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题名普通高中生涯教育体系构建的实践探索
被引量:2
- 1
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作者
索桂芳
宋伟
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机构
河北师范大学教育学院
石家庄市第二中学
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出处
《课程.教材.教法》
北大核心
2025年第3期30-37,共8页
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基金
国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“新高考下的普通高中生涯教育体系研究”(BHA200152)。
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文摘
普通高中生涯教育体系是一个由目标体系、内容体系、实施体系、评价体系、保障体系等共同构成的有机整体。在普通高中生涯教育体系构建的实践探索中,坚持以生涯教育目标为统领,按照生涯教育的价值定位,依据学生需求、国家和社会需要、学校办学特色、生涯教育专家建议,构建普通高中生涯教育目标体系。对照普通高中生涯教育目标体系,对原有生涯教育内容进行补充、调整和完善,构建普通高中生涯教育内容体系。围绕普通高中生涯教育目标体系,建设生涯教育课程群,通过各类课程实施生涯教育,构建普通高中生涯教育实施体系。基于普通高中生涯教育目标体系,制定评价指标,选择评价方法,合理运用评价结果,构建普通高中生涯教育评价体系。健全生涯教育校内保障,强化生涯教育校外保障,构建普通高中生涯教育保障体系。通过以上五个体系的构建,最终形成普通高中生涯教育体系。
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关键词
普通高中
生涯教育
生涯教育体系
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Keywords
general high school
career education
career education system
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名系统思维下高校院(系)大学生生涯教育体系构建初探
被引量:1
- 2
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作者
史晶
孙志勇
冯译冉
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机构
石家庄学院资源与环境系
河北师范大学
石家庄学院
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出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2015年第12期70-71,共2页
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基金
河北省社会科学基金项目2013年度项目"以生涯发展为导向
构建院系大学生生涯教育体系"(项目编号HB13SH011)
+1 种基金
河北省教育厅2013年度高校就业指导专项项目"以系统思考理论为指导
构建院系大学生生涯发展体系"(项目编号JYZX201320)的研究成果
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文摘
开展提升大学生就业能力工作,培养符合社会发展需求的大学生,是各高校进一步改革现有教育教学体系的重要任务。院(系)作为主要承载人才培养职能的基层组织单位,在实施大学生职业发展与就业指导中起着承上启下的关键作用。系统思维是纵观全局,看清事件背后的结构及要素之间的互动关系并主动地"建构"和"解构"的思维能力。文章将以系统思维为指导,构建一种生涯教育新模式,促进大学生的全面发展。
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关键词
系统思维
高校院系
生涯教育体系
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名高职院校学生职业生涯教育体系的完善
被引量:8
- 3
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作者
王英华
战学秋
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机构
吉林化工学院后勤管理处
无锡职业技术学院高职本科部
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2016年第14期48-50,共3页
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文摘
人才储备制度已经成为制造业企业竞争和发展的重要保障,作为企业人才储备的重要来源,高职院校建立完善的职业生涯规划教育体系,有助于为企业培养高质量合格人才。现阶段高职院校学生职业生涯教育在与企业衔接和整合、教育模式、地位和前瞻性、师资队伍方面存在薄弱环节。以人才储备为引导,完善和延伸生涯教育阶段,校企合作开发课程体系,提高师资队伍建设水平,成为高职院校学生职业生涯教育体系完善的重要对策。
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关键词
人才储备
高职学生
职业生涯教育体系
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Keywords
talent reserving
higher vocational students
career education system
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名构建中职学校职业生涯教育体系的思考
被引量:24
- 4
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作者
何存璋
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机构
浙江省奉化市职业教育中心学校
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出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005年第06S期121-122,共2页
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关键词
职业生涯教育体系
中等职业学校
社团活动
师资培训
社会责任感
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分类号
G717.38
[文化科学—职业技术教育学]
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题名文化自觉视角下我国大学生涯管理教育
被引量:5
- 5
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作者
张艳红
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机构
河北科技大学
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出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2012年第6期101-104,共4页
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基金
国家社会科学基金"十一五"规划2009年度教育学青年课题"大学生生涯规划与心理健康关系实证研究"(CBA090124)
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文摘
移植西方生涯理论提升中国大学生就业能力引发了许多新问题。只有在文化自觉视角下,吸收中国传统文化中的人生智慧,借鉴西方先进生涯管理理念,确立本土化生涯管理概念,建立融社会、家庭和学校教育于一体的大学生涯管理教育体系,引导大学生开展大学生涯管理,才是解决问题的根本出路。
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关键词
生涯管理
本土化
文化自觉
大学生涯管理教育体系
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分类号
G649.21
[文化科学—高等教育学]
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