题名 “以至”“以致”辨
1
作者
史国东
机构
安徽省巢湖师专
出处
《中学语文教学》
北大核心
1996年第2期45-45,共1页
文摘
“以至”“以致”辨安徽省巢湖师专史国东“以至”和“以致”作为字形相近，经常使用的一组同音词，都是能单用在复句中以表示结果的连词，都可出现于后一分句的开头，但用法不同。然而，在一些报刊、杂志中二者不分，混用的现象屡有所见，语言实践中的这种误用亟须规范。...
关键词
用法不同 后一分句 工艺改革 语言实践 语言单位 同音词 大量捕杀 安徽省 珍贵动物 形相近
分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
题名 容易混淆的同义词(七)
2
作者
施旗
机构
北京广播学院语文部
出处
《当代传播》
1999年第1期54-55,共2页
关键词
同义词 细微差别 用法不同 民族英雄 解放战争时期 生产停滞 词义 学习方法 抗战时期 社会主义
分类号
H13
[语言文字—汉语]
题名 “副付附”与“二两”
3
作者
高正凯
出处
《统计与决策》
1985年第S1期6-6,共1页
文摘
副付附“副”、“付”、“附”三字是常用字,但有人不能正确区分,往往写错。“副”,是居第二位的、辅助的、附带的意思。如副职、副厂长、副本、副品等。用于量词时,一般是指成套的东西,如一副对联。在财会上,如“副业收入、“副业支出”,不可别为“付”或“附”。“附”,是随带、靠近、依从的意思。如“附笔、附件、附属”等,在财会上有“附加工资”或“附加费”。“副”、“付”、“附”是三个同音字,都读fu,但用法不同。有些人不加区别,把“副业”别成“付业”,把“附加费”别成“付加费”,把“副职”别成“付职”。都是不规范的,属于别字。
关键词
用法不同 同音字 量词 别字 附加费 副业收入 附加工资 副职 财会 副品
分类号
C8
[社会学—统计学]
C934
[经济管理—管理学]
题名 “启示”还是“启事”
4
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1996年第6期17-17,共1页
文摘
“启示”还是“启事”正王“启示”和“启事”的意义、用法不同，前几年好像有人在刊物上作过辨析，不过问题并没有真正解决。近年来，不仅在街头或高校校园里常常看到“招聘启示”“招生启示”“失物启示”“招领启示”之类的广告和招贴，而且在电视字幕和报刊上也不时有...
关键词
“启示” “启事” 《现代汉语词典》 “约定俗成” 同义语素 电视字幕 高校校园 双音词 用法不同 恢复疲劳
分类号
H136
[语言文字—汉语]
题名 高中文言文应试指要（四）
5
作者
胡加奇
出处
《中学语文教学》
北大核心
1995年第5期13-16,共4页
文摘
高中文言文应试指要（四）胡加奇五、词类活用的理解【测试例题】１．下列加点的词与“草行露宿”中“草”用法相同的一项是Ａ、使史更敝衣，草屦，背筐Ｂ、常以身翼蔽沛公Ｃ、族秦者秦也，非天下也Ｄ、烟斜雾横，焚椒兰也（９４年上海高考试题）２．以下各句中，“小”的...
关键词
文言文 形容词 使动用法 意动用法 词类活用 动宾关系 意义和用法 名词 作动 用法不同
分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
题名 铺眉苫眼
6
作者
乔天
出处
《社会科学辑刊》
1980年第6期44-44,共1页
文摘
[方言实录] △那姑娘长的铺眉苫眼的,不说是(即“不是”)横眉竖眼的,真温克。△那孩子长的伸眉展眼的,善朴朴的。按旅大郊区所说的铺眉苫眼与伸眉展眼同义。铺眉应是展眉,与竖眉相对,给人一种舒展和善的印象。《元剧俗语方言例释》及《小说词语汇释》都将铺眉苫眼解成“装模作样”或“目空一切”,与旅大用法不同,当另有所本。《陶学士醉写风光好杂剧》第四折“耍孩儿”“三煞”,有:“你那些假古憋,原来是妆谎子。你无诚无信无终始,我则道你是铺眉苫眼真君子,你最是昧己瞒心泼小儿。”
关键词
方言 用法不同 真温 元剧 外表 郊区 例释 实录 同义 俗语
分类号
C55
[社会学]
题名 谈动词前面的否定副词“不”和“没(有)”
被引量：4
7
作者
春范
出处
《汉语学习》
1980年第1期12-14,共3页
文摘
否定副词“不”和“没(有)”都可以放在动词或形容词前面作状语,但用法不同,需要区分。例如: ① 他走。 ② 他不走。 ③ 他没有走。 例②③是例①的否定。这三句都叙述同一事实,但例②用了否定副词“不”,例③却用了“没有”,就表示了不同的时间概念。一般地说,“不”否定现在或将来的动作行为,“没有”否定过去的动作行为。 请看下边的句子: ① 我不出去了,要在屋里看会儿书。
关键词
否定副词 “不” “没有” 动作行为 主观动机 朝鲜语 用法不同 否定词 汉语 客观原因
分类号
H19
[语言文字—汉语]
题名 略谈使用词儿问题
8
作者
许威汉
出处
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
1959年第2期60-66,共7页
文摘
写文章要多从讀者方面着想。为了要讀者正确了解你的意思,你就該写得明确;为了要讀者費最少的时間和脑力就懂得你的意思,你就該写得簡炼;为了要讀者脑子里留下鮮明的印象,你就該写得生动。怎样才能做到正确、簡炼而又生动呢?这意味着我們在使用語言的建筑材枓——詞的时候必須很好选擇。我們知道,詞有一般通用的,有方言土語的;有口語的,有文言的;有使用的历史长些的,有比较新起的;有意义相同而用法不同的;有用法相同而意义不同的;有意义和用法都相近但却不完全相同的。我們能够有选擇地使用,表达效果一定是会很好的。
关键词
帝国主义 写文章 毛主席 社会主义 用法不同 意义 表达效果 思想内容 方言 不正确
分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
