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思维和语言关系的文化输入
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作者 刘利民 《外国语文》 1990年第1期58-63,共6页
思维不等于语言;语言不能决定思维。这已是无争议的了。当代心理学、心理语言学研究已经表明,思维和语言(注:本文指言语表达,下同)是相互独立而又相互依存的两个过程,语言是思维成果的载体。但是,世界上不同民族的不同语言表达方式,同... 思维不等于语言;语言不能决定思维。这已是无争议的了。当代心理学、心理语言学研究已经表明,思维和语言(注:本文指言语表达,下同)是相互独立而又相互依存的两个过程,语言是思维成果的载体。但是,世界上不同民族的不同语言表达方式,同思维和语言之间存在密切关系的问题却没有弄清楚。本文打算就此问题作一点探索。 展开更多
关键词 思维和语言 文化输入 心理语言学研究 语言表达方式 当代心理学 语言不能 不同民族 言语表达 密切关系 用语言表达
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幼儿散文教学浅谈 被引量:1
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作者 殷岚 《学前教育研究》 北大核心 1999年第5期55-56,共2页
关键词 幼儿散文 散文教学 文学作品 语言的敏感性 教师 理解作品 创造性 用语言表达 音乐形象 小朋友
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科学活动中幼儿操作与探索技能的培养
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作者 杜呈彩 胡祖祥 陈凯珍 《学前教育研究》 北大核心 1999年第6期52-52,共1页
关键词 幼儿 科学活动 科学教育 测量方法 提出问题的能力 科学态度 幼儿园 操作技能培养 用语言表达 记录方法
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