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中国早期电化教育专业课程创建的实践探索——以金陵大学电化教育专修科为例
被引量：
1
1
作者
黄小英
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第1期114-120,共7页
以课程目标、内容、实施、评价为切入点,对金陵大学电化教育专修科的课程实践进行了较全面的梳理和分析,从而揭示我国早期电教专业教育的特色与规律,认为其发展经验和教训对目前教育技术专业课程建设具有重要的实践意义。
关键词
电化教育专修科
课程
金陵大学
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职称材料
我国早期电教对当今电教发展的影响
2
作者
戴公亮
《电化教育研究》
北大核心
1990年第2期77-78,共2页
这里只选介江苏省立教育学院(苏教院)创办电化教育专修科的事例来说明我国早期电教在当今电化教育事业发展中是颇有影响的。本文采取大事记形式来叙述,目的在于说明其影响和发展的概况。一、1937年,当时的教育部把电影教育委员会和播音...
这里只选介江苏省立教育学院(苏教院)创办电化教育专修科的事例来说明我国早期电教在当今电化教育事业发展中是颇有影响的。本文采取大事记形式来叙述,目的在于说明其影响和发展的概况。一、1937年,当时的教育部把电影教育委员会和播音教育委员会改为电化教育委员会,确定了电化教育这个名词,由教育部社会教育司司长陈礼江兼任电化教育委员会主任委员,我负责电影教育技术工作。二、1938年,金陵大学理学院成立电化教育专修科,1939年改为影音专修科。
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关键词
江苏省立
教育
学院
电化教育专修科
电教
影响
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职称材料
题名
中国早期电化教育专业课程创建的实践探索——以金陵大学电化教育专修科为例
被引量：
1
1
作者
黄小英
机构
内蒙古师范大学传媒学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第1期114-120,共7页
基金
全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部重点课题"中国电化教育(教育技术)发展史研究"的子课题(课题批准号:DCA070186)
文摘
以课程目标、内容、实施、评价为切入点,对金陵大学电化教育专修科的课程实践进行了较全面的梳理和分析,从而揭示我国早期电教专业教育的特色与规律,认为其发展经验和教训对目前教育技术专业课程建设具有重要的实践意义。
关键词
电化教育专修科
课程
金陵大学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
我国早期电教对当今电教发展的影响
2
作者
戴公亮
机构
不详
出处
《电化教育研究》
北大核心
1990年第2期77-78,共2页
文摘
这里只选介江苏省立教育学院(苏教院)创办电化教育专修科的事例来说明我国早期电教在当今电化教育事业发展中是颇有影响的。本文采取大事记形式来叙述,目的在于说明其影响和发展的概况。一、1937年,当时的教育部把电影教育委员会和播音教育委员会改为电化教育委员会,确定了电化教育这个名词,由教育部社会教育司司长陈礼江兼任电化教育委员会主任委员,我负责电影教育技术工作。二、1938年,金陵大学理学院成立电化教育专修科,1939年改为影音专修科。
关键词
江苏省立
教育
学院
电化教育专修科
电教
影响
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国早期电化教育专业课程创建的实践探索——以金陵大学电化教育专修科为例
黄小英
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012
1
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职称材料
2
我国早期电教对当今电教发展的影响
戴公亮
《电化教育研究》
北大核心
1990
0
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