体育学术期刊辅助田径理论教学的可行性 被引量：2

1

作者 李沐阳 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2011年第1期87-91,共5页

基于建构主义和人本主义学习理论的体育学术期刊辅助田径理论教学,具有广泛的实践基础:现行的田径理论教学方式、方法和教材存在一些缺陷;网络条件下体育学术期刊资源丰富且索取方便。其实施过程要求:合理划分学习专题、灵活安排教学时... 基于建构主义和人本主义学习理论的体育学术期刊辅助田径理论教学,具有广泛的实践基础:现行的田径理论教学方式、方法和教材存在一些缺陷;网络条件下体育学术期刊资源丰富且索取方便。其实施过程要求:合理划分学习专题、灵活安排教学时间、多元评价学习效果、作业形式多样化。经实验研究,其效果主要体现在:弥补教材的不足,完善田径理论教学内容体系;丰富了教师的教学方法和专业知识;提高了学生的学习兴趣和专业才干;促进了学生的个性及创造性思维的发展。 展开更多

关键词 学校体育 田径理论教学 体育学术期刊

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田径理论课运用个别化教学系统的实验研究

2

作者 姚唯众 《山东体育学院学报》 北大核心 2007年第6期128-130,139,共4页

采用组间比较分析、专家评定、问卷调查、数理统计等方法,对田径专项理论课运用个别化教学系统进行了实验研究,并得出如下结论:1)个别化教学系统的教学结构基本特征为:定向掌握,学生自定学习速度,教师少量讲课;使用指导性教材,评估测试... 采用组间比较分析、专家评定、问卷调查、数理统计等方法,对田径专项理论课运用个别化教学系统进行了实验研究,并得出如下结论:1)个别化教学系统的教学结构基本特征为:定向掌握,学生自定学习速度,教师少量讲课;使用指导性教材,评估测试。符合以学生为中心,学生自主型向学的原理发展的基本要求。2)个别化教学系统适用于田径专项理论课的教学,并能够较好地掌握田径专项理论知识内容。3)个别化教学系统有利于培养学生的自学习惯和自学能力的发展,为学生向个性化、个别化方向发展提供了空间。 展开更多

关键词 田径理论课 个别化教学系统 实验研究

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提高田径理论课教学效果的探讨

3

作者 施永凡 《沈阳体育学院学报》 1985年第1期54-59,共6页

在体育院系教学中,田径是一门重要课程,是学生的必修科目。田径课由实践课(技术课)和理论课两大部分组成。虽然理论课的教学时数仅占田径总学时的三分之一左右,但它是体育专业教学中不可缺少的部分,必须认真学好,真正掌握。理论来源于实... 在体育院系教学中,田径是一门重要课程,是学生的必修科目。田径课由实践课(技术课)和理论课两大部分组成。虽然理论课的教学时数仅占田径总学时的三分之一左右,但它是体育专业教学中不可缺少的部分,必须认真学好,真正掌握。理论来源于实践,实践又需要理论指导。根据体育系培养目标的要求,学生应成为又红又专的中等学校体育教师,更是必须学好田径理论知识; 展开更多

关键词 田径理论课 教学效果 田径运动场地 田径课 技术分析 引导学生 田径教学 理论知识 培养目标 院系教学

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体育院系田径理论标准化考试的研究

4

作者 方军 刘江南 +3 位作者 洪春森 任庆文 宁自衡 王雷 《广州体育学院学报》 CSSCI 1990年第1期10-16,共7页

本课题针对目前体育系术科理论考试存在的问题,以田径理论为内容,以体育学院本科生为研究对象,以教育测量及有关学科原理为依据,研究体育院系术科理论标准化考试的若干问题,为本院深化考试内容、方法、方式的改革提供参考依据。

关键词 田径理论 标准化考试

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田径理论考试质量分析与评价

5

作者 刘宗姝 崔允龙 《天津体育学院学报》 CAS 北大核心 1995年第3期38-41,共4页

采用教育测量的综合研究方法对天津体院９２级本科学生，第一学期田径理论考试的试卷、试题及成绩进行了分析与评价。结果表明：学生考试分数分布呈正态；试题难度和区分度偏低；试卷信度较高，内部一致性效度偏低。

关键词 田径理论考试 难度 区分度 效度 信度

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对我院体育系八二级学生田径理论统考的试卷分析

6

作者 张启明 《西安体育学院学报》 1985年第1期83-87,共5页

我院八二级学生参加了由国家体委科教司教学检查组命题的田径理论考试。通过学生的答卷,客观地反映出我们田径教学的情况。这对于我们继续改进教学方法,提高教学质量有很大的帮助。我院体育系八二级学生共10个班306人,302人参加统考,占... 我院八二级学生参加了由国家体委科教司教学检查组命题的田径理论考试。通过学生的答卷,客观地反映出我们田径教学的情况。这对于我们继续改进教学方法,提高教学质量有很大的帮助。我院体育系八二级学生共10个班306人,302人参加统考,占年级总人数的99.02%。考试结果:全年级平均成绩为67.96%,个人最高成绩为86.8分,个人最低成绩为46.1分。60分以下的38人。 展开更多

关键词 理论统考 百分比 试卷分析 体育系 田径教学 田径理论考试 学生 平均成绩 教学质量 总人数

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对田径理论教学改革的建议

7

作者 俸晓东 吴明普 《武汉体育学院学报》 1986年第1期49-52,共4页

近年来,随着教学改革的深入进行,田径教学的思想、内容和方法发生着新的变化。但是,田径的理论教学相对技术教学改革而言,起色不大,教学弊端彼多。其原因是多方面的,本文仅从教学的角度谈些看法和建议。充实教学内容现代科学的发展突飞... 近年来,随着教学改革的深入进行,田径教学的思想、内容和方法发生着新的变化。但是,田径的理论教学相对技术教学改革而言,起色不大,教学弊端彼多。其原因是多方面的,本文仅从教学的角度谈些看法和建议。充实教学内容现代科学的发展突飞猛进,科学技术的发展冲击着田径领域中一些传统的理论看法,新技术、新观点不断涌现。然而,统编的田径教材受着编写和使用过程的限制,不可能完善地吸收现代田径发展的新成果,及时地反应新的信息,为此,应该允许教师有“自主权”。在完成大纲规定的任务的前提下,充实教材内容,删减一些与其他学科“雷同”的内容。譬如:《体育史》课程涉及田径绪论的内容,田径运动的训练原则。 展开更多

关键词 教学改革 田径理论课 田径训练 教学内容 理论教学 田径运动 田径教学 教学方法 训练原则 授课形式

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改革中的田径理论课

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作者 崔加秀 《武汉体育学院学报》 1966年第1期17-20,共4页

毛主席教导我们说:"没有正确的政治观点,就等于没有灵魂".我们从教学的实践中深深地体会到,一个人要是没有建立为革命而教的思想,没有树立为革命而工作的态度,不仅在政治上会迷失方向,就是在教学活动中,也总不会跳出脱离实际... 毛主席教导我们说:"没有正确的政治观点,就等于没有灵魂".我们从教学的实践中深深地体会到,一个人要是没有建立为革命而教的思想,没有树立为革命而工作的态度,不仅在政治上会迷失方向,就是在教学活动中,也总不会跳出脱离实际的形式主义的旧框框.在党委的正确领导下,本期来通过主席的教育思想学习,特别是贯彻七、三指示之后,提高了认识,进一步明确了培养什么样的接班人和教改的方向问题. 展开更多

关键词 田径理论课 学生 技术分析 教育思想 教师 技术实践 从实际出发 途中跑 改革 分析技术

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体育学院田径通用教材的建设与发展 被引量：1

9

作者 文超 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1993年第1期5-15,共11页

文超教授在我院召开的全国体育学院田径教材扩大会议上的这个发言,把我国田径教材的发展过程讲得很深透,还为今后的教材建设提出了明确的目标,它将对我国田径运动产生较大影响,现特刊出,以飨读者。

关键词 体育学院 田径教材 通用教材 田径运动 教材建设 《田径》 田径教学训练 教授 田径运动员 田径理论

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学生理论课考试心身状态特点及其与学习成绩关系的研究

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作者 赵秋蓉 王天生 +6 位作者 张敬悌 李昭波 薛天荣 王全会 胡健 杨惠贤 张俊峰 《西安体育学院学报》 CSSCI 1990年第1期61-69,共9页

本文通过对241名体育专业学生理论课考试心身状态特点及其与学习成绩关系的研究,了解到在理论课考试特殊情境下大脑觉醒水平与情绪激活水平均呈不同程度的提高,出现成绩高者大脑觉醒水平高,焦虑水平低,成绩低者大脑觉醒水平低而焦虑水... 本文通过对241名体育专业学生理论课考试心身状态特点及其与学习成绩关系的研究,了解到在理论课考试特殊情境下大脑觉醒水平与情绪激活水平均呈不同程度的提高,出现成绩高者大脑觉醒水平高,焦虑水平低,成绩低者大脑觉醒水平低而焦虑水平高的趋势,除此而外在考试心理负荷下个体体重与心率亦发生规律性变化。严格监考情境下学生心身状态变化更加显著。本研究为今后标准化考试施测管理提供了定量分析的客观依据。 展开更多

关键词 状态焦虑 理论课 闪光融合频率 体育专业学生 激活水平 体育统计 运动解剖 田径理论 受试者 分段成绩

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测量与评价理论考试的方法之研究

11

作者 许以诚 郭玮玲 司虎克 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1995年第S2期62-63,67,共3页

1 前 言 考试是一个重要的教学环节。它是用来检测学生的学业成绩,鉴别教师的教学效果和获得反馈信息及调控教学过程的重要手段。而考试的优劣,关系到施考成绩能否真实反映教学质量;考试方式,命题原则。试题类型和质量等,又影响到学生... 1 前 言 考试是一个重要的教学环节。它是用来检测学生的学业成绩,鉴别教师的教学效果和获得反馈信息及调控教学过程的重要手段。而考试的优劣,关系到施考成绩能否真实反映教学质量;考试方式,命题原则。试题类型和质量等,又影响到学生的学习方向、学习方法和思维能力的发展。科学、准确、全面、公正的考试,将把教学活动引向健康发展的轨道。随着教学改革的不断深入,要求术科理论考试要以客观的标准化考试,代替传统的以教师经验出题的主观随意性考试。因而,建立术科田径理论考试的试题库势在必行。要建立试题库,就必须对考试所获得的信息进行分析,对考题进行测量,客观评价考试的质量,从而可科学地编制试卷,促进考试的标准化和科学化。 展开更多

关键词 区分度 测量与评价 田径理论考试 术科理论 试题库 试题类型 毕业考试 教育测量学 考试质量 标准化考试

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试述我国体院田径教材的建设发展与普修教材的编写特点

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作者 文超 《西安体育学院学报》 CSSCI 1989年第4期5-9,共5页

全国体育学院教材委员会,为了深化教育改革,提高教学质量,根据体育事业发展需要,培养多种体育人才,提出编写出版系列教材的规划,并采取推荐评审选优出版教材的办法,这是调动广大体育教师编写教材的积极性和提高教材质量的重要措施。

关键词 田径教材 体育学院 田径运动教学 教材内容 建设发展 田径理论 编写特点 培养目标 体育系 田径教学训练

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从《全书》看美国田径运动

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作者 周成之 《武汉体育学院学报》 1981年第3期1-8,共8页

美国《田径运动全书》(以下简称《全书》)是多尔蒂撰写的。多尔蒂是一位著名的十项运动员,曾在1928年奥运会上获得十项全能比赛的第三名。他有丰富的理论知识和实践经验。《全书》是在《现代田径运动》一书的基础上修改和再版,于1976年... 美国《田径运动全书》(以下简称《全书》)是多尔蒂撰写的。多尔蒂是一位著名的十项运动员,曾在1928年奥运会上获得十项全能比赛的第三名。他有丰富的理论知识和实践经验。《全书》是在《现代田径运动》一书的基础上修改和再版,于1976年问世。《全书》约有60——70万字,广泛应用国内外较新的科研成果和有关专家们的理论观点与具体资料。这是一部在世界上影响较大的田径理论著作。 展开更多

关键词 田径运动员 专项力量训练 径赛运动员 理论知识 运动成绩 教学与训练 运动技术 田径理论 奥运会 思维活动

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