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对我院体育系田径专修课达标成绩考核标准的初步研究
1
作者
刘景龙
《西安体育学院学报》
CSSCI
1991年第4期72-80,共9页
1 前言考试是用来测定学生成绩的主要手段。也是检查教学效果,总结教学经验,改进教学方法,促进学生学习的一项重要措施。田径教学大纲是田径教学的纲要性文件。是教师进行教学工作的主要依据。教学大纲制定得是否正确、周密、细致,
关键词
达标成绩
田径专修课
考核标准
分布理论
体育系
等级标准
教学大纲
田径
普修
课
初步研究
田径
教学
在线阅读
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职称材料
对田径专修课考核改革的初步实践
被引量:
1
2
作者
王家钢
张时
《上海体育学院学报》
1983年第4期27-30,共4页
学校对各门课程考核的目的,是为了促进学生复习巩固和提高已掌握的技术、技能及理论知识;同时,也是为着检查教学效果、总结经验、发现问题,以改进教学方法,提高教学质量。显然,考核内容、方法和具体要求等,必须根据学校的教育计划所规...
学校对各门课程考核的目的,是为了促进学生复习巩固和提高已掌握的技术、技能及理论知识;同时,也是为着检查教学效果、总结经验、发现问题,以改进教学方法,提高教学质量。显然,考核内容、方法和具体要求等,必须根据学校的教育计划所规定的培养目标和要求来制定,以保证教学计划的更好完成。现行的考核内容与要求,仅规定有技术考核(技术评定和达标)
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关键词
田径专修课
初步实践
考核改革
理论知识
具体要求
教学与训练
发现问题
内容与要求
教学质量
教学效果
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职称材料
对不同专业学生田径专修课教学的探索
3
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1991年第4期73-76,共4页
随着我国教育事业和体育事业的发展,迫切需要培养大批从事体育教育和运动训练的专门人才。从两类不同专业的培养目标看,体育教育专业着重培养从事体育教育和学校体育科研工作的中等学校体育教师,运动训练专业着重培养具有较高的理论技...
随着我国教育事业和体育事业的发展,迫切需要培养大批从事体育教育和运动训练的专门人才。从两类不同专业的培养目标看,体育教育专业着重培养从事体育教育和学校体育科研工作的中等学校体育教师,运动训练专业着重培养具有较高的理论技术水平,能从事运动训练实践与理论研究的专项教练员和科研人员。因此,两个专业无论在教学计划、教学大纲,还是教学内容、考核、实习、科研等,都应有所区别。本文根据我院的教学计划。
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关键词
体育教育专业
运动训练专业学生
田径专修课
培养目标
教学计划
教学内容
教学大纲
田径
项目
学校体育
体育教师
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职称材料
田径专修课教学能力培养的方法与途径
4
作者
王兴林
《西安体育学院学报》
CSSCI
1994年第S1期24-25,共2页
田径专修课教学能力培养的方法与途径王兴林近年来随着教育体制改革的不断深入,体育院校对如何端正办学方向,改革教学方法,全面提高毕业生质量做了一些尝试,特别是在新的历史时期,注重学生能力培养,已摆在我们教学的中心位置上....
田径专修课教学能力培养的方法与途径王兴林近年来随着教育体制改革的不断深入,体育院校对如何端正办学方向,改革教学方法,全面提高毕业生质量做了一些尝试,特别是在新的历史时期,注重学生能力培养,已摆在我们教学的中心位置上.由于受旧的习惯势力的影响,体育专业...
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关键词
田径专修课
教学能力培养
方法与途径
基本教学能力
专项准备活动
技术动作
整理活动
示范能力
培养学生
试教活动
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职称材料
更新教材,改进教法,努力提高教学质量——教练员专修课85级田径专修理论课教改初探
5
作者
马鸣鸾
《天津体育学院学报》
CAS
1986年第3期34-37,共4页
为贯彻我院教育改革的精神,根据专修科的教学特点,本学期在85级专修理论“跑的技术训练”课程中,从更新教材,改进教法方面着手,进行了初步的尝试,取得了一定的成效。具体做法如下: 一、课前了解学生基本情况,确定教学重点: 我多年来所...
为贯彻我院教育改革的精神,根据专修科的教学特点,本学期在85级专修理论“跑的技术训练”课程中,从更新教材,改进教法方面着手,进行了初步的尝试,取得了一定的成效。具体做法如下: 一、课前了解学生基本情况,确定教学重点: 我多年来所从事的是体育系本科教学,教学对象都是中学毕业后进入大学的青年学生。现在,教学对象转为教练员专修科成年人了,旧的教学模式已不能适应新的教学需要。专修科教学的任务是从培养学生的教学能力出发,更新知识,使其在原有基础上得到进一步提高。因此首先需要了解学生的现有水平,提高教学的针对性,做到有的放矢。
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关键词
教练员
教学质量
改进教法
更新教材
田径专修课
技术训练
理论
课
教学模式
教学对象
体育系
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职称材料
题名
对我院体育系田径专修课达标成绩考核标准的初步研究
1
作者
刘景龙
机构
西安体育学院田径教研室
出处
《西安体育学院学报》
CSSCI
1991年第4期72-80,共9页
文摘
1 前言考试是用来测定学生成绩的主要手段。也是检查教学效果,总结教学经验,改进教学方法,促进学生学习的一项重要措施。田径教学大纲是田径教学的纲要性文件。是教师进行教学工作的主要依据。教学大纲制定得是否正确、周密、细致,
关键词
达标成绩
田径专修课
考核标准
分布理论
体育系
等级标准
教学大纲
田径
普修
课
初步研究
田径
教学
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
对田径专修课考核改革的初步实践
被引量:
1
2
作者
王家钢
张时
机构
运动系田径教研室
出处
《上海体育学院学报》
1983年第4期27-30,共4页
文摘
学校对各门课程考核的目的,是为了促进学生复习巩固和提高已掌握的技术、技能及理论知识;同时,也是为着检查教学效果、总结经验、发现问题,以改进教学方法,提高教学质量。显然,考核内容、方法和具体要求等,必须根据学校的教育计划所规定的培养目标和要求来制定,以保证教学计划的更好完成。现行的考核内容与要求,仅规定有技术考核(技术评定和达标)
关键词
田径专修课
初步实践
考核改革
理论知识
具体要求
教学与训练
发现问题
内容与要求
教学质量
教学效果
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
在线阅读
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职称材料
题名
对不同专业学生田径专修课教学的探索
3
机构
上海体育学院田径系
出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1991年第4期73-76,共4页
文摘
随着我国教育事业和体育事业的发展,迫切需要培养大批从事体育教育和运动训练的专门人才。从两类不同专业的培养目标看,体育教育专业着重培养从事体育教育和学校体育科研工作的中等学校体育教师,运动训练专业着重培养具有较高的理论技术水平,能从事运动训练实践与理论研究的专项教练员和科研人员。因此,两个专业无论在教学计划、教学大纲,还是教学内容、考核、实习、科研等,都应有所区别。本文根据我院的教学计划。
关键词
体育教育专业
运动训练专业学生
田径专修课
培养目标
教学计划
教学内容
教学大纲
田径
项目
学校体育
体育教师
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
田径专修课教学能力培养的方法与途径
4
作者
王兴林
机构
汉中师院体育系
出处
《西安体育学院学报》
CSSCI
1994年第S1期24-25,共2页
文摘
田径专修课教学能力培养的方法与途径王兴林近年来随着教育体制改革的不断深入,体育院校对如何端正办学方向,改革教学方法,全面提高毕业生质量做了一些尝试,特别是在新的历史时期,注重学生能力培养,已摆在我们教学的中心位置上.由于受旧的习惯势力的影响,体育专业...
关键词
田径专修课
教学能力培养
方法与途径
基本教学能力
专项准备活动
技术动作
整理活动
示范能力
培养学生
试教活动
分类号
G807.01 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
更新教材,改进教法,努力提高教学质量——教练员专修课85级田径专修理论课教改初探
5
作者
马鸣鸾
出处
《天津体育学院学报》
CAS
1986年第3期34-37,共4页
文摘
为贯彻我院教育改革的精神,根据专修科的教学特点,本学期在85级专修理论“跑的技术训练”课程中,从更新教材,改进教法方面着手,进行了初步的尝试,取得了一定的成效。具体做法如下: 一、课前了解学生基本情况,确定教学重点: 我多年来所从事的是体育系本科教学,教学对象都是中学毕业后进入大学的青年学生。现在,教学对象转为教练员专修科成年人了,旧的教学模式已不能适应新的教学需要。专修科教学的任务是从培养学生的教学能力出发,更新知识,使其在原有基础上得到进一步提高。因此首先需要了解学生的现有水平,提高教学的针对性,做到有的放矢。
关键词
教练员
教学质量
改进教法
更新教材
田径专修课
技术训练
理论
课
教学模式
教学对象
体育系
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对我院体育系田径专修课达标成绩考核标准的初步研究
刘景龙
《西安体育学院学报》
CSSCI
1991
0
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职称材料
2
对田径专修课考核改革的初步实践
王家钢
张时
《上海体育学院学报》
1983
1
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职称材料
3
对不同专业学生田径专修课教学的探索
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
1991
0
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职称材料
4
田径专修课教学能力培养的方法与途径
王兴林
《西安体育学院学报》
CSSCI
1994
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
更新教材,改进教法,努力提高教学质量——教练员专修课85级田径专修理论课教改初探
马鸣鸾
《天津体育学院学报》
CAS
1986
0
在线阅读
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职称材料
已选择
0
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引证文献
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