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新高考改革背景下普通高中生涯课程建设的价值定位与路径选择 被引量:25
1
作者 贾彦琪 《重庆高教研究》 2018年第6期60-71,共12页
以尊重学生选择权和个性发展为旨趣的新一轮高考改革,充分体现了"以学生为本"的价值追求,但权利的赋予并不代表能力的获取,高中生的生涯规划问题日益凸显。生涯课程作为生涯教育实施的重要载体也由此成为普通高中课程建设新... 以尊重学生选择权和个性发展为旨趣的新一轮高考改革,充分体现了"以学生为本"的价值追求,但权利的赋予并不代表能力的获取,高中生的生涯规划问题日益凸显。生涯课程作为生涯教育实施的重要载体也由此成为普通高中课程建设新的关注点和生长点。为了充分发挥生涯课程的作用,更好地回应新高考改革带来的诸多挑战,生涯课程建设应遵循整体化思路:在价值定位上,以学生、教师和课程为基本立足点;以引领学生生涯发展,促进教师专业成长,丰富学校课程内涵为具体方向。在策略选择上,以学生全程发展为目标指向,彰显生涯课程的多维意蕴;以顶层设计为规划方略,增强生涯课程的整体效能;以多方合作为实施保障,推动生涯课程的持续发展。由此,改变当前生涯课程开设零散、随意的现状,实现生涯课程建设"由有到优"的跨越式发展,切实促进学生生涯规划意识和能力的有效提升。 展开更多
关键词 普通高中 新高考改革 生涯课程 课程建设
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普通高中生涯教育课程建设的路径研析 被引量:5
2
作者 罗颖 曹宇 《教学与管理》 北大核心 2024年第3期61-65,共5页
生涯教育既着眼于学生当下又面向学生未来,新高考改革使生涯教育成为高中教育体系中新的关注点。生涯教育课程也由此成为当前普通高中课程建设不可或缺的一部分。在终身教育理念视角下,当前普通高中生涯教育课程建设存在功利化、狭窄化... 生涯教育既着眼于学生当下又面向学生未来,新高考改革使生涯教育成为高中教育体系中新的关注点。生涯教育课程也由此成为当前普通高中课程建设不可或缺的一部分。在终身教育理念视角下,当前普通高中生涯教育课程建设存在功利化、狭窄化、单一化三方面的困境。鉴于此,普通高中生涯教育课程的建设应当以“全程发展”为统领、以“以人为本”为依托、以“多方合作”为保障,以期为我国普通高中生涯教育格局的创建提供一种新的可能。 展开更多
关键词 生涯教育课程 终身教育 全程发展 普通高中
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大学生职业生涯规划的课程研究与走向分析 被引量:26
3
作者 刘甜甜 张博 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第6期99-101,共3页
大学生的就业形势越来越严峻,大学生职业规划教育也开始受到关注。文章总结了前期学者们对职业规划课程研究的成果,通过对课程培养目标、教学方法、教学内容、课程体系建设等方面的研究综合评析,提出构建科学、有效课程的建议和策略,以... 大学生的就业形势越来越严峻,大学生职业规划教育也开始受到关注。文章总结了前期学者们对职业规划课程研究的成果,通过对课程培养目标、教学方法、教学内容、课程体系建设等方面的研究综合评析,提出构建科学、有效课程的建议和策略,以期为大学生职业生涯规划课程建设提供有价值的参考和启示。 展开更多
关键词 大学生 职业生涯规划课程 研究述评
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新形势下大学生职业生涯规划课程教学改革的探索 被引量:51
4
作者 尹玉斌 董利 《教育与职业》 北大核心 2009年第29期125-126,共2页
文章对高校大学生职业生涯规划课程的意义、现状进行思考和分析,从课程设计、教学内容、教学方法、教学实践和考试方法等方面提出了职业生涯规划课程教学改革的措施,以期提升教学质量,提高大学生的就业竞争力,为高校的职业生涯规划... 文章对高校大学生职业生涯规划课程的意义、现状进行思考和分析,从课程设计、教学内容、教学方法、教学实践和考试方法等方面提出了职业生涯规划课程教学改革的措施,以期提升教学质量,提高大学生的就业竞争力,为高校的职业生涯规划课程教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 大学生 职业生涯规划课程 教学改革
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后现代语境下的高校职业生涯规划课程建设 被引量:3
5
作者 张海燕 赵军合 +1 位作者 贾立敏 孙志勇 《学校党建与思想教育》 北大核心 2012年第2期76-77,共2页
后现代语境下,人们对高校职业生涯规划课程建设的研究日益关注。本文从人性的角度,分析了后现代主义对职业生涯规划课程的影响;从教师地位、教育方法、评价机制等方面,对课程建设进行了深入的思考和探究。
关键词 后现代 职业生涯规划课程 建设
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基于人本的高校职业生涯规划课程教学模式 被引量:16
6
作者 沈雪萍 《教育与职业》 北大核心 2010年第15期141-142,共2页
目前高校被普遍要求开设职业发展与就业指导课程,职业生涯规划课程是其中的一部分。文章讨论了基于学生主体需要和教师科学引导的职业生涯规划课程教学模式,澄清了课程内容,讨论了教学环节与课程评估方式,并对教师在其中发挥的作用... 目前高校被普遍要求开设职业发展与就业指导课程,职业生涯规划课程是其中的一部分。文章讨论了基于学生主体需要和教师科学引导的职业生涯规划课程教学模式,澄清了课程内容,讨论了教学环节与课程评估方式,并对教师在其中发挥的作用进行了探讨。 展开更多
关键词 人本 职业生涯规划课程 操作模式
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基于项目管理技术的职业生涯规划课程设计教学探索 被引量:3
7
作者 杨泽琳 周庆强 郭经宝 《天津农学院学报》 CAS 2015年第3期54-56,共3页
职业生涯规划课程的普及对大学生科学、有效地就业具有战略意义。本文从职业生涯规划课程设计的角度入手,分析了职业生涯规划课程设计中存在的问题,提出了基于项目管理技术的职业生涯规划课程设计的总体构想,并详细描述了课程设计的方案... 职业生涯规划课程的普及对大学生科学、有效地就业具有战略意义。本文从职业生涯规划课程设计的角度入手,分析了职业生涯规划课程设计中存在的问题,提出了基于项目管理技术的职业生涯规划课程设计的总体构想,并详细描述了课程设计的方案,以期为完善大学生职业生涯规划与就业指导机制奠定基础。 展开更多
关键词 职业生涯规划课程 项目管理 课程设计
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高职院校职业生涯规划课程教学探索 被引量:10
8
作者 鲁伟 《职业技术教育》 北大核心 2010年第11期37-39,共3页
常州机电职业技术学院根据行业企业对学生职业素质的要求,以任务为引领,以活动为导向,构建职业生涯规划教学内容体系。在教学过程中,教师通过引导课文法、张贴板法、讨论法、情景教学法等引导学生认识职业生涯规划的重要性,了解制订职... 常州机电职业技术学院根据行业企业对学生职业素质的要求,以任务为引领,以活动为导向,构建职业生涯规划教学内容体系。在教学过程中,教师通过引导课文法、张贴板法、讨论法、情景教学法等引导学生认识职业生涯规划的重要性,了解制订职业生涯规划的过程,同时采用档案袋评价法记录学生的职业成长过程,促进学生职业成长。 展开更多
关键词 高等职业院校 职业生涯规划课程 任务引领 教学改革
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新世纪职业生涯规划课程设计理念探析 被引量:2
9
作者 王艳敏 《职教论坛》 北大核心 2009年第4期32-34,共3页
主要介绍了在二十一世纪新知识革命的时代,职业生涯规划课程的理论基础一“生涯计划模式”和“生涯规划三要素”,同时初步探索了职业生涯规划课程的内涵,为职业生涯规划课程的设计提供新思路。
关键词 新世纪 职业生涯规划课程 理论 内涵
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美国生涯教育课程构建的特点与启示 被引量:4
10
作者 杨洋 《教学与管理》 2022年第3期105-108,共4页
美国是世界上最早开始生涯教育的国家,经过一个多世纪的发展构建了完备的生涯教育课程体系,为全世界生涯教育提供了典范。我国生涯教育尚处于起步阶段,总结美国生涯教育课程构建的特点,学习先进生涯教育经验是构建我国特色生涯教育课程... 美国是世界上最早开始生涯教育的国家,经过一个多世纪的发展构建了完备的生涯教育课程体系,为全世界生涯教育提供了典范。我国生涯教育尚处于起步阶段,总结美国生涯教育课程构建的特点,学习先进生涯教育经验是构建我国特色生涯教育课程体系的关键步骤。 展开更多
关键词 美国生涯教育 生涯教育课程 课程构建
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新课改理念下高职《职业生涯规划》课程教学改革实践 被引量:2
11
作者 金慧 《成人教育》 2012年第10期99-100,共2页
文章首先对高职《职业生涯规划》课程教学现状与问题进行了分析,之后提出了新课改理念下高职《职业生涯规划》课程教学改革的践行思路,包括:转换课堂教学思路,突出学生的主体性;逐步完善培养观念,突出学生的差异性;充分运用情境教学,调... 文章首先对高职《职业生涯规划》课程教学现状与问题进行了分析,之后提出了新课改理念下高职《职业生涯规划》课程教学改革的践行思路,包括:转换课堂教学思路,突出学生的主体性;逐步完善培养观念,突出学生的差异性;充分运用情境教学,调动学生的积极性;加强实习实践环节,关注学生的应用性。 展开更多
关键词 新课改 高职《职业生涯规划》课程 教学改革 践行思路
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民办高校职业生涯规划课程提升大学生创新创业能力的对策研究 被引量:3
12
作者 李姝琦 《河南农业》 2021年第18期24-25,共2页
职业生涯规划对大学生创新创业有重要意义,它能提高大学生对创新创业的认知能力,培养大学生创新创业的意识与精神。通过阐述民办高校职业生涯规划课程提升大学生创新创业能力的现实价值,分析民办高校职业生涯规划课程与创新创业教育的现... 职业生涯规划对大学生创新创业有重要意义,它能提高大学生对创新创业的认知能力,培养大学生创新创业的意识与精神。通过阐述民办高校职业生涯规划课程提升大学生创新创业能力的现实价值,分析民办高校职业生涯规划课程与创新创业教育的现状,并提出现在所存在的问题,最后尝试探索民办高校职业生涯规划课程提升大学生创新创业能力的对策。 展开更多
关键词 民办高校 职业生涯规划课程 大学生 创新创业能力
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论高校职业生涯发展与就业指导课程建设 被引量:4
13
作者 孔庆梅 《教育与职业》 北大核心 2016年第24期93-94,共2页
当前,大学生就业能力与社会需求不相适应的矛盾日益明显,因此,加强高校大学生职业生涯规划教育,更新大学生职业生涯规划理念,使大学生逐渐形成良好的职业素养,对于解决大学生的就业压力具有十分重要的意义。文章从开设高校职业生涯发展... 当前,大学生就业能力与社会需求不相适应的矛盾日益明显,因此,加强高校大学生职业生涯规划教育,更新大学生职业生涯规划理念,使大学生逐渐形成良好的职业素养,对于解决大学生的就业压力具有十分重要的意义。文章从开设高校职业生涯发展与就业指导课程的重要性出发,分析了我国高校职业生涯发展与就业指导课程建设的现状,并提出了高校职业生涯发展与就业指导课程的设计思路,以促进大学生顺利就业。 展开更多
关键词 高等院校 职业生涯发展与就业指导课程
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大学生职业生涯规划与就业指导课程教学方法研究 被引量:6
14
作者 张晓燕 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2014年第2期69-71,共3页
大学生职业生涯规划与就业指导课程的性质决定了该课程具有独特的教学方法。对该课程的教学方法进行归纳,总结这些教学方法的特点,并提出进一步完善的措施。
关键词 大学生 职业生涯规划与就业指导课程 教学方法
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普通高中生涯规划团体辅导课程化探索 被引量:6
15
作者 陈菡 《教学与管理》 北大核心 2020年第34期37-39,共3页
生涯教育关注人一生的发展。学校的生涯课程如果只是为了选科和为升学就业服务,就容易出现偏重职业规划、偏重学科选择、偏重方法讲授、偏重课堂内容等问题。笔者结合生涯教育的终极目标——“终身发展”这一理念,通过对高中生涯规划团... 生涯教育关注人一生的发展。学校的生涯课程如果只是为了选科和为升学就业服务,就容易出现偏重职业规划、偏重学科选择、偏重方法讲授、偏重课堂内容等问题。笔者结合生涯教育的终极目标——“终身发展”这一理念,通过对高中生涯规划团体辅导课程化的探索,针对以上问题,提出了生涯课程应注重人生的规划、帮助学生学会自主探索、点燃学生的渴望、引导学生课外自主实践等课程实施建议。 展开更多
关键词 生涯教育 生涯规划课程 终身发展
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启发潜能教育视域下中学生职业生涯规划课程实践探索——以吉大附中力旺实验中学为例 被引量:4
16
作者 王志锋 《职业技术教育》 北大核心 2020年第17期76-80,共5页
开设职业生涯规划课程对引导青少年树立正确的价值观、劳动观和职业观具有十分重要的意义。启发潜能教育视域下中学生职业生涯规划课程的实践与探索,旨在发掘学生职业潜能,满足其自我发展的需求,并据此培养出未来社会所需人才。以吉大... 开设职业生涯规划课程对引导青少年树立正确的价值观、劳动观和职业观具有十分重要的意义。启发潜能教育视域下中学生职业生涯规划课程的实践与探索,旨在发掘学生职业潜能,满足其自我发展的需求,并据此培养出未来社会所需人才。以吉大附中力旺实验中学为例,通过探索职业生涯规划课程的建立与发展,试析中学生职业生涯规划的教育前景,并提出个性化的发展对策。实践表明,以先进教育理念与教育工作为支撑,职业生涯规划课程符合未来教育趋势,能够提升学生的综合能力,培养自尊、自信、有集体意识的从业者。 展开更多
关键词 启发潜能教育 中学生 职业生涯规划课程
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高中学生生涯规划课程实施策略 被引量:3
17
作者 孙登祥 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2014年第7期28-30,共3页
高中学生生涯规划课程是引导学生全面认识自我、树立高中学习目标、培养科学规划未来的能力,使学生们在道德、情感、知识、体魄、审美、能力等方面得到均衡、健康、和谐发展的课程。课程实施策略是首先要建设好符合学生实际需求和发展... 高中学生生涯规划课程是引导学生全面认识自我、树立高中学习目标、培养科学规划未来的能力,使学生们在道德、情感、知识、体魄、审美、能力等方面得到均衡、健康、和谐发展的课程。课程实施策略是首先要建设好符合学生实际需求和发展的生涯规划课程;其次是要厘清影响学生生涯规划制定和实施的主要因素,并根据学生的实际辅导学生对自我发展的重大问题进行深入思考后作出明确的选择;第三是要转变教育理念,充分发挥学生规划发展的自主性、生成性,实行交互式、探究式的教学策略。 展开更多
关键词 生涯规划课程 教学策略 高中学习 自我发展 教育理念 和谐发展 多元智能理论 个人兴趣爱好 实施活动 内驱力
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中小学生在线学习发展研讨会暨生涯规划课程建设实践交流会举行
18
《教育学报》 CSSCI 北大核心 2015年第3期98-98,共1页
2015年5月17日,由"视像中国"远程教育发展中心和北京数字学校主办、北京师范大学教育技术学院承办的"中小学生在线学习发展研讨会"在北京师范大学举行。"视像中国"在北京师范大学、南京大学、河南大学等高校的支持和参与下,在国... 2015年5月17日,由"视像中国"远程教育发展中心和北京数字学校主办、北京师范大学教育技术学院承办的"中小学生在线学习发展研讨会"在北京师范大学举行。"视像中国"在北京师范大学、南京大学、河南大学等高校的支持和参与下,在国内最早开展了中学生纯在线网络课程建设与服务支持探索。 展开更多
关键词 学习发展 生涯规划课程 远程教育 大学教育技术 在线教育 网络课程建设 南京大学 合作单位 信息办 混合式学习
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普通高中生涯规划教育探索 被引量:11
19
作者 郝建海 刘颖群 雷晓乐 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第26期18-20,共3页
在当前新高考改革背景下,普通高中生涯规划教育显得非常重要。普通高中生涯规划教育包括自我认知、学业掌握、专业探索、职业策划和人生规划五部分基本内容,采用生涯导师制、生涯课程构建、学科生涯交叉融合、生涯论坛、生涯体验“五位... 在当前新高考改革背景下,普通高中生涯规划教育显得非常重要。普通高中生涯规划教育包括自我认知、学业掌握、专业探索、职业策划和人生规划五部分基本内容,采用生涯导师制、生涯课程构建、学科生涯交叉融合、生涯论坛、生涯体验“五位一体”的教育模式,通过学生生涯规划认知自我-认识世界-初步确立职业目标-决策-行动与执行-评估与调整六个操作步骤,可以进一步引导高中生认识自我、了解社会,既培养高中生以选择能力为核心的生涯规划能力,培育学生将来适应职业变化所需要的核心技能与优秀品格。 展开更多
关键词 普通高中 生涯规划教育 生涯课程 生涯导师 生涯体验
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例谈中学化学学科开展生涯教育的途径 被引量:7
20
作者 周玉枝 《化学教学》 CAS 北大核心 2019年第7期35-39,共5页
结合案例介绍化学学科开展生涯教育的几种途径。利用微信公众号进行生涯教育,在公众号上开设“化说生涯”栏目,通过一系列的文章,介绍与化学相关的典型专业、龙头企业、相关行业和各类职业等。组织教师和学生参观与化学相关的科研院所... 结合案例介绍化学学科开展生涯教育的几种途径。利用微信公众号进行生涯教育,在公众号上开设“化说生涯”栏目,通过一系列的文章,介绍与化学相关的典型专业、龙头企业、相关行业和各类职业等。组织教师和学生参观与化学相关的科研院所、企业、大学和科技场馆。在课堂教学中落实生涯教育,可以开设专门的学科生涯教育课程,也可以在化学课堂教学中结合相关内容渗透生涯教育。 展开更多
关键词 学科生涯教育 微信公众号 化说生涯 生涯教育课程
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