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基于OBE理念的田间试验与统计分析课程考核改革实践
1
作者
宿俊吉
张婷婷
《安徽农学通报》
2025年第18期122-125,共4页
为培养农业生产应用型人才,本文以田间试验与统计分析课程为研究对象,基于OBE理念,深入剖析该课程在教学目标、内容设计、考核方式等方面的不足,构建多元化、动态化的过程性考核评价体系。通过增设项目实践、案例实操、学术素养评估及...
为培养农业生产应用型人才,本文以田间试验与统计分析课程为研究对象,基于OBE理念,深入剖析该课程在教学目标、内容设计、考核方式等方面的不足,构建多元化、动态化的过程性考核评价体系。通过增设项目实践、案例实操、学术素养评估及团队成果汇报等环节,将试验设计、数据分析、问题解决等核心能力贯穿教学全程,并配套明确量化评价标准。实践结果显示,应用于2022—2024学年的6个教学班,课程补考率从2022年的13.17%下降至2023年的9.42%,2024年进一步降至8.95%。学生评教满意度在3年间一直保持在较高水平,项目实践、案例实操和学术素养等考核环节受到学生广泛认可。综上,基于OBE理念的过程性考核改革可有效提升该课程的教学成效,提高学生学习成效与问题解决能力,本文为农林院校同类课程教学改革提供参考。
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关键词
OBE理念
田间试验与统计分析
农业人才
农学教育
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职称材料
“互联网+”背景下课程思政的改革探索——以《田间试验与统计分析》为例
2
作者
范名宇
王霞
+1 位作者
韩云飞
李红宇
《现代畜牧科技》
2024年第5期173-175,共3页
立德树人是教育的根本任务,教师在授课过程中应将思政教育与知识点有机融合,进而实现三全育人的目标。《田间试验与统计分析》是农学专业基础课,在于培养学生试验设计与后期数据整理分析的能力。该文通过分析《田间试验与统计分析》课...
立德树人是教育的根本任务,教师在授课过程中应将思政教育与知识点有机融合,进而实现三全育人的目标。《田间试验与统计分析》是农学专业基础课,在于培养学生试验设计与后期数据整理分析的能力。该文通过分析《田间试验与统计分析》课程思政教学存在的问题,构建“互联网”背景下课程思政教学体系,将课程思政润物无声地融入到整个教学过程,调动学生学习的积极性,引发学生思考与讨论,培养学农、知农、爱农的农业创新人才。希望为其他同类课程的教学改革提供参考。
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关键词
课程思政
互联网
田间试验与统计分析
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职称材料
田间试验与统计分析课程教学改革探索
被引量：
3
3
作者
李杰
刘新浩
+2 位作者
李跃伟
张艳玲
孙君艳
《河南农业》
2021年第21期28-29,共2页
田间试验与统计分析是植物生产类专业的一门专业基础课,课程内容理论性强,教师难教、学生难学的问题突出。根据该课程的特点,结合自己多年的教学实践,对该课的教学改革进行了一些探索和总结,以期增强学生学习兴趣,培养学生实践能力,提...
田间试验与统计分析是植物生产类专业的一门专业基础课,课程内容理论性强,教师难教、学生难学的问题突出。根据该课程的特点,结合自己多年的教学实践,对该课的教学改革进行了一些探索和总结,以期增强学生学习兴趣,培养学生实践能力,提高教学质量。
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关键词
田间试验与统计分析
教学改革
实践教学
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职称材料
题名
基于OBE理念的田间试验与统计分析课程考核改革实践
1
作者
宿俊吉
张婷婷
机构
甘肃农业大学
出处
《安徽农学通报》
2025年第18期122-125,共4页
基金
甘肃省自然科学基金重点项目(23JRRA14)
甘肃农业大学混合课程建设项目(GSAU2020D-38)
甘肃农业大学学科团队建设项目(2023-2025)。
文摘
为培养农业生产应用型人才,本文以田间试验与统计分析课程为研究对象,基于OBE理念,深入剖析该课程在教学目标、内容设计、考核方式等方面的不足,构建多元化、动态化的过程性考核评价体系。通过增设项目实践、案例实操、学术素养评估及团队成果汇报等环节,将试验设计、数据分析、问题解决等核心能力贯穿教学全程,并配套明确量化评价标准。实践结果显示,应用于2022—2024学年的6个教学班,课程补考率从2022年的13.17%下降至2023年的9.42%,2024年进一步降至8.95%。学生评教满意度在3年间一直保持在较高水平,项目实践、案例实操和学术素养等考核环节受到学生广泛认可。综上,基于OBE理念的过程性考核改革可有效提升该课程的教学成效,提高学生学习成效与问题解决能力,本文为农林院校同类课程教学改革提供参考。
关键词
OBE理念
田间试验与统计分析
农业人才
农学教育
Keywords
OBE philosophy
Field Experiments and Statistical Analysis
agricultural talent
agricultural education
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
S131.3 [农业科学—农业基础科学]
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职称材料
题名
“互联网+”背景下课程思政的改革探索——以《田间试验与统计分析》为例
2
作者
范名宇
王霞
韩云飞
李红宇
机构
黑龙江八一农垦大学
出处
《现代畜牧科技》
2024年第5期173-175,共3页
基金
黑龙江八一农垦大学教育教学研究课题(NDJY2213)
黑龙江省教育科学规划重点课题(GJB1320228)。
文摘
立德树人是教育的根本任务,教师在授课过程中应将思政教育与知识点有机融合,进而实现三全育人的目标。《田间试验与统计分析》是农学专业基础课,在于培养学生试验设计与后期数据整理分析的能力。该文通过分析《田间试验与统计分析》课程思政教学存在的问题,构建“互联网”背景下课程思政教学体系,将课程思政润物无声地融入到整个教学过程,调动学生学习的积极性,引发学生思考与讨论,培养学农、知农、爱农的农业创新人才。希望为其他同类课程的教学改革提供参考。
关键词
课程思政
互联网
田间试验与统计分析
Keywords
ideological and political education
Internet
field experiment and statistical analysis
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
田间试验与统计分析课程教学改革探索
被引量：
3
3
作者
李杰
刘新浩
李跃伟
张艳玲
孙君艳
机构
信阳农林学院
出处
《河南农业》
2021年第21期28-29,共2页
基金
信阳农林学院2020年度优秀基层教学组织项目“中草药栽培与鉴定”,项目编号:YXJCJXZZ202007
河南省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题,项目编号:[2019]-JKGHYB-0233。
文摘
田间试验与统计分析是植物生产类专业的一门专业基础课,课程内容理论性强,教师难教、学生难学的问题突出。根据该课程的特点,结合自己多年的教学实践,对该课的教学改革进行了一些探索和总结,以期增强学生学习兴趣,培养学生实践能力,提高教学质量。
关键词
田间试验与统计分析
教学改革
实践教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于OBE理念的田间试验与统计分析课程考核改革实践
宿俊吉
张婷婷
《安徽农学通报》
2025
0
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职称材料
2
“互联网+”背景下课程思政的改革探索——以《田间试验与统计分析》为例
范名宇
王霞
韩云飞
李红宇
《现代畜牧科技》
2024
0
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职称材料
3
田间试验与统计分析课程教学改革探索
李杰
刘新浩
李跃伟
张艳玲
孙君艳
《河南农业》
2021
3
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职称材料
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