题名 从属连词before的用法归纳
1
作者
潘国平
机构
江苏省溧阳市戴埠高级中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2013年第6期77-78,共2页
文摘
before一词在高中课本中出现频率极高，是历届英语高考的考点，同时又是学生学习的难点。本文就beibre用作从属连词的用法归纳如下：
关键词
BEFORE 用法归纳 从属连词 出现频率 英语高考 课本 高中 考点
分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
题名 What常见搭配用法归纳
2
作者
李学书 谢利民
机构
上海师范大学教育学院
出处
《中小学英语教学与研究》
2007年第3期65-67,共3页
文摘
本文主要就what的常见搭配作一个简单归纳。一、what about和what next（1）whatabout这个短语放在旬首的简略问句可以用来表示征求意见或询问情况。例如。
关键词
用法归纳 WHAT 搭配 WHAT ABOUT 征求意见 短语
分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
题名 连词before用法归纳
3
作者
李娟
机构
河南省安阳市第一中学
出处
《中小学英语教学与研究》
2008年第11期73-74,共2页
文摘
连词before的用法及由其构成的句型。是高中英语语法的重点、难点，也是近几年高考的热点。因此，在复习中我们应给予连词before的用法足够的重视。现将before用法归纳如下：
关键词
BEFORE 用法归纳 连词 英语语法 句型 高中 高考 复习
分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
H141
[语言文字—汉语]
题名 may／might表推测的用法归纳
4
作者
司喜强
机构
甘肃省白银平川中恒学校
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2009年第2期73-73,80,共2页
文摘
2008年高考全国卷Ⅱ单选题中有这样一题：
Lisa ____well not want to go on the trip____ she hates traveling.
A. will B. can C. must D. may
该题答案为D，其中mayweU为固定搭配，表示“很可能”之意，这是一个与情态动词有关的问题。笔者现就may／might表可能性（或推测性）的用法作一归纳。
关键词
用法归纳 推测性 LISA WANT will MUST 固定搭配 情态动词
分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
G301
[文化科学]
题名 OK用法归纳
5
作者
闫跃
机构
广东省中山市龙山中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2015年第7期78-80,共3页
文摘
OK，亦拼作O．K．／okay／，少数情况下还可拼作O．k．／ok／okeh／okey／okey—doke（y），是英语中的一个用法极广的词。对于OK的出处，据美国词汇学家Allen Walker Read考证，OK第一次被记录是在1839年，《波士顿晨报》的编辑Charles Gordon Greene在文章付印前，在文尾把all correct拼成oll korrect，并缩写成OK（据说，这个编辑懂得希腊语和拉丁语，而希腊词ola kala意思就是一切都好或每件事都好），后来刊登在1839年3月23日的该报上。
关键词
用法归纳 OK 希腊语 词汇学 波士顿 拉丁语 编辑 英语
分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
题名 “as…as…”结构的用法及翻译
6
作者
李力
机构
浙江省杭州外国语学校
出处
《中小学英语教学与研究》
2008年第9期60-62,共3页
文摘
“as…as…”结构在中学阶段出现较频繁，在各地的中考和高考试题中也经常有所涉及。现将其用法归纳和总结如下：
关键词
用法归纳 结构 翻译 中学阶段 高考试题 中考
分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
H315.9
[语言文字—英语]
题名 形容词very用法探微
7
作者
姜晶
机构
江苏省扬州市施桥中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2009年第6期80-80,F0003,共2页
文摘
人们对very用作副词已司空见惯，但对它的形容词性用法则关注较少。其实，very用作形容词时，用法非常广泛。现将very的形容词性用法归纳如下：
关键词
very 形容词性 用法归纳
分类号
H314.2
[语言文字—英语]
H319.32
[语言文字—英语]
题名 “及物动词＋反身代词”固定词组的用法
8
作者
吕铁雄
机构
浙江省绍兴市鲁迅中学
出处
《中小学英语教学与研究》
2006年第10期57-58,共2页
文摘
在英语中，有一类由“及物动词＋反身代词”构成的固定词组。现把中学教材中常见的这类词组的用法归纳如下：
关键词
固定词组 反身代词 及物动词 用法归纳 中学 英语
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 小议but的用法
9
作者
朱凤德
机构
重庆市忠县中学
出处
《中小学英语教学与研究》
2005年第7期62-63,共2页
文摘
but一词在英语中占有非常重要的地位。它在平时的练习题或高考题中出现的频率也比较高。but既可用作连词、介词、副词、关系代词．还有一些习惯搭配和固定用法。现将其用法归纳如下：
关键词
BUT 固定用法 习惯搭配 关系代词 用法归纳 高考题 练习题 英语 介词 副词
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
G633.2
[文化科学—教育学]
题名 英语介词的名词化
10
作者
张志君 朱建民
机构
甘肃省定西县英才高级中学 甘肃省通渭县寺子中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2011年第8期80-80,F0003,共2页
文摘
介词的名词化是指介词短语在句子中作主语和宾语的情况。它们起相当于名词或名词短语的作用。现将其用法归纳如下。
关键词
英语介词 名词化 介词短语 名词短语 用法归纳
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
