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AI智能诊断系统在高中生物学教学中的应用实践与反思 被引量:3
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作者 王丽 《生物学教学》 北大核心 2025年第2期41-44,共4页
以细胞器一节的教学实践为例,探讨了AI智能诊断技术在高中生物学教学中的应用。阐述AI智能诊断系统如何为教师提供个性化反馈,帮助教师调整教学策略。研究结果表明,AI智能诊断系统在一定程度上,为教师提供了辅助的教学反思,帮助教师优... 以细胞器一节的教学实践为例,探讨了AI智能诊断技术在高中生物学教学中的应用。阐述AI智能诊断系统如何为教师提供个性化反馈,帮助教师调整教学策略。研究结果表明,AI智能诊断系统在一定程度上,为教师提供了辅助的教学反思,帮助教师优化教学方法和提高教学质量。 展开更多
关键词 AI智能诊断 数智教学 生物学教学
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中华优秀传统文化融入生物学教学的现实困境与突围路径
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作者 燕艳 赵齐鲁 +1 位作者 张艳秋 朱磊 《天津师范大学学报(基础教育版)》 北大核心 2025年第3期46-50,共5页
中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”,将其融入生物学教学有助于提高学生的人文素养、增强文化自信。通过理论思辨与文本研究发现,中华优秀传统文化融入生物学教学存在着教材资源碎片化分布、教师传统文化转化能力结构性缺失以... 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”,将其融入生物学教学有助于提高学生的人文素养、增强文化自信。通过理论思辨与文本研究发现,中华优秀传统文化融入生物学教学存在着教材资源碎片化分布、教师传统文化转化能力结构性缺失以及教学实施停留于表层化应用等三重困境。依据科学本真与文化意蕴统一、认知规律与教学适切平衡、目标导向与过程生成协同、学科逻辑与文化浸润融合的融入原则,研究认为,可以通过构建“三维同构”的课程资源开发、“多维进阶”的教师能力培养以及“双线融合”的教学策略实施路径,助力兼具科学理性与文化底蕴的时代新人培育。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 生物学教学 中学生物学
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近七年来《生物学教学》杂志中跨学科教学研究的主题分析
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作者 赵晓燕 徐益苗 《生物学教学》 北大核心 2025年第3期83-85,共3页
自从《普通高中生物学课程标准(2017年版)》颁布以来,中学生物学跨学科教学产出了丰富的研究成果。本文从跨学科教学研究的主题比较视角,分析与梳理了《生物学教学》杂志从2017年至今刊登的相关文献,并展望未来的研究方向。
关键词 生物学教学 主题分析 跨学科
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关于召开《生物学教学》杂志第七届年会暨“人工智能赋能中学生物学教学创新与实践”研讨会的通知(第二轮)
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《生物学教学》 北大核心 2025年第6期86-86,共1页
随着人工智能技术的飞速发展,其在教育领域的应用日益广泛,成为推动教育变革的重要力量。近年来,国家高度重视人工智能与教育的深度融合。为进一步探讨人工智能如何更好地为中学生物学教育教学、教育评价及教师发展赋能,《生物学教学》... 随着人工智能技术的飞速发展,其在教育领域的应用日益广泛,成为推动教育变革的重要力量。近年来,国家高度重视人工智能与教育的深度融合。为进一步探讨人工智能如何更好地为中学生物学教育教学、教育评价及教师发展赋能,《生物学教学》杂志第七届年会暨“人工智能赋能中学生物学教学创新与实践”研讨会将于2025年7月4—6日在上海华东师范大学召开。 展开更多
关键词 教育变革 中学生物学教学 教育评价
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欢迎订阅2025年《生物学教学》杂志
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《生物学教学》 北大核心 2025年第4期53-53,共1页
《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办、向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。创刊近70年来,《生物学教学》努力为读者、作者服务,密切读者、作者和编者的关系,已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提... 《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办、向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。创刊近70年来,《生物学教学》努力为读者、作者服务,密切读者、作者和编者的关系,已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提高学术水平及教学水平、促进我国生物学教育教学改革的一种重要媒体,成为我国中学生物学教师的良师益友。 展开更多
关键词 中学生物学 生物学教学 生物学教育
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关于召开《生物学教学》杂志第七届年会暨“人工智能赋能中学生物学教学创新与实践”研讨会的通知(第一轮)
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《生物学教学》 北大核心 2025年第5期55-55,共1页
随着人工智能技术的飞速发展,其在教育领域的应用日益广泛,成为推动教育变革的重要力量。近年来,国家高度重视人工智能与教育的深度融合,2024年政府工作报告首次提出开展“人工智能+”行动,为教育领域的创新与实践提供了政策指引。在此... 随着人工智能技术的飞速发展,其在教育领域的应用日益广泛,成为推动教育变革的重要力量。近年来,国家高度重视人工智能与教育的深度融合,2024年政府工作报告首次提出开展“人工智能+”行动,为教育领域的创新与实践提供了政策指引。在此背景下,《生物学教学》杂志第七届年会暨“人工智能赋能中学生物学教学创新与实践”研讨会应运而生。会议初步拟定于2025年7月4—6日在上海华东师范大学召开。旨在探讨人工智能如何赋能中学生物学教学,以及如何在教学实践中应对人工智能带来的挑战。 展开更多
关键词 中学生物学教学 人工智能
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基于5E教学模式培养批判性思维的高中生物学教学设计——以“细胞的衰老和死亡”为例
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作者 刘芳 《国外畜牧学(猪与禽)》 2025年第1期106-109,共4页
本文以高中《生物学》“细胞的衰老和死亡”章节为例,采用5E教学模式进行教学设计,在教学中培养学生的批判性思维。借助科学史“卡莱尔实验”,培养学生的质疑精神,从而培养学生的批判性思维。通过资料阅读、小组合作、比较、自主学习等... 本文以高中《生物学》“细胞的衰老和死亡”章节为例,采用5E教学模式进行教学设计,在教学中培养学生的批判性思维。借助科学史“卡莱尔实验”,培养学生的质疑精神,从而培养学生的批判性思维。通过资料阅读、小组合作、比较、自主学习等方法,培养学生的批判性思维态度倾向和批判性思维技能,结合实际问题,提升批判性思维。评价贯穿整个教学过程,有利于学生反思提高,以期更好地推动中学生物学批判性思维的落实。 展开更多
关键词 5E教学模式 批判性思维 高中生物学教学
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PBL教学模式在高中生物学教学中的应用
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作者 刘俊楠 《国外畜牧学(猪与禽)》 2025年第1期113-115,共3页
近年来,虽说教育改革已取得了初步成效,但仍存在着不足之处,各种教学方式依然摆脱不了传统教学模式的影响。问题导向学习(problem-based learning,PBL)教学模式是一种新型教学模式,主要立足于问题,将学习者置于问题中,以问题引导学生参... 近年来,虽说教育改革已取得了初步成效,但仍存在着不足之处,各种教学方式依然摆脱不了传统教学模式的影响。问题导向学习(problem-based learning,PBL)教学模式是一种新型教学模式,主要立足于问题,将学习者置于问题中,以问题引导学生参与学习,在课堂教学中通过学生相互合作,相互探究,以达到解决问题的目的。本文阐述了PBL教学模式的内涵及其在高中生物学教学中的应用形式和可行性,以探讨其对学生综合能力的提升以及科学思维的培养上所起的作用和研究价值。 展开更多
关键词 问题导向学习(PBL)教学模式 高中生物学 生物学教学
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探索细菌杂交实验在高中生物学教学中的应用
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作者 谢晓石 蔡亚慧 刘满希 《生物学教学》 北大核心 2024年第5期57-60,共4页
利用细菌杂交技术,设计并实施筛选耐药性细菌实验,这种简便易行的高中遗传学实验,可以帮助学生深入了解遗传学的相关知识,认识到细菌耐药性的危害,增强社会责任感,提高生物学学科核心素养。
关键词 细菌杂交 实验设计 生物学教学
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情境教学法在生物学教学中应用的研究进展概述 被引量:6
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作者 张明双 雷超 邓振山 《生物学教学》 北大核心 2024年第1期92-94,共3页
围绕“情境教学法怎么有效地应用于生物学教学”进行了较为详细的梳理,分别从情境教学法的原则、策略和教学设计方面的研究进行综述,并据此分析现有研究的不足,以期为情境教学法在生物学教学中的应用提供参考借鉴。
关键词 情境教学 生物学教学 情境创设
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中央电教馆虚拟实验教学服务系统在生物学教学中的应用 被引量:1
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作者 刘夏君 王欧 赵三军 《生物学教学》 北大核心 2024年第12期63-65,共3页
本文概述了中央电化教育馆虚拟实验教学服务系统及其登录方法和插件下载方式,并深入探讨了其在中学生物学教学中的应用。通过列举丰富的案例,展示了其在课堂教学、实验教学、个性化学习和实验测试等多个方面的实际应用与潜力。
关键词 中央电教馆 虚拟实验 生物学教学
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项目式学习在高中生物学教学中的应用研究 被引量:4
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作者 阎炜 薛静怡 《教育理论与实践》 北大核心 2024年第32期57-60,共4页
新时代背景下,普通高中学校肩负着培养未来人才的重任。项目式学习在提升学生核心素养方面起着重要的作用。在高中生物学教学中,教师有效开展项目式学习,应依据新课程标准、学生学情与教学条件及生产生活实际来确定项目式学习主题;对项... 新时代背景下,普通高中学校肩负着培养未来人才的重任。项目式学习在提升学生核心素养方面起着重要的作用。在高中生物学教学中,教师有效开展项目式学习,应依据新课程标准、学生学情与教学条件及生产生活实际来确定项目式学习主题;对项目式学习的任务周期和所需的资源需求进行预先设计;通过积极开展小组合作和提供必要的学习资源及教师指导优化项目式学习的教学策略;在形成并展示项目式学习成果的过程中确保成果呈现的多样性、成果结论的开放性及成果展示的生动性;通过多元的项目式学习评价体系促进学生深化自我认知和全面发展。 展开更多
关键词 核心素养 高中生物学教学 项目式学习
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欢迎订阅2025年《生物学教学》杂志
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《生物学教学》 北大核心 2024年第11期75-75,共1页
《生物学教学》杂志是由教育部主管、华东师范大学主办、向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。《生物学教学》杂志为月刊,国际标准16K,96页,可通过本刊微信公众平台购买,选择公众号下方“期刊订阅”菜单,购买纸质或电子期刊。
关键词 微信公众平台 电子期刊 期刊订阅 生物学教学 华东师范大学 国际标准 杂志 购买
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“331”教学模式在高中生物学教学中的应用
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作者 许鑫滢 《生物学教学》 北大核心 2024年第1期25-26,共2页
“331”教学模式是基于提高学生核心素养培养的角度,自创的一种教学模式,着眼于提高课堂教学有效性。以高中蛋白质相关内容为例,介绍了该模式的实施步骤,通过适当地放手让学生自主学习,使得教师角色和学生学习方式也随之改变。为探索生... “331”教学模式是基于提高学生核心素养培养的角度,自创的一种教学模式,着眼于提高课堂教学有效性。以高中蛋白质相关内容为例,介绍了该模式的实施步骤,通过适当地放手让学生自主学习,使得教师角色和学生学习方式也随之改变。为探索生物学课堂教学的改革,提供了一种思路。 展开更多
关键词 “331”教学方法 课堂实践 蛋白质 生物学教学
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《生物学教学》杂志再次入编北大《中文核心期刊要目总览》
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《生物学教学》 北大核心 2024年第3期80-80,共1页
2023年12月26日,北京大学图书馆、《中文核心期刊要目总览》2023年版编委会发布通知,《生物学教学》正式入编《中文核心期刊要目总览》2023年版(即第10版)之中等教育(生物)类的核心期刊。《中文核心期刊要目总览》2023年版共评选出1987... 2023年12月26日,北京大学图书馆、《中文核心期刊要目总览》2023年版编委会发布通知,《生物学教学》正式入编《中文核心期刊要目总览》2023年版(即第10版)之中等教育(生物)类的核心期刊。《中文核心期刊要目总览》2023年版共评选出1987种核心期刊。在此感谢各位专家、学者的关心与支持。感谢所有作者、读者的帮助。《生物学教学》全体同仁将继续努力,为学科发展贡献力量!扫描二维码可查看具体收录通知。 展开更多
关键词 《中文核心期刊要目总览》 核心期刊 北京大学图书馆 中等教育 生物学教学 北大 编委会 通知
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喜报:《生物学教学》杂志再次入编北大《中文核心期刊要目总览》
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《生物学教学》 北大核心 2024年第2期10-10,共1页
2023年12月26日,北京大学图书馆、《中文核心期刊要目总览》2023年版编委会发布通知,《生物学教学》正式入编《中文核心期刊要目总览》2023年版(即第10版)之中等教育(生物)类的核心期刊。《中文核心期刊要目总览》2023年版共评选出1987... 2023年12月26日,北京大学图书馆、《中文核心期刊要目总览》2023年版编委会发布通知,《生物学教学》正式入编《中文核心期刊要目总览》2023年版(即第10版)之中等教育(生物)类的核心期刊。《中文核心期刊要目总览》2023年版共评选出1987种核心期刊。在此感谢各位专家、学者的关心与支持。感谢所有作者、读者的帮助。《生物学教学》全体同仁将继续努力,为学科发展贡献力量! 展开更多
关键词 《中文核心期刊要目总览》 核心期刊 北京大学图书馆 生物学教学 中等教育 北大 编委会 感谢
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在生物学教学中训练学生提问
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作者 杨珑 张欣桐 《生物学教学》 北大核心 2024年第6期84-86,共3页
在教学过程中,很多教师常常发现学生提出问题不够主动。因此,他们往往会自行提出相关问题并进行假设。然而,这表明教师的思维方式并未真正开放,从而无法有效地引导学生。本文探讨了在生物学教学过程中引导学生提出问题的思维训练策略,... 在教学过程中,很多教师常常发现学生提出问题不够主动。因此,他们往往会自行提出相关问题并进行假设。然而,这表明教师的思维方式并未真正开放,从而无法有效地引导学生。本文探讨了在生物学教学过程中引导学生提出问题的思维训练策略,并提供了一些思考和建议。 展开更多
关键词 问题意识 思维训练 生物学教学
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《生物学教学》 北大核心 2024年第10期28-28,共1页
《生物学教学》杂志是由教育部主管、华东师范大学主办、向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。创刊60多年来,《生物学教学》努力为读者、作者服务,密切读者、作者和编者的关系,已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提高学... 《生物学教学》杂志是由教育部主管、华东师范大学主办、向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。创刊60多年来,《生物学教学》努力为读者、作者服务,密切读者、作者和编者的关系,已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提高学术水平及教学水平、促进我国生物学教育教学改革的一种重要媒体,是我国中学生物学教师的良师益友。 展开更多
关键词 中学生物学 教育工作者 良师益友 生物学教学 教育教学改革 教学水平 华东师范大学 作者服务
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《生物学教学》 北大核心 2024年第9期95-95,共1页
《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办、向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。创刊60多年来,《生物学教学》努力为读者、作者服务,密切读者、作者和编者的关系,已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提... 《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办、向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。创刊60多年来,《生物学教学》努力为读者、作者服务,密切读者、作者和编者的关系,已经在中学生物学领域成为我国生物学教育工作者提高学术水平及教学水平、促进我国生物学教育教学改革的一种重要媒体,是我国中学生物学教师的良师益友。 展开更多
关键词 中学生物学 教育工作者 良师益友 生物学教学 教育教学改革 教学水平 作者服务 华东师范大学
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笛卡尔方法论在生物学教学中的应用尝试
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作者 范国胜 《生物学教学》 北大核心 2024年第7期89-90,共2页
从强化理性怀疑、抓住分析环节和正确使用演绎推理三个方面,寻找笛卡尔方法论与科学思维培养的契合点。旨在提升生物学教学中对学生科学思维的培养成效。
关键词 笛卡尔方法论 科学思维 生物学教学
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