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题名生物活动课设计的探索
被引量：2
- 1
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作者
包福兴
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机构
浙江省义乌市第十五中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2003年第2期44-45,共2页
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关键词
初中
组织形式
生物活动课
设计
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名系列性生物活动课的设计
被引量：1
- 2
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作者
吴丽英
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机构
上海市奉贤县实验中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2001年第2期29-30,共2页
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关键词
生物活动课
参考资料
开设情况
课表
基础教育改革
生物学教师
素质教育
思想负担
准备
增加
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
G623
[文化科学—教育学]
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题名生物活动课教学设计
- 3
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作者
骆乃伦
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机构
江苏省泗阳中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
2001年第6期61-62,共2页
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关键词
生物活动课
教学设计
社会教育资源
STS教育思想
教育理念
生物学教学
活动课教学
英文缩写
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名生物活动课的内涵及开设的必要性
- 4
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作者
黄玉芳
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机构
湖南衡阳冶金中学
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出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2003年第6期111-111,共1页
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文摘
现代课程论认为,学科课程中的理论知识只有与社会实践紧密结合,才能得到巩固和强化.生物学科作为一门自然学科,更强调学生动手操作与学科理论课程相结合.生物活动课依据学生的兴趣和需要,在教师的指导下有目的、有计划、有组织地通过多个活动项目和活动方式使学生获得直接经验和最新信息以及获得实践能力.
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关键词
生物活动课
教学内容
主体意识
中学
必要性
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名生物学活动课教学内容设计探讨
被引量：1
- 5
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作者
鲁国基
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机构
安徽省宿松县华阳河总场中学
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出处
《生物学杂志》
CAS
CSCD
2002年第2期43-44,共2页
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关键词
生物学活动课
教学内容
设计
中学
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名新课程教学中生物学活动课的定位和实施
- 6
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作者
石建梅
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机构
江苏省如皋市实验初级中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2008年第12期15-16,共2页
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文摘
本文阐述了生物学活动课在整个教学中的定位和实施过程中应遵循的原则。
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关键词
生物学活动课
定位和实施
新课程
教学方法
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分类号
Q-4
[生物学]
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题名初中生物学活动课初探
- 7
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作者
程元英
吕亦美
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机构
上海市市西中学
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出处
《生物学教学》
1995年第6期12-13,共2页
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文摘
根据上海市新课程教材改革的精神,我校在预备年级开设了生物学活动课,以预备(4)班为实验班,从1992年12月至1994年2月,每周2课时,进行了为时一年半的试点。生物学活动课不受固定教科书内容限制,通过“教、学、做”合一的方法,使学生手脑并用。在活动中培养学生的科研意识、创造意识和实用意识,在活动中使学生提高学习兴趣。充分发展个性,并将能力迁移到其他学科上去,掌握一些基本的科学方法和学习方法。为达到上述目的,设计生物学活动课时,努力做到融兴趣性、实践性、探索性、创造性、延伸性、操作性于一体。现对该课程的教学目标、教学内容、教学方法、考核评定作如下阐述。
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关键词
初中生物学
生物学活动课
教学目标
教学内容
教学方法
考核评定
学习方法
创造意识
科研意识
生物实验
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何提高学生的生物学素质
- 8
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作者
许开泽
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机构
广西藤县中学
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出处
《广西师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2000年第S3期7-8,共2页
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关键词
生物学实验教学
演示实验
生物学素质
生物活动课
如何提高
课堂教学
观察能力
学习习惯
学生创造能力
科学的学习方法
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名对白色污染物处理方法的设计和实践
- 9
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作者
潘霞
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机构
上海市奉贤县古华中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2001年第1期35-35,共1页
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关键词
学生
生物学科
学力
德育
生物活动课
发展性
唤醒
严重
卫生习惯
调查
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
R725.6
[医药卫生—儿科]
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