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中国留学生在美国校园适应英语阅读的过程
被引量:
1
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作者
何奇光
《山东外语教学》
2001年第4期54-57,共4页
本研究调查了中国留学生在美国大学适应阅读的过程.调查方法为自然询问法.调查结果显示,我国初中英语侧重语言学习,高中英语的重心在高考.在大学,英语专业学生偏重语言的学习,而理科生则注重精读.中国学生赴美学习后,由于文化背景知识...
本研究调查了中国留学生在美国大学适应阅读的过程.调查方法为自然询问法.调查结果显示,我国初中英语侧重语言学习,高中英语的重心在高考.在大学,英语专业学生偏重语言的学习,而理科生则注重精读.中国学生赴美学习后,由于文化背景知识的缺乏,影响了他们的阅读理解和速度.中国学生英语阅读的弱点植根于知识传授型的教学方法和以语言学习为本的课程设置.阅读能力的不足影响了他们留学初期的专业学习.中国学生必须采取措施以适应新的专业学习要求.调查中发现的问题表明我国各级英语教学及课程设置亟待改革.本调查同时可供英美教师在指导中国及它国留学生时作参考.
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关键词
文化背景知识
由
高
层
到
低层
的阅读
模式
由低层到高层的阅读模式
整体语言教学法
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职称材料
题名
中国留学生在美国校园适应英语阅读的过程
被引量:
1
1
作者
何奇光
机构
山西医科大学外语教学部 山西太原
出处
《山东外语教学》
2001年第4期54-57,共4页
文摘
本研究调查了中国留学生在美国大学适应阅读的过程.调查方法为自然询问法.调查结果显示,我国初中英语侧重语言学习,高中英语的重心在高考.在大学,英语专业学生偏重语言的学习,而理科生则注重精读.中国学生赴美学习后,由于文化背景知识的缺乏,影响了他们的阅读理解和速度.中国学生英语阅读的弱点植根于知识传授型的教学方法和以语言学习为本的课程设置.阅读能力的不足影响了他们留学初期的专业学习.中国学生必须采取措施以适应新的专业学习要求.调查中发现的问题表明我国各级英语教学及课程设置亟待改革.本调查同时可供英美教师在指导中国及它国留学生时作参考.
关键词
文化背景知识
由
高
层
到
低层
的阅读
模式
由低层到高层的阅读模式
整体语言教学法
Keywords
Cultural background knowledge
Top down reading
Bottom up reading
Whole language teaching approach
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国留学生在美国校园适应英语阅读的过程
何奇光
《山东外语教学》
2001
1
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