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用户生成性学习资源:数字化学习资源开发与利用的新视角被引量：32: 1; 作者万力勇赵呈领 +2 位作者黄志芳杜静陈慧《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期53-58,共6页; 用户生成性学习资源是数字化学习资源开发与利用的新视角和新途径,其应用价值已不断凸显,并逐渐引起学术界的重视。文章对用户生成性学习资源的概念、源起和研究现状进行了综述,对用户生成性学习资源的特征、分类、驱动因素、知识组织... 展开更多; 关键词用户生成性学习资源开发质量控制利用; 在线阅读下载PDF 职称材料

用户生成性学习资源建设的驱动因素研究——以百度百科平台为例被引量：11: 2; 作者万力勇黄志芳 +1 位作者邢楠赵呈领《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期50-57,共8页; 用户的积极参与是用户生成性学习资源产生的前提和保障。本研究将用户生成性学习资源建设的驱动因素分为三个维度:社会驱动维度、技术驱动维度和个体驱动维度,在参考已有相关研究成果的基础上构建了用户参与动因与资源生成行为的关系模... 展开更多; 关键词用户生成性学习资源参与驱动因素结构方程模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

用户生成性学习资源开发与利用:基于传播要素视角的调查与分析被引量：4: 3; 作者黄志芳赵呈领 +2 位作者邢楠万力勇梁云真《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第2期57-64,共8页; 随着Web2.0技术的兴起,用户生成性学习资源成为数字化学习资源开发与利用的新视角,对数字化学习资源建设产生了很大影响。本研究基于传播要素视角对用户参与开发利用生成性学习资源的动因和行为进行了调查分析。研究发现,用户由于受自... 展开更多; 关键词用户生成性学习资源开发与利用传播要素调查与分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

用户生成性学习资源的质量控制框架与策略研究——以维基百科为例被引量：11: 4; 作者万力勇赵呈领《远程教育杂志》 CSSCI 2013年第6期18-25,共8页; 用户生成性学习资源是传统数字化学习资源的有力补充,其使用价值已不断突显。开放式的资源创建与组织方式使得质量控制成为用户生成性学习资源开发与利用的重要环节。本研究以维基百科为例,对其质量控制原则、质量控制标准和质量控制策... 展开更多; 关键词用户生成性学习资源质量控制维基百科策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

用户生成性学习资源知识顺序自动识别方法: 5; 作者肖奎陈志雄 +1 位作者刘国君黄志芳《计算机科学》 CSCD 北大核心 2019年第B06期598-600,共3页; 近年来,随着互联网的普及,用户生成性学习资源的数量快速增长。文中以维基百科为例,提出了一种用户生成性学习资源知识顺序自动识别方法,分别从词条所属分类层次、词条链接关系、词条长度等方面判断两个相关对象的学习顺序。实验结果表... 展开更多; 关键词用户生成性学习资源知识顺序学习对象排序课程构建维基百科; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名用户生成性学习资源:数字化学习资源开发与利用的新视角被引量：32: 1; 作者万力勇赵呈领黄志芳杜静陈慧; 机构中南民族大学公共管理学院华中师范大学教育信息技术学院; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第5期53-58,共6页; 基金全国教育科学规划教育部青年课题"Web 2.0环境下用户生成性学习资源的形成机理与有效利用研究"(课题编号:ECA130371); 文摘用户生成性学习资源是数字化学习资源开发与利用的新视角和新途径,其应用价值已不断凸显,并逐渐引起学术界的重视。文章对用户生成性学习资源的概念、源起和研究现状进行了综述,对用户生成性学习资源的特征、分类、驱动因素、知识组织和演化机制进行了阐述,并提出了用户生成性学习资源的开发与利用策略。; 关键词用户生成性学习资源开发质量控制利用; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名用户生成性学习资源建设的驱动因素研究——以百度百科平台为例被引量：11: 2; 作者万力勇黄志芳邢楠赵呈领; 机构中南民族大学公共管理学院华中师范大学教育信息技术学院; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第2期50-57,共8页; 基金全国教育科学规划教育部青年课题"Web 2.0环境下用户生成性学习资源的形成机理与有效利用研究"(课题批准号ECA130371); 文摘用户的积极参与是用户生成性学习资源产生的前提和保障。本研究将用户生成性学习资源建设的驱动因素分为三个维度:社会驱动维度、技术驱动维度和个体驱动维度,在参考已有相关研究成果的基础上构建了用户参与动因与资源生成行为的关系模型。同时选取具有代表性的用户生成性学习资源平台——百度百科为实证研究对象,将实证模型细化成具体研究假设,通过结构方程建模检验了研究假设的显著性情况。根据检验结果对用户生成性学习资源的主要生成动因进行了分析,并提出了相关的建议和激励措施。; 关键词用户生成性学习资源参与驱动因素结构方程模型; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名用户生成性学习资源开发与利用:基于传播要素视角的调查与分析被引量：4: 3; 作者黄志芳赵呈领邢楠万力勇梁云真; 机构华中师范大学教育信息技术学院中南民族大学公共管理学院; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2015年第2期57-64,共8页; 基金国家自然科学基金项目"面向Web信息的知识融合关键技术研究"(项目编号:61272205) 华中师范大学优秀博士学位论文培育计划资助项目(项目编号:2013YBYB50) 全国教育科学规划教育部青年课题"Web 2.0环境下用户生成性学习资源的形成机理与有效利用研究"(课题编号:ECA130371)研究成果之一; 文摘随着Web2.0技术的兴起,用户生成性学习资源成为数字化学习资源开发与利用的新视角,对数字化学习资源建设产生了很大影响。本研究基于传播要素视角对用户参与开发利用生成性学习资源的动因和行为进行了调查分析。研究发现,用户由于受自身信息素养、兴趣爱好、平台资源类型和数量、资源的质量等因素的制约和影响,其开发和利用生成性学习资源的行为在驱动因素、参与频度、互动深度等多个维度呈现出不同的水平和特征。提高用户生成性学习资源的开发效率、开发质量和利用效果,应提高用户信息素养、激励用户积极参与、完善资源质量控制机制并建立有效的资源利用模式。本研究对于推动用户生成性学习资源的建设和发展,具有积极的理论意义和重要的实践指导价值。; 关键词用户生成性学习资源开发与利用传播要素调查与分析; Keywords User Generated Learning Resources Development and Utilization Transmission Elements Investigation and Analysis; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名用户生成性学习资源的质量控制框架与策略研究——以维基百科为例被引量：11: 4; 作者万力勇赵呈领; 机构中南民族大学公共管理学院华中师范大学教育信息技术学院; 出处《远程教育杂志》 CSSCI 2013年第6期18-25,共8页; 基金 2012年湖北省社会科学基金项目"师范生教育技术能力培养的理论与实践创新研究"(编号:2012193) 2013年湖北省教育厅科学研究计划项目"Web 2.0环境下非正式虚拟社区知识共享机制研究"(编号:Q20131609)资助; 文摘用户生成性学习资源是传统数字化学习资源的有力补充,其使用价值已不断突显。开放式的资源创建与组织方式使得质量控制成为用户生成性学习资源开发与利用的重要环节。本研究以维基百科为例,对其质量控制原则、质量控制标准和质量控制策略进行了阐述,随后分析了影响用户生成性学习资源质量的主要因素。在借鉴维基百科质量控制机制的基础上,提出了用户生成性学习资源的质量控制框架和策略。; 关键词用户生成性学习资源质量控制维基百科策略; Keywords User generated learning resources Quality control Wikipedia Strategy; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名用户生成性学习资源知识顺序自动识别方法: 5; 作者肖奎陈志雄刘国君黄志芳; 机构湖北大学计算机与信息工程学院湖北大学教育学院; 出处《计算机科学》 CSCD 北大核心 2019年第B06期598-600,共3页; 基金全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部青年课题:基于网络教学资源组合的课程个性化定制方法研究(ECA150374)资助; 文摘近年来,随着互联网的普及,用户生成性学习资源的数量快速增长。文中以维基百科为例,提出了一种用户生成性学习资源知识顺序自动识别方法,分别从词条所属分类层次、词条链接关系、词条长度等方面判断两个相关对象的学习顺序。实验结果表明,所提方法能够为相关对象的学习顺序判定提供有效的支持。; 关键词用户生成性学习资源知识顺序学习对象排序课程构建维基百科; Keywords User generated learning resource Prerequisite relationship Learning objects sequencing Course building Wikipedia; 分类号 TP391.1 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	用户生成性学习资源:数字化学习资源开发与利用的新视角	万力勇赵呈领黄志芳杜静陈慧	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2014	32	在线阅读下载PDF 职称材料
2	用户生成性学习资源建设的驱动因素研究——以百度百科平台为例	万力勇黄志芳邢楠赵呈领	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2015	11	在线阅读下载PDF 职称材料
3	用户生成性学习资源开发与利用:基于传播要素视角的调查与分析	黄志芳赵呈领邢楠万力勇梁云真	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2015	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	用户生成性学习资源的质量控制框架与策略研究——以维基百科为例	万力勇赵呈领	《远程教育杂志》 CSSCI	2013	11	在线阅读下载PDF 职称材料
5	用户生成性学习资源知识顺序自动识别方法	肖奎陈志雄刘国君黄志芳	《计算机科学》 CSCD 北大核心	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料