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初中与高中生物学实验教学衔接问题探讨 被引量:3
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作者 宋玉蓉 《生物学教学》 北大核心 2011年第11期71-72,共2页
目前,初中生物学教师的实验观和学生观以及实验教学的实施能力是影响实验开设的主要因素。建议从制度层面规范教师的理论和实验技能培训以及组织高、初中实验教学衔接研讨活动,使课改对学生科学发展的影响落到实处。
关键词 高中生物学实验教学 初中生物学实验教学 教师培训 学生发展
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高等农业院校生物学实验教学体系改革的探索 被引量:12
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作者 蔺万煌 彭克勤 +3 位作者 卢向阳 易自力 肖浪涛 饶力群 《实验技术与管理》 CAS 2005年第3期95-97,共3页
结合高等农业院校专业结构和办学的特点,提出生物学实验教学体系改革的指导思想和基本思路,总结了近年来生物学实验教学改革的经验,指出目前仍存在的的问题及今后实验教学改革的重心.
关键词 生物学实验教学 高等农业院校 办学 专业结构 实验教学改革 重心 指导思想 体系改革 基本思路 问题
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生物学实验教学中心开放式网络平台建设 被引量:14
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作者 来琳琳 张怡轩 +6 位作者 刘晓辉 徐慰倬 曾红 陈炜 杨洪涛 梁丽莉 周力民 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第5期111-114,246,共5页
生物学实验教学中心从提升管理模式和提高教学质量出发,应用Access数据库、SQL Server数据库和ASP动态网站技术,设计生物学实验教学中心开放式网络平台,建立网站框架,完善具体模块及内容,并自主研发开放性仪器设备预约系统等,提高了管... 生物学实验教学中心从提升管理模式和提高教学质量出发,应用Access数据库、SQL Server数据库和ASP动态网站技术,设计生物学实验教学中心开放式网络平台,建立网站框架,完善具体模块及内容,并自主研发开放性仪器设备预约系统等,提高了管理效率和教学水平,为中心未来发展起到巨大的推动作用。 展开更多
关键词 生物学实验教学中心 网络平台 仪器设备预约系统
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微生物学实验教学的改革 被引量:10
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作者 孟建宇 李蘅 陶羽 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2014年第4期541-542,553,共3页
随着现代生命科学的迅猛发展,对生物学专业学生的需求在日益增加.与之相适应,许多高等院校都相继设立了生物技术、生物工程、生物制药等相关专业.微生物学是生命科学中各专业重要的专业基础课.如何进行微生物学实验课教学改革,是广大微... 随着现代生命科学的迅猛发展,对生物学专业学生的需求在日益增加.与之相适应,许多高等院校都相继设立了生物技术、生物工程、生物制药等相关专业.微生物学是生命科学中各专业重要的专业基础课.如何进行微生物学实验课教学改革,是广大微生物学教育工作者面临的新课题. 展开更多
关键词 生物学实验教学 教学改革 生命科学 专业基础课 教育工作者 专业学生 生物技术 高等院校
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非生物类专业生物学实验教学改革实践 被引量:13
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作者 王国强 吴敏 丁鸣 《实验技术与管理》 CAS 2005年第10期116-119,共4页
为了适应21世纪经济、社会、科技、文化发展对高等教育人才培养的需求,让大学生掌握一些现代生物学基础知识和实验技术是非常必要的.浙江大学在非生物类专业本科生中开设生命科学导论类理论课的同时,开设了与之相配套的<生命科学导... 为了适应21世纪经济、社会、科技、文化发展对高等教育人才培养的需求,让大学生掌握一些现代生物学基础知识和实验技术是非常必要的.浙江大学在非生物类专业本科生中开设生命科学导论类理论课的同时,开设了与之相配套的<生命科学导论实验>课,并在实验教学对象、内容、时间、方法、手段以及师资力量的配备等方面进行了改革尝试,提高了实验教学效果,受到了学生的广泛好评. 展开更多
关键词 生命科学 生物类专业 生物学实验教学 生命科学导论实验
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基于主题设计的研究型教学模式在微生物学实验教学中的应用 被引量:6
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作者 张宏宇 王素英 杨晓丽 《生物学杂志》 CAS CSCD 2016年第5期125-128,共4页
传统的教学是以教师为中心向学生灌输知识的过程,是一种封闭式的知识传输体系。探讨基于主题设计的研究型教学模式对微生物学实验课程教学的积极意义,不仅可以调动学生学习微生物学的积极性,同时达到对学生知识结构的优化,使学生具备一... 传统的教学是以教师为中心向学生灌输知识的过程,是一种封闭式的知识传输体系。探讨基于主题设计的研究型教学模式对微生物学实验课程教学的积极意义,不仅可以调动学生学习微生物学的积极性,同时达到对学生知识结构的优化,使学生具备一定创新能力和工程素质,为把学生培养成厚基础、强能力、高素质的应用型人才奠定基础。 展开更多
关键词 主题设计 科研小组 研究型教学模式 生物学实验教学
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生物学实验教学中心开放实验的运行模式探索 被引量:10
7
作者 龙燕 谢志雄 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第6期165-167,共3页
介绍了武汉大学生命科学学院生物学实验教学中心开放实验的运行模式和成效。该中心对于单一实验项目、整体综合实验项目、专业导向的实验项目、科学研究训练等实验实训项目采用开放的、逐层渐进的运行模式,加强了项目建设,注重对学生实... 介绍了武汉大学生命科学学院生物学实验教学中心开放实验的运行模式和成效。该中心对于单一实验项目、整体综合实验项目、专业导向的实验项目、科学研究训练等实验实训项目采用开放的、逐层渐进的运行模式,加强了项目建设,注重对学生实验活动的项目式管理和学生的自主管理。通过开放实验,学生学习的主动性、综合素养、科研能力都得以提高,取得了较好的实验教学效果。 展开更多
关键词 生物学实验教学中心 开放实验 实验教学管理
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表现性评价在中学生物学实验教学中的应用——以“绿叶中色素的提取和分离”为例 被引量:3
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作者 赵静 冯文琪 杨婧 《生物学教学》 北大核心 2016年第2期38-40,共3页
本文以“绿叶中色素的提取和分离”为例,探究表现性评价在中学生物学实验教学中的应用。
关键词 表现性评价 生物学实验教学 应用
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“二次实验法”在生物学实验教学中的应用 被引量:1
9
作者 赵静 李满红 尹爽 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2015年第7期55-56,共2页
二次实验法教学是指在初次进行传统实验操作的基础上,教师发挥引领作用,学生自主反思实验,科学探究,发现问题,通过师生间、生生间合作交流,在创造性精神和科学性思维的指导下重新设计并再次实施实验的教学。这是实验教学实施过程... 二次实验法教学是指在初次进行传统实验操作的基础上,教师发挥引领作用,学生自主反思实验,科学探究,发现问题,通过师生间、生生间合作交流,在创造性精神和科学性思维的指导下重新设计并再次实施实验的教学。这是实验教学实施过程中对于学生学习方式的一项变革,可以引导学生主动参与实验探究、手脑结合、拓展思维, 展开更多
关键词 生物学实验教学 实验 应用 学生学习方式 学生主动参与 拓展思维 创造性精神 实验操作
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走向开放的中学生物学实验教学 被引量:4
10
作者 刘中国 《生物学教学》 北大核心 2007年第3期37-38,共2页
关键词 生物学实验教学 中学 开放性实验教学 教学活动 实践活动 创新能力 操作模式 思维空间
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对中学生物学实验教学的几点建议 被引量:5
11
作者 李淑梅 胡春红 《生物学教学》 2014年第2期66-67,共2页
针对中学生物学实验教学存在的问题,提出更新教育观念、相同时段开设多样化的实验项目、开展探究实验、规范学生的实验习惯、学生全程参与实验过程、建立知识与能力并重的实验考核制度等方面的教学建议,为中学生物学实验教学提供参考。
关键词 中学 生物学实验教学 建议
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搭建支架,搞好生物学实验教学 被引量:1
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作者 周晓玲 《生物学教学》 北大核心 2006年第9期45-47,共3页
关键词 生物学实验教学 支架 周边环境 教学课时 教学任务
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生物学实验教学课堂中环保意识的渗透
13
作者 田彦辉 董娜 +2 位作者 芦占平 张晓 齐志广 《生物学教学》 北大核心 2010年第9期46-47,共2页
生物学实验是生物学教学中必不可少的环节。生物学实验涉及水电等大量的资源物质和能源以及有毒有害的化学药品、微生物,在实验过程中学生的实验操作不当会造成水电等资源和能源的浪费;化学废弃物和微生物废弃物处理不当会污染环境。... 生物学实验是生物学教学中必不可少的环节。生物学实验涉及水电等大量的资源物质和能源以及有毒有害的化学药品、微生物,在实验过程中学生的实验操作不当会造成水电等资源和能源的浪费;化学废弃物和微生物废弃物处理不当会污染环境。笔者根据多年的实验教学实践,整理了一系列引导学生爱护环境、节约资源的操作方案和范例。 展开更多
关键词 生物学实验教学 环保意识 废弃物处理 渗透 课堂 化学药品 污染环境 节约资源
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高中生物学实验教学中常见疑难问题解析 被引量:2
14
作者 管明星 《生物学教学》 2014年第2期69-70,共2页
1、为什么观察叶绿体常选用藓类或黑藻的叶片?若用菠菜怎样取材?
关键词 生物学实验教学 解析 高中 叶绿体 藓类
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对乡镇中学生物学实验教学的思考
15
作者 高雪 邱振鲁 《生物学教学》 北大核心 2009年第8期79-80,共2页
生物学教师都知道实验在生物学科教学中的重要性。但由于种种原因,在生物学教学中实验在课程中所占的比重以及学生、教师对其的重视程度却远远不够。
关键词 生物学实验教学 生物学教师 中学 乡镇 生物学教学 学科教学
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高中生物学实验教学校本化探索
16
作者 叶惠良 郑淑芳 《生物学教学》 北大核心 2016年第10期74-75,共2页
本文对浙科版高中生物学必修教材实验内容和实验教学实践开展了调研,提出了生物学实验的改进与创新的若干建议,以增强实验教学地区适切性。
关键词 高中生物学实验教学 校本化 建议
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例析示错法在中学生物学实验教学中的应用
17
作者 刘佳璐 杨宇杰 郑晓蕙 《生物学教学》 2014年第5期20-21,共2页
示错法是一种纠正学生错误的常用教学方法,本文结合三个典型案例分析示错法在中学生物学实验教学中的应用。
关键词 示错法 中学生物学实验教学 应用
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泰州市高中生物学实验教学现状调查
18
作者 孔爱华 宋玉蓉 《生物学教学》 2012年第2期46-47,共2页
主要采用问卷与访谈相结合的方法对泰州市高中生物学实验室建设和实验教学的现状进行了调查,分析了调查结果并提出了相关建议。
关键词 实验室建设 生物学实验教学 现状调查
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广州市初中生物学实验教学调查报告
19
作者 刘艳红 《生物学教学》 2013年第3期51-54,共4页
摘要本文根据对广州市150多所初中学校的生物学教师所做的问卷调查结果,依据(2011年版)《义务教育生物学课程标准》,分析了开展初中生物学实验教学的最大困难、影响初中生物学实验教学效果的因素,阐述了初中生物学实验教学的地位... 摘要本文根据对广州市150多所初中学校的生物学教师所做的问卷调查结果,依据(2011年版)《义务教育生物学课程标准》,分析了开展初中生物学实验教学的最大困难、影响初中生物学实验教学效果的因素,阐述了初中生物学实验教学的地位和作用以及初中生物学实验教学的评价和反思。 展开更多
关键词 课程标准 初中生物学实验教学 调查报告
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在中学生物学实验教学中培养学生多重思维能力 被引量:2
20
作者 邓菲 胡兴昌 《生物学教学》 北大核心 2010年第10期11-13,共3页
本文分析和探讨了在中学生物学实验教学中,如何培养学生的发散性思维、比较思维、分析思维、演绎思维、想象思维、批判性思维等思维的能力,从而全面提升学生能力的问题。
关键词 生物学实验教学 思维能力 培养
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