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题名对一次生物学探究实验比赛活动的评析
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作者
陈乐东
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机构
安徽省合肥工业大学附属中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2009年第2期58-60,共3页
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文摘
本文就一次学生生物学探究实验比赛活动进行了研究和评析。在探究实验比赛活动的过程中。学生的创新意识得到了增强。
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关键词
生物学探究实验
比赛活动
评析
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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题名中学生物学探究实验的设计
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作者
王振涛
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机构
江苏省东海高级中学
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出处
《生物学教学》
2014年第6期60-62,共3页
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文摘
本文在实验材料、实验原理、实验设计三种条件相同或不相同的情况下对教材提供的探究实验进行再设计,旨在提高学生对知识的整合能力和对实验的创新设计能力。
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关键词
中学生物学探究实验
实验材料
实验原理
实验设计
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名生物学实验探究能力的评价研究
被引量：3
- 3
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作者
李能国
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机构
江苏省常州市教育科学研究院
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出处
《生物学教学》
北大核心
2016年第5期15-17,共3页
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基金
2015年江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“生物学科关键能力的培养与评价研究”,No.B-b/2015/02/021
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文摘
学科关键能力是学生发展核心素养和学业质量的重要组成部分。本文分析了生物学实验探究能力的评价现状和测试框架,提出几种有效的评价方法,以促进教学方式的转变。
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关键词
生物学实验探究能力
表现性评价
工作单评价
纸笔测试评价
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名生物学探究型实验的开发研究
被引量：3
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作者
陆爱桢
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机构
上海市南汇区教师进修学院教育教学研究中心
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出处
《生物学教学》
北大核心
2002年第10期24-24,共1页
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关键词
生物学探究型实验
开发研究
类型
教学
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分类号
G633.9
[文化科学—教育学]
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题名高考生物学实验试题对实验教学的启示
被引量：1
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作者
高大文
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机构
重庆市潼南中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2010年第4期44-46,共3页
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文摘
结合2009年高考生物学实验与探究试题的结构特点,分析了对现阶段高中生物学实验教学的启示。
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关键词
高考
生物学实验与探究
实验教学
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名例谈变量的确认和操控
被引量：1
- 6
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作者
肖宏伟
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机构
河南省息县第三高级中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2009年第10期57-60,共4页
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文摘
生物学实验与探究能力所要求的变量的确认和操控能力是最重要的能力之一，本文结合实例对此加以探讨。
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关键词
生物学实验与探究
变量确认
操控能力
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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