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田野课堂的教学方法与实践:基于《毕业设计》课程的案例分析
被引量：
1
1
作者
高川云
任悦
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2024年第4期133-140,共8页
田野课堂是面向生活世界的教学方式,但已有的田野课堂模式主要以社会科学田野调查为理论基础,将田野视为方法,以田野为研究对象,使得课堂集中于社会科学研究的诸领域。在新文科倡导的理念下,探索符合多学科尤其是艺术与人文学科需要的...
田野课堂是面向生活世界的教学方式,但已有的田野课堂模式主要以社会科学田野调查为理论基础,将田野视为方法,以田野为研究对象,使得课堂集中于社会科学研究的诸领域。在新文科倡导的理念下,探索符合多学科尤其是艺术与人文学科需要的田野课堂教学模式,总结通用的田野课堂组织逻辑,并提炼教学方法,具有重要的现实意义。在高校摄影专业《毕业设计》课程的教学中,教师拥有自觉的教学方法论意识是开展田野课堂前提,给出观察社会的知识工具是帮助学生自发寻找田野的关键步骤,不同环境之间、不同人群之间的交互和反馈是贯穿田野课堂始终的核心环节。整体上看,田野课堂的教学方式有助于教学世界和生活世界的融合,转化知识课堂为生命课堂。
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关键词
田野课堂
生成性教学
新文科
教学改革
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职称材料
课堂对接田野 教改扎根乡村
2
作者
黄庞钊
《村委主任》
2025年第11期206-208,共3页
乡村振兴背景下,新媒体成为推动乡村发展的重要力量。然而,高职院校的传统新媒体课堂普遍存在与实际需求脱节的问题。文章基于学生实地运营的实践经验,对新媒体课堂教学改革进行了深入探索,构建了从课堂延伸至田野的乡村新媒体账号实践...
乡村振兴背景下,新媒体成为推动乡村发展的重要力量。然而,高职院校的传统新媒体课堂普遍存在与实际需求脱节的问题。文章基于学生实地运营的实践经验,对新媒体课堂教学改革进行了深入探索,构建了从课堂延伸至田野的乡村新媒体账号实践教学体系。通过组织学生参与“三下乡”活动、与当地政府紧密合作、引入MCN机构等方式,学生在实践中熟练掌握新媒体运营的核心技能,成功打造具有影响力的乡村新媒体账号,从而助力乡村振兴。这一创新模式也为高职院校新媒体课程的教学改革提供了全新的思路和可借鉴的实践范例。
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关键词
三下乡
课堂
对接
田野
乡村新媒体账号
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职称材料
题名
田野课堂的教学方法与实践:基于《毕业设计》课程的案例分析
被引量：
1
1
作者
高川云
任悦
机构
河北传媒学院影视艺术学院
中国人民大学新闻与社会发展研究中心
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2024年第4期133-140,共8页
文摘
田野课堂是面向生活世界的教学方式,但已有的田野课堂模式主要以社会科学田野调查为理论基础,将田野视为方法,以田野为研究对象,使得课堂集中于社会科学研究的诸领域。在新文科倡导的理念下,探索符合多学科尤其是艺术与人文学科需要的田野课堂教学模式,总结通用的田野课堂组织逻辑,并提炼教学方法,具有重要的现实意义。在高校摄影专业《毕业设计》课程的教学中,教师拥有自觉的教学方法论意识是开展田野课堂前提,给出观察社会的知识工具是帮助学生自发寻找田野的关键步骤,不同环境之间、不同人群之间的交互和反馈是贯穿田野课堂始终的核心环节。整体上看,田野课堂的教学方式有助于教学世界和生活世界的融合,转化知识课堂为生命课堂。
关键词
田野课堂
生成性教学
新文科
教学改革
Keywords
field-based learning
generative teaching theory
New Liberal Arts Initiative
teaching reform
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
课堂对接田野 教改扎根乡村
2
作者
黄庞钊
机构
广东科贸职业学院商贸学院
出处
《村委主任》
2025年第11期206-208,共3页
基金
2024年度广东科贸职业学院校级课题青年项目“AI赋能文案:新媒体内容创作创新策略研究与应用”(编号GDKM2024-98)
广东省教育厅2023年省高等职业教育教学质量与教学改革工程项目教学改革研究与实践项目“双创教育与专业教育的‘三维互嵌式’教学模式研究与实践”(项目编号:2023JG587)
2023年广东省教育科学规划课题“新商科背景下高职院校学生数字素养提升策略研究”(2023GXJK778)。
文摘
乡村振兴背景下,新媒体成为推动乡村发展的重要力量。然而,高职院校的传统新媒体课堂普遍存在与实际需求脱节的问题。文章基于学生实地运营的实践经验,对新媒体课堂教学改革进行了深入探索,构建了从课堂延伸至田野的乡村新媒体账号实践教学体系。通过组织学生参与“三下乡”活动、与当地政府紧密合作、引入MCN机构等方式,学生在实践中熟练掌握新媒体运营的核心技能,成功打造具有影响力的乡村新媒体账号,从而助力乡村振兴。这一创新模式也为高职院校新媒体课程的教学改革提供了全新的思路和可借鉴的实践范例。
关键词
三下乡
课堂
对接
田野
乡村新媒体账号
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
田野课堂的教学方法与实践:基于《毕业设计》课程的案例分析
高川云
任悦
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2024
1
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职称材料
2
课堂对接田野 教改扎根乡村
黄庞钊
《村委主任》
2025
0
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职称材料
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