挑战性生物医学工程综合设计实验教学改革探索 被引量：6

1

作者 腾轶超 杜亚楠 +2 位作者 梁作清 丁辉 王广志 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2019年第6期237-241,共5页

基于生物医学工程科研平台的需求,引导本科生凝练设计实验选题、领略学科前沿;通过严格规范的实验教学流程、多种形式的设计成果展示、过程与结果并重的学生成效评估等要素,确保了实验教学质量;积极促进“课”“赛”结合,引导本科生基... 基于生物医学工程科研平台的需求,引导本科生凝练设计实验选题、领略学科前沿;通过严格规范的实验教学流程、多种形式的设计成果展示、过程与结果并重的学生成效评估等要素,确保了实验教学质量;积极促进“课”“赛”结合,引导本科生基于设计实验成果参加科创赛事并获奖。上述措施提升了生物医学工程综合设计实验教学的“挑战性”,激励了学生专业志趣与创新思维,促进了实验教学与专业科研的良性互动。 展开更多

关键词 生物医学工程 设计实验 挑战性 学科交叉

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生物医学工程专业生产实习教学模式探究 被引量：1

2

作者 常向荣 周杰 +2 位作者 李锦红 向韬 苟雪 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第2期187-190,248,共5页

生产实习是本科人才培养的重要环节。为有效解决以往实习学生参与度低、实习内容与培养计划脱节等问题,依托生物医学工程专业生产实习构建综合实践教学体系,融合知识图谱在线学习、虚拟仿真实验、器械三维设计以及车间跟岗实训4个维度;... 生产实习是本科人才培养的重要环节。为有效解决以往实习学生参与度低、实习内容与培养计划脱节等问题,依托生物医学工程专业生产实习构建综合实践教学体系,融合知识图谱在线学习、虚拟仿真实验、器械三维设计以及车间跟岗实训4个维度;通过整合线上与线下、虚拟与现实教学模式,确保实习内容与专业核心课程的深度融合。生产实习贯通并强化整个专业的课程体系,构建一个理论与实践对接的学习平台,为培养具备扎实理论基础与卓越实践能力的高素质人才提供新的思路和参考。 展开更多

关键词 生物医学工程 生产实习 知识图谱 三维设计 虚拟仿真实验

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BOPPPS教学模式下环境工程综合实验的教学设计与实践 被引量：3

3

作者 刘俊杰 梁宝瑞 +2 位作者 李婧男 宋娜 汪群慧 《实验室研究与探索》 北大核心 2025年第2期95-100,共6页

为解决学生实验课学习兴趣不高、参与度不够、工程和创新思维训练薄弱等问题,基于课程教学目标和课程设计思路,将BOPPPS教学模式引入环境工程综合实验,借助学习通、虚拟仿真实验等线上平台和线下实验操作平台,以粉煤灰配制混凝土实验为... 为解决学生实验课学习兴趣不高、参与度不够、工程和创新思维训练薄弱等问题,基于课程教学目标和课程设计思路,将BOPPPS教学模式引入环境工程综合实验,借助学习通、虚拟仿真实验等线上平台和线下实验操作平台,以粉煤灰配制混凝土实验为例进行教学设计与实践。实践证明,BOPPPS教学模式可激发学生学习的兴趣和参与度,促进学生的自主学习和创造性思维,提升学生学习效果和综合素质。这种教学模式在教学实践中具有重要意义,为教学研究提供新的视角和方法。 展开更多

关键词 环境工程 综合实验 教学模式 教学设计

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基于脑机接口的机械手控制教学实验设计

4

作者 王刚 胡哲浩 +3 位作者 陶怡 李雯 杨松健 张建保 《实验技术与管理》 北大核心 2025年第5期186-191,共6页

遵循围绕学科前沿的教学理念,将基于脑机接口(BCI)的机械手控制应用实例引入实验教学,旨在革新“生物医学工程综合设计实验”课程的传统教学方式。实验案例以脑电信号的采集、处理和机械手控制为核心,涵盖了视觉刺激界面、数据采集系统... 遵循围绕学科前沿的教学理念,将基于脑机接口(BCI)的机械手控制应用实例引入实验教学,旨在革新“生物医学工程综合设计实验”课程的传统教学方式。实验案例以脑电信号的采集、处理和机械手控制为核心,涵盖了视觉刺激界面、数据采集系统、数据分析系统和机械手控制系统的集成开发。通过因材施教模式,实验教学注重学生的自主分析与问题解决能力,鼓励其在实验基础上进行功能升级和创新探索。教学实践证明,整个流程有效激发了学生的实验积极性,多方面提升了其实践能力,为他们将来在生物医学工程领域的深入研究和创新应用奠定了坚实基础。 展开更多

关键词 生物医学工程综合设计实验 教学实验 脑-机接口 稳态视觉诱发电位 机械手控制

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建立设计性生物工程综合实验 培养大学生科技创新能力 被引量：8

5

作者 郑权 赵峰 +1 位作者 荣龙 李德玉 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第11期121-123,127,共4页

为了让学生融会贯通掌握生物基础课程的实验方法,提高大学生的科技创新能力,建立了设计性生物工程综合实验课程。以"L-天冬酰胺酶在大肠杆菌中克隆与表达"作为实验课程题目,每个学生首先查阅文献,理解相关的实验原理并独立设... 为了让学生融会贯通掌握生物基础课程的实验方法,提高大学生的科技创新能力,建立了设计性生物工程综合实验课程。以"L-天冬酰胺酶在大肠杆菌中克隆与表达"作为实验课程题目,每个学生首先查阅文献,理解相关的实验原理并独立设计实验方案;随后每个学生按照自己制订的计划开展课程中每步实验,交流实验结果并提出试验改进方法;整个实验过程中,学生对科学研究的主动性,探索精神与创造性得到了充分的发挥。教学实践表明:以科研课题的方式让学生去独立完成整个实验,可有效培养学生科技创新能力,这对老师如何指导学生进行该类实验课程提供了有益的教学参考。 展开更多

关键词 生物工程 设计性实验 综合性实验 科技创新能力

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生物医学工程专业测控技术实验教学平台 被引量：2

6

作者 李正美 李晋川 +1 位作者 黄学进 邹远文 《实验室研究与探索》 CAS 2006年第3期312-314,共3页

针对本实验室生物医学工程专业硕士研究生来源广泛(含力学、电子、材料、医学、机械等专业)的特点,为完成测控理论和技术学习,构建了测控技术实验教学研究平台,平台既能进行各专业课程的教学实验,又能进行专业知识的综合应用与研究。文... 针对本实验室生物医学工程专业硕士研究生来源广泛(含力学、电子、材料、医学、机械等专业)的特点,为完成测控理论和技术学习,构建了测控技术实验教学研究平台,平台既能进行各专业课程的教学实验,又能进行专业知识的综合应用与研究。文中介绍了平台的组成,平台在实验教学中的具体应用以及取得的教学效果。 展开更多

关键词 生物医学工程 实验教学 综合性实验

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浙江大学生物医学工程与仪器科学学院实验教学中心 被引量：1

7

《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第9期I0005-I0006,共2页

简介生物医学工程与仪器科学学院实验教学中心成立于2001年,经过多年重点建设,以专业性、综合性和开放性为建设目标,改善了软硬件设施与实验教学环境,使实验室向高科技、数字化时代迈进。中心承担学院2个专业本科生和硕士研究生的实验... 简介生物医学工程与仪器科学学院实验教学中心成立于2001年,经过多年重点建设,以专业性、综合性和开放性为建设目标,改善了软硬件设施与实验教学环境,使实验室向高科技、数字化时代迈进。中心承担学院2个专业本科生和硕士研究生的实验教学任务,开设主要实验课程有：微机在医学中的应用、嵌入式系统结构、嵌入式操作系统、DSP技术概论、生物医学信号处理、医学仪器实验、虚拟仪器设计基础、传感技术、EDA技术应用、电子设计与实践等22门专业实验课程。每学年接受本科生实验人时数达到9万。 展开更多

关键词 生物医学工程 实验教学 仪器科学 学院 浙江大学 嵌入式操作系统 虚拟仪器设计 实验课程

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生物医学实验教学装置研制与应用 被引量：9

8

作者 何鹏 侯艳阳 房汉雄 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第2期70-73,共4页

为满足生物医学工程专业综合性、设计性实验需要,设计了一套新型生物医学教学实验装置。该装置采用CCD高清摄像机对CT片进行图像采集,通过DSP电路板上的以太网口和PC相连接,实现DSP和PC之间的指令交换和数据传输,用基于VC++编写的配套... 为满足生物医学工程专业综合性、设计性实验需要,设计了一套新型生物医学教学实验装置。该装置采用CCD高清摄像机对CT片进行图像采集,通过DSP电路板上的以太网口和PC相连接,实现DSP和PC之间的指令交换和数据传输,用基于VC++编写的配套程序完成对DSP系统的控制。学生可在实验装置上自行设计综合性、创新性实验,也可开展课程设计、毕业设计、电子竞赛、创新创业项目研究。应用结果表明,该装置能加深学生对生物医学专业高级课程的理解,增强学生的动手实践能力,培养学生创新意识。 展开更多

关键词 生物医学工程 综合性实验 DM642

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岩土工程专业综合性设计实验教学探索与实践 被引量：5

9

作者 杨伟峰 刘欢 +2 位作者 顾春生 夏筱红 于宗仁 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第9期144-146,158,共4页

结合野外工程实际环境和需求,利用实验室可调设计实验优势,兼顾室内和野外特色,以分析研究边坡稳定性的影响因素为着眼点,进行综合性设计实验。通过模型化寻参、调参监测基本参数,探索了降雨与切坡条件下边坡性状的变化与稳定性。由模... 结合野外工程实际环境和需求,利用实验室可调设计实验优势,兼顾室内和野外特色,以分析研究边坡稳定性的影响因素为着眼点,进行综合性设计实验。通过模型化寻参、调参监测基本参数,探索了降雨与切坡条件下边坡性状的变化与稳定性。由模拟实验条件与工程实际相结合的综合性实验,同样可获取现场实用的工程性质,而且较高分辨率的模型实验条件设计,更有助于达到精准目的。 展开更多

关键词 综合性设计实验 岩土工程 模型实验

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基因工程综合设计性实验的教学实践 被引量：12

10

作者 穆虹 易继财 姚涓 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第7期102-104,共3页

回顾和总结了针对传统基因工程实验教学中存在的问题,对基因工程实验课程进行教学改革的过程和体会。通过选题、组织实施及改进和提高三阶段的努力,探索出一条有效的实验教学方法,并明确了改革和提高的方向。

关键词 基因工程 综合设计性实验 教学实践

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汽车人机工程综合实验平台的设计构建 被引量：5

11

作者 袁泉 杜万里 +1 位作者 张东驰 张玥 《实验技术与管理》 CAS 2005年第11期46-49,92,共5页

在分析人机工程学实验的重要性和目前国内外研究现状的基础上,对汽车人机工程综合实验平台及相关实验进行了设计构建.提出汽车人机工程实验平台集成真实和虚拟两类实验,包括5个子平台功能区.以此平台为基础,可开展有关人体参数测量、汽... 在分析人机工程学实验的重要性和目前国内外研究现状的基础上,对汽车人机工程综合实验平台及相关实验进行了设计构建.提出汽车人机工程实验平台集成真实和虚拟两类实验,包括5个子平台功能区.以此平台为基础,可开展有关人体参数测量、汽车人机系统性能测试、人机界面评价及人机系统虚拟设计等相关教学实验和科研开发. 展开更多

关键词 汽车人机工程 综合实验平台 设计

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《环境工程微生物学》设计性实验的开设 被引量：7

12

作者 阮琴 金杨 张萍华 《微生物学杂志》 CAS CSCD 2013年第1期104-106,共3页

设计性实验项目的开设是培养学生创新能力的有效途径。阐述了在环境工程微生物学实验中增加设计性实验的必要性,并从设计项目的布置,设计方案的撰写,可行性论证及竞标、中标方案的实施、答辩与考核等方面介绍项目的实施过程。

关键词 环境工程微生物 设计性实验 综合能力

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海洋生物制造综合性工程训练课程教学中鱼精蛋白重组表达的实验设计

13

作者 贾伟章 王英 +3 位作者 余雪松 罗雄明 乔爱敏 张婧 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第9期229-232,251,共5页

为了强化大学生科研能力和创新意识,融合海洋生物学、生物信息学、基因工程和蛋白质工程,进行了海洋生物制造综合性工程训练的教学设计。以重要经济鱼类大马哈鱼(Oncorhynchus keta)鱼精蛋白基因为研究对象,通过密码子优化与合成、基因... 为了强化大学生科研能力和创新意识,融合海洋生物学、生物信息学、基因工程和蛋白质工程,进行了海洋生物制造综合性工程训练的教学设计。以重要经济鱼类大马哈鱼(Oncorhynchus keta)鱼精蛋白基因为研究对象,通过密码子优化与合成、基因扩增、重组子构建以及鱼精蛋白诱导表达和SDS-PAGE凝胶电泳等内容的工程训练,培养学生的实践能力和创新意识。教学实践表明,海洋生物制造综合性工程训练不仅加深了学生对海洋药物和海洋生物制品研发的认识,而且通过挖掘海洋生物资源,培养了学生科研素养,激发学生对海洋药学专业知识的学习热情。 展开更多

关键词 海洋生物制造 综合性工程训练 鱼精蛋白 重组表达 实验设计

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农业院校环境工程专业开展综合性设计性实验的改革与思考 被引量：7

14

作者 汤婕 刘小红 +1 位作者 李学德 陈海燕 《安徽农学通报》 2010年第23期194-195,共2页

针对农业院校环境工程专业实验教学中存在的问题,提出开展综合性设计性实验的必要性,结合农业院校的特色与优势以及综合性设计性实验教学的特点,确立多样性的实验教学内容,并对今后综合性设计性实验教学的发展,提出了应该加强校外实践... 针对农业院校环境工程专业实验教学中存在的问题,提出开展综合性设计性实验的必要性,结合农业院校的特色与优势以及综合性设计性实验教学的特点,确立多样性的实验教学内容,并对今后综合性设计性实验教学的发展,提出了应该加强校外实践基地建设、结合科研、增加开设仿真模拟和演示性实验等改革措施。 展开更多

关键词 农业院校 环境工程专业 综合性设计性实验

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基于食品专业特点的生物化学综合设计型实验教学改革 被引量：3

15

作者 陈力宏 熊治渝 +1 位作者 姜松 董英 《农产品加工》 2016年第4期84-85,88,共3页

生物化学是食品科学与工程专业一门重要的基础学科。针对食品专业特色和生物化学实验课程的教学特点,采用团队教学法(TBL),以食品专业任务为导向,对生物化学综合设计型实验进行教学改革与探索。综合实验分3个阶段进行:第一阶段结合食品... 生物化学是食品科学与工程专业一门重要的基础学科。针对食品专业特色和生物化学实验课程的教学特点,采用团队教学法(TBL),以食品专业任务为导向,对生物化学综合设计型实验进行教学改革与探索。综合实验分3个阶段进行:第一阶段结合食品专业特点确定实验任务,设计实验方案;第二阶段根据食品专业任务将学生分成若干团队开展实验;第三阶段考核评价阶段。 展开更多

关键词 生物化学实验 食品科学与工程 综合设计实验 团队教学法

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基于BIM技术的工程管理综合实验虚拟教学平台的构建 被引量：22

16

作者 杨太华 汪洋 赖小玲 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第8期108-111,132,共5页

建筑信息模型(BIM)技术作为现代建筑领域的一项新技术革命,为工程管理类课程实验教学改革提供了契机。通过分析国内外主要高等学校教学过程中BIM技术的应用现状,提出了构建工程管理类综合实验虚拟教学平台的框架结构,并根据其不同模块... 建筑信息模型(BIM)技术作为现代建筑领域的一项新技术革命,为工程管理类课程实验教学改革提供了契机。通过分析国内外主要高等学校教学过程中BIM技术的应用现状,提出了构建工程管理类综合实验虚拟教学平台的框架结构,并根据其不同模块的专项功能,开发出多门实验课程设计,从而打破了传统课堂知识灌输的教学模式,是对传统实验教学模式的创新性变革。BIM综合实验教学平台的建设和多门实验课程的开发,有利于提高学生综合素质和创新能力,也利于提高实验室的综合利用效率,使学生对工程管理类课程知识有较为系统、全面的认识。教学实践表明,运用这一平台具有较好的实验教学效果。 展开更多

关键词 综合实验教学平台 建筑信息模型 实践课程设计 工程管理

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以模具设计与制造为主线的专业综合实验教学模式 被引量：7

17

作者 刘易凡 何建文 +1 位作者 肖小亭 陈绮丽 《工程塑料应用》 CAS CSCD 北大核心 2010年第5期69-73,共5页

针对学生缺乏对专业知识进行工程实践的锻炼,以模具设计与制造为主线,构建了模具专业综合实验课程的教学平台。介绍了该课程教学的指导思想、实验内容、实施措施与实施效果。实践表明,这一实验教学调动了学生学习的主动性,培养了他们综... 针对学生缺乏对专业知识进行工程实践的锻炼,以模具设计与制造为主线,构建了模具专业综合实验课程的教学平台。介绍了该课程教学的指导思想、实验内容、实施措施与实施效果。实践表明,这一实验教学调动了学生学习的主动性,培养了他们综合运用专业知识与工程实践的能力,教学效果显著。 展开更多

关键词 模具设计与制造 专业综合实验 实验教学平台 工程实践教学 能力培养

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基于触觉交互系统的造型设计综合性实验

18

作者 赵璐芳 成思源 张湘伟 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第8期11-14,共4页

提出了基于触觉交互系统的产品造型设计综合性实验课程,内容包括对产品实物进行激光测量,通过逆向建模得到CAD模型,结合触觉交互系统进行再设计,并快速成型出新的样品。实践证明,通过该综合实验,学生了解先进的产品设计开发技术和逆向... 提出了基于触觉交互系统的产品造型设计综合性实验课程,内容包括对产品实物进行激光测量,通过逆向建模得到CAD模型,结合触觉交互系统进行再设计,并快速成型出新的样品。实践证明,通过该综合实验,学生了解先进的产品设计开发技术和逆向工程基本原理和关键技术的综合理解和集成运用,从而增强学生的工程实践和创新设计能力。 展开更多

关键词 逆向工程 触觉交互系统 造型设计 综合性实验

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从加强实验教学环节入手——《带微机的医学仪器设计》教改记实

19

作者 林家瑞 《学位与研究生教育》 1988年第3期40-42,共3页

为适应生物医学工程教育发展的需要,自1983年春以来,我们已先后为我校生物医学工程专业81、82、83、84、85级硕士生开出了《带微机的医学仪器设计》课程。在教学全过程中,我们始终坚持把课堂教学与实践环节交叉配合,以培养研究生分析问... 为适应生物医学工程教育发展的需要,自1983年春以来,我们已先后为我校生物医学工程专业81、82、83、84、85级硕士生开出了《带微机的医学仪器设计》课程。在教学全过程中,我们始终坚持把课堂教学与实践环节交叉配合,以培养研究生分析问题、解决问题的能力,培养其从事科学研究的能力。五年来,我们已先后修订了三次教材,并发展了围绕本课程主要内容的一套14个实验,教学改革取得了初步的成效。下面谈谈我们的具体做法。 展开更多

关键词 仪器设计 实验项目 生物医学工程专业 硕士生 微机 培养研究生 课堂教学 可编程序 实验环节 医学仪器

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基于创新能力培养的荧光显微镜系统综合实验设计 被引量：3

20

作者 陈小钢 黄幼萍 +3 位作者 庄江峰 林彩固 张昊 余运龙 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第8期248-252,共5页

基于工程光学基本理论,设计了开放式荧光显微镜系统综合性实验,实验内容为搭建一套集白光和激光照明于一体的荧光显微镜系统,实现荧光光谱和图像共采集,具备良好的可扩展性。该实验重点解决搭建过程中光路调节、激光扩束、物镜选择、信... 基于工程光学基本理论,设计了开放式荧光显微镜系统综合性实验,实验内容为搭建一套集白光和激光照明于一体的荧光显微镜系统,实现荧光光谱和图像共采集,具备良好的可扩展性。该实验重点解决搭建过程中光路调节、激光扩束、物镜选择、信号采集等问题,对自主搭建显微成像系统具有重要的参考和借鉴意义。将自制荧光显微镜引入综合性实验教学,使学生能够动手完成基本光路调节,加深对荧光显微镜相关理论理解,实现将理论与实践相结合,进而有效提升学生理论分析和动手能力,激发学生科研兴趣和探索欲。 展开更多

关键词 显微镜 工程光学 综合性实验 实验设计 荧光成像

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