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基于问题情境测评关键能力的试题分析
1
作者
李兰
《生物学教学》
北大核心
2024年第3期78-80,共3页
以2023年广东省普通高中学业水平选择性考试生物学第18题试题为例,从知识获取、实践操作和思维认知三个关键能力群对试题的评价方式开展评析,建议在高中生物学教学中应注重情境,善用微专题,提高学生的综合能力。
关键词
广东卷
试题分析
关键能力
生物学选择考
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职称材料
题名
基于问题情境测评关键能力的试题分析
1
作者
李兰
机构
广东省中山市中山纪念中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2024年第3期78-80,共3页
文摘
以2023年广东省普通高中学业水平选择性考试生物学第18题试题为例,从知识获取、实践操作和思维认知三个关键能力群对试题的评价方式开展评析,建议在高中生物学教学中应注重情境,善用微专题,提高学生的综合能力。
关键词
广东卷
试题分析
关键能力
生物学选择考
Keywords
Guangdong exam
test analysis
key abilities
biology selection test
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
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1
基于问题情境测评关键能力的试题分析
李兰
《生物学教学》
北大核心
2024
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