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题名采用三次样条函数拟合体重百分位数曲线
被引量:6
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作者
尚磊
徐勇勇
侯茹兰
张水平
周引荣
陈长生
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机构
第四军医大学预防医学系卫生统计教研室
西安医科大学儿少卫生教研室
西安市妇幼保健医院
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出处
《中国卫生统计》
CSCD
北大核心
2001年第5期266-268,共3页
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文摘
目的 提供制定生长标准曲线的方法和途径 ,给出精确直观的百分位数曲线图。方法 采用三次样条对西安市 0~ 18岁儿童青少年体重百分位数进行拟合。结果 给出了男、女生P3、P10 、P2 5、P50 、P75、P90 、P97百分位数的拟合结果和平滑后的百分位数曲线图。结论 三次样条兼顾了曲线拟合中的拟合优度和光滑度 ,能更好地实现曲线拟合的目的。该法不仅可用于各种儿童生长标准研究 ,也适用于制定其他随年龄变化的临床参考值。
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关键词
青春期医学
发育生物学
生长标准百分位数曲线
三次样条法
体重百分位数曲线
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Keywords
Adolescent medicine Developmental biology Models Statistics
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分类号
R195
[医药卫生—卫生统计学]
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题名略述心理与教育测量的原理和方法
被引量:1
- 2
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作者
邹有华
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机构
广东省教育科学研究所
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出处
《课程.教材.教法》
1985年第3期53-60,共8页
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文摘
教育测量学是研究心理与教育的测量和评价的科学。本世纪初,即以新兴科学的姿态出现于欧美,传播于全球。我国解放前已把教育测量与统计列为高、中等师范院校的必修科,但解放初因精简课程而停开。近来国务院和教育部决定恢复和发展这个学科,并把它列为培养教育科学研究生的专业之一(后又扩大为教育科学研究法)。
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关键词
教育测量学
百分位数
标准分数
心理测量
原始分数
原理和方法
参照点
物理测量
常态分布曲线
标准差
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名对Sk与K_μ值可靠性的讨论
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作者
马鹏九
康维勋
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机构
沈阳体育学院
锦州师专
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出处
《沈阳体育学院学报》
1985年第2期42-44,共3页
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文摘
Sk是标志样本数据分布偏态程度的值,Kμ是标志样本数据分布陡坡程度的值。在有些介绍统计方法的书籍里,常采用计算Sk与Kμ值来鉴定样本是否具有正态性。其公式为: Sk=(P<sub>90</sub>+P<sub>)</sub>/2-P<sub>50</sub>;Kμ=Q/P<sub>90</sub>-P<sub>其</sub>中,Q是四分差,可用P<sub>25</sub>或P<sub>75</sub>位置表示。而P<sub>、</sub>P<sub>25</sub>、P<sub>50</sub>、P<sub>90</sub>表示一组数据分布的概率密度曲线下所占面积,它也可以用在横轴上所在位置的值来表示。
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关键词
数据分布
标准正态分布
可靠性
正态性
样本
统计方法
百分位数法
必要条件
计算
密度曲线
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名生物统计在兽医学中的应用(二)
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作者
俞谓江
谢文采
明道绪
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机构
贵州农学院
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出处
《中国兽医杂志》
CAS
1981年第11期39-44,共6页
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文摘
概率与分布§2.1事件与概率一、事件当我们多次观察自然现象后,会发现有许多现象在一定的条件下必然会出现,例如:在标准大气压下,加热到100℃,水沸腾;同性的电互相排斥;正常的受精种蛋在合理的孵化条件下,孵出雏鸡等。
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关键词
连续型随机变量
百分位数法
平均数
标准差
正常值
雏鸡
平均指标
正态分布法
随机事件
概率分布
取值范围
分布密度曲线
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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