件,包括课程开发保障、实训基地保障、师资保障、教育质量评价和学生学业评价保障,并提出了高职院校电子信息工程... 文章从行动导向教学模式的内涵及其与传统教学的区别着手,分析了高职电子信息工程技术专业实施行动导向教学模式的保障条件,包括课程开发保障、实训基地保障、师资保障、教育质量评价和学生学业评价保障,并提出了高职院校电子信息工程技术专业实施行动导向教学模式的途径:开发以工作岗位及其典型工作任务为依据的专业课程;共建校企合作生产性实训基地;重点培养"双师型"师资队伍;改革评价方式,注重技能考核。 展开更多
关键词 行动导向 电子信息工程技术专业 高职院校
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职业技术师范教育与工业文化对接的探索——以电子信息工程师范专业为例 被引量:1
20
作者 李小苓 高满茹 郝凤涛 《职业技术教育》 北大核心 2012年第8期90-91,共2页
为中职学校输送具有专业能力、教学能力、实践能力,并兼具优秀工业文化素质的师资,是职业技术师范教育面临的重要课题。职业技术师范院校要在主要教育环节中融入工业文化,实现工业文化进校园、进课堂,社会实践进企业,实现校园文化与企... 为中职学校输送具有专业能力、教学能力、实践能力,并兼具优秀工业文化素质的师资,是职业技术师范教育面临的重要课题。职业技术师范院校要在主要教育环节中融入工业文化,实现工业文化进校园、进课堂,社会实践进企业,实现校园文化与企业文化的彼此融合和无缝对接。 展开更多
关键词 职业技术师范教育 电子信息工程 工业文化 中等职业教育
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