进一步发挥电化教学媒体在体育教学中的作用

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作者 王顺堂 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 1997年第2期63-64,共2页

关键词 体育教学过程 电教媒体 电化教学媒体 电化教育 媒体运用 教学手段 教学目的 教学目标 三深入 俯卧式跳高

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浅谈电子线路的多媒体电化教学 被引量：4

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作者 林若波 《现代电子技术》 2001年第5期77-79,共3页

主要阐述有关电子线路课程的多媒体电化教学的可行性和实现途径 ,并以“直流稳压电源电路”为例 ,说明在职业教育中采用多媒体电化教学的现实意义。

关键词 多媒体电化教学 可行性 仿真 电子课件 电子线路 计算机

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氢气的性质和用途(第一课时)——多媒体电化教学设计

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作者 王秀英 《化学教学》 CAS 北大核心 2000年第4期35-37,共3页

关键词 中学 化学教学 氢气 性质 用途 多媒体电化教学

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磷一多媒体电化教学课设计

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作者 李建强 彭小平 《化学教学》 CAS 北大核心 1999年第6期30-33,共4页

设计目的１．通过多媒体电脑方便、灵活、快捷的图文声像显示功能，以及演示实验的真实场景，充分发挥教师的主导作用．２．充分利用多媒体电脑丰富而强大的表现力，较大限度地激发学生的学习兴趣，增强学习的主动性，提高教学效果．教... 设计目的１．通过多媒体电脑方便、灵活、快捷的图文声像显示功能，以及演示实验的真实场景，充分发挥教师的主导作用．２．充分利用多媒体电脑丰富而强大的表现力，较大限度地激发学生的学习兴趣，增强学习的主动性，提高教学效果．教学目标１．记住白磷和红磷的物理性质... 展开更多

关键词 多媒体电化教学 同素异形体 白磷 大屏幕显示 金刚石 化学性 安全火柴 正四面体 同素异形现象 空间想象力

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多媒体电化教学及网上教学存在的问题

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作者 何以建 《职教论坛》 2002年第4期17-17,共1页

关键词 多媒体电化教学 网上教学 计算机辅助教学 教学手段 学习兴趣 教学理念 教学模式

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谈谈对“铁的性质-多媒体电化教学课设计”的体会

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作者 刘萍芳 《化学教学》 CAS 北大核心 1999年第2期31-32,共2页

关键词 多媒体电化教学 课设计 教材内容 思想教育 现代化教学手段 酸反应 活泼性 学生实验 爱国主义教育 教学重点和难点

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如何进行课堂电化教学设计 被引量：1

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作者 陈东 王晓玲 《电化教育研究》 北大核心 1995年第3期64-66,56,共4页

如何进行课堂电化教学设计陈东，王晓玲（西安陆军学院·西安·７１０１０８）电化教学因其生动形象、直观逼真的特点，深受广大教师的喜爱，近年来，被越来越多地运用于课堂教学之中。这对于促进院校教学改革，加速教学工作现... 如何进行课堂电化教学设计陈东，王晓玲（西安陆军学院·西安·７１０１０８）电化教学因其生动形象、直观逼真的特点，深受广大教师的喜爱，近年来，被越来越多地运用于课堂教学之中。这对于促进院校教学改革，加速教学工作现代化、科学化的进程，提高教学质量都产生了重... 展开更多

关键词 课堂电化教学 电化教学手段 教学内容 教学过程的优化 教学效果 教学目标 目的与要求 电化教学媒体 课堂教学 最优化

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铁的性质─多媒体电化教学课设计

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作者 张荣汉 《化学教学》 CAS 北大核心 1998年第5期33-35,共3页

关键词 多媒体电化教学 演示实验 物理和化学性质 学生实验 硫酸铜溶液 置换反应 多媒体教学 铁制品 铜离子 化学反应

全文增补中

优化课堂教学的体会 被引量：2

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作者 吴祖祯 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 1998年第4期172-172,共1页

在当前深化教育改革,实施素质教育的进程中,一个重要的课题就是如何优化课堂教学过程。 为了搞活课堂教学,我们也曾使用过多种方法。如边讲边实验、小小组讨论,使用多种电化教学媒体等。但是,由于教者没有真正确立“学生为本”的思想理... 在当前深化教育改革,实施素质教育的进程中,一个重要的课题就是如何优化课堂教学过程。 为了搞活课堂教学,我们也曾使用过多种方法。如边讲边实验、小小组讨论,使用多种电化教学媒体等。但是,由于教者没有真正确立“学生为本”的思想理念,这些旨在增强学生主动学习成份的活动,往往流于形式,更无法改变以教师的“讲”代替学生的“学”,教师的思维过程占据了学生的思维过程,造成知识链与思维脱节的弊病。 展开更多

关键词 优化课堂教学 思维活动 学习过程 思维过程 过程教学 教师 电化教学媒体 教学过程 学生为本 自学能力

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多媒体技术与现代远距离高等教育 被引量：2

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作者 纪平 《中国电化教育》 北大核心 1996年第11期61-63,共3页

媒体是人类观察、表达、储存或传递信息的手段和方式,如文字、声音、图像等都是媒体。多媒体技术是一种融计算机技术、声像技术,通信技术为一体的具有交互性、集成性、能够接收和处理各种声音、图像及文字信息的信息网络系统,是实现多... 媒体是人类观察、表达、储存或传递信息的手段和方式,如文字、声音、图像等都是媒体。多媒体技术是一种融计算机技术、声像技术,通信技术为一体的具有交互性、集成性、能够接收和处理各种声音、图像及文字信息的信息网络系统,是实现多媒体一体化传输的技术。它的特点:一是综合性(将电话、传真、电视,录音、录像,音响和计算机等合为一体),二是交互性(人机可以对话)。它的组成有主机(可以是PC机或工作站等,用户个人多为PC机,多媒体系统的PC机简称为MPC机)、声像输入设备(摄像机、CD-ROM,激光视盘机、扫描器等)、声像输出设备(扬声器、打印机等),控制设备(鼠标器操纵杆、键盘等)、功能卡(图形、图像、声音处理卡、通信卡等)。 展开更多

关键词 多媒体技术教学 高等教育 远距离教学 交互性 教学内容 多媒体电化教学 最优化 通信技术 教学效果 计算机技术

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论中小学电教硬件建设中的几个问题 被引量：1

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作者 郭绍青 《中国电化教育》 北大核心 1997年第4期72-74,共3页

关键词 中小学 电化教学媒体 硬件建设 教学功能 闭路电视教学系统 电教教材 语言教学系统 电教媒体 不同类型 教学过程

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NEC推出系列投影组合方案,重点应用高教行业

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《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第3期52-52,共1页

关键词 NEC 投影机 多媒体电化教学设备 高校

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投影机进化论——从三色处理到六色处理

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作者 汪海鹰 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第7期116-116,共1页

在多媒体电化教学中，教育行业对于投影仪的性能需求不仅涵盖了亮度、分辨率、对比度、可靠性、和防尘性的考量，更对色彩再现提出了严苛的要求，不论是色彩的准确性或是丰富感，都必须有高水平的表现。因此，投影技术也开始从过去的三... 在多媒体电化教学中，教育行业对于投影仪的性能需求不仅涵盖了亮度、分辨率、对比度、可靠性、和防尘性的考量，更对色彩再现提出了严苛的要求，不论是色彩的准确性或是丰富感，都必须有高水平的表现。因此，投影技术也开始从过去的三色处理开始进化到目前最新的六色处理。 展开更多

关键词 进化论 投影机 多媒体电化教学 性能需求 教育行业 投影技术 投影仪 分辨率

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武汉财校:小巷深处楚天阔──湖北省重点职业高中武汉市财贸学校采访手记

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作者 参仁 《职业技术教育》 北大核心 1999年第4期20-23,共4页

关键词 武汉市 重点学校 职业高中 湖北省 学分制 职业技术教育 学生 职业学校 财贸 多媒体电化教学

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