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新生代员工易变性职业生涯态度对创造力的影响——一个被调节的中介模型被引量：9: 1; 作者张印轩崔琦 +1 位作者何燕珍唐炎钊《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2020年第16期128-134,共7页; 当前,"90后"正逐渐进入职场,成为企业主力军,同时,易变性职业生涯态度也已成为新生代员工的主流职业发展倾向。那么,新生代员工易变性职业生涯态度是否有利于促进其在工作中的创造力呢?为此,基于自我决定理论探究两者间的影... 展开更多; 关键词新生代员工易变性职业生涯态度成就需要创造力组织支持感; 在线阅读下载PDF 职称材料

研讨式生涯课堂:普通高中生涯教学模式的路径革新被引量：6: 2; 作者王惠燕《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第23期55-57,共3页; 研讨式生涯课堂顺应普通高中新一轮课程改革的价值需求,以专题讲授和研究讨论为教学结构,以生涯认知、生涯技能、生涯态度、生涯行为为教学内容。它包含酝酿、组队、研讨、分享和总结五个实施步骤。研讨式生涯课堂的实践需要提升价值认... 展开更多; 关键词研讨式生涯课堂普通高中生涯教学模式专题讲授研究讨论生涯认知生活技能生涯态度生涯行为; 在线阅读下载PDF 职称材料

无边界职业生涯视角下高校创业教育对员工创造力的滞后影响——一个双重中介模型被引量：6: 3; 作者张印轩戚芳媛 +1 位作者唐炎钊李小轩《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2021年第14期125-132,共8页; 创业作为经济增长和社会进步的新引擎已经成为国际共识,各国政府高度重视高校学生创业教育。创业教育以培养创业精神为核心,除能提升大学生创业率外,还能塑造大学生的职业观念,满足其成为创新型人才的素质要求。以接受过高校创业教育并... 展开更多; 关键词高校创业教育无边界职业生涯态度创造力; 在线阅读下载PDF 职称材料

科技企业组织社会化策略对新生代员工组织承诺的影响——一个有调节的中介模型被引量：5: 4; 作者余璇袁月 +1 位作者张印轩唐炎钊《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2021年第6期147-154,共8页; 在易变性职业生涯环境下,组织与员工间冲突日益凸显,员工离职意愿明显升高,组织承诺作为预测员工离职的重要因素,受到组织高度重视。依据社会交换理论,以222名科技企业“85后”新生代员工为研究样本,采用层次回归分析法,打开易变性职业... 展开更多; 关键词科技企业组织社会化策略组织承诺组织支持感易变性职业生涯态度; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新生代员工易变性职业生涯态度对创造力的影响——一个被调节的中介模型被引量：9: 1; 作者张印轩崔琦何燕珍唐炎钊; 机构上海交通大学安泰经济与管理学院厦门大学管理学院; 出处《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2020年第16期128-134,共7页; 基金国家自然科学基金青年项目(71802033) 福建省社会科学规划重大项目(FJ2018MGCZ010)。; 文摘当前,"90后"正逐渐进入职场,成为企业主力军,同时,易变性职业生涯态度也已成为新生代员工的主流职业发展倾向。那么,新生代员工易变性职业生涯态度是否有利于促进其在工作中的创造力呢?为此,基于自我决定理论探究两者间的影响机制,基于251份有效样本数据的实证结果表明:易变性职业生涯态度对成就需要、创造力均有显著正向影响;成就需要在易变性职业生涯态度与创造力间起中介作用;组织支持感强化成就需要对创造力的促进作用;组织支持感强化易变性职业生涯态度通过成就需要对创造力的间接影响。研究结论对于政策制定者和管理者具有重要意义,尤其是对于那些拥有较高比例新生代员工的企业,管理实践价值更高。; 关键词新生代员工易变性职业生涯态度成就需要创造力组织支持感; Keywords New Generation Employees Protean Career Attitude Need for Achievement Creativity Perceived Organizational Support; 分类号 F272.91 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名研讨式生涯课堂:普通高中生涯教学模式的路径革新被引量：6: 2; 作者王惠燕; 机构浙江理工大学艺术与设计学院; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第23期55-57,共3页; 基金 2014年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"普通高中生涯教育课程开发的实证研究--从高中到大学的升学衔接视角"(项目编号:14YJC880073)的研究成果; 文摘研讨式生涯课堂顺应普通高中新一轮课程改革的价值需求,以专题讲授和研究讨论为教学结构,以生涯认知、生涯技能、生涯态度、生涯行为为教学内容。它包含酝酿、组队、研讨、分享和总结五个实施步骤。研讨式生涯课堂的实践需要提升价值认同、提高教学成效和强化过程性评价。; 关键词研讨式生涯课堂普通高中生涯教学模式专题讲授研究讨论生涯认知生活技能生涯态度生涯行为; 分类号 G412 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名无边界职业生涯视角下高校创业教育对员工创造力的滞后影响——一个双重中介模型被引量：6: 3; 作者张印轩戚芳媛唐炎钊李小轩; 机构上海交通大学安泰经济与管理学院厦门大学管理学院; 出处《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2021年第14期125-132,共8页; 基金国家自然科学基金青年项目(71802033) 福建省社会科学规划重大项目(FJ2018MGCZ010) +1 种基金 2020中国高校创新创业教育改革基金项目(2020CCJG003)。; 文摘创业作为经济增长和社会进步的新引擎已经成为国际共识,各国政府高度重视高校学生创业教育。创业教育以培养创业精神为核心,除能提升大学生创业率外,还能塑造大学生的职业观念,满足其成为创新型人才的素质要求。以接受过高校创业教育并已就职的90后新生代员工为研究对象,探讨高校创业教育如何影响员工无边界职业生涯态度和工作场所创造力。基于266份有效数据的实证研究表明,在高校所接受的创业教育能够显著提升员工工作场所创造力,无边界职业生涯态度的两个维度——无边界心智模式和组织移动偏好在两者间均起中介作用,且无边界心智模式的中介作用显著大于组织移动偏好。研究结论进一步验证了高校创业教育的滞后效应,可为高校创业教育提供有益启示。; 关键词高校创业教育无边界职业生涯态度创造力; Keywords Entrepreneurship Education Boundaryless Career Attitudes Creativity; 分类号 F272.92 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名科技企业组织社会化策略对新生代员工组织承诺的影响——一个有调节的中介模型被引量：5: 4; 作者余璇袁月张印轩唐炎钊; 机构重庆工商大学工商管理学院上海交通大学安泰经济与管理学院厦门大学管理学院; 出处《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2021年第6期147-154,共8页; 基金国家自然科学基金青年项目(71802033) 福建省社会科学规划重大项目(FJ2018MGCZ010) 共青团中央“青少年发展研究”研究项目(19ZD028)。; 文摘在易变性职业生涯环境下,组织与员工间冲突日益凸显,员工离职意愿明显升高,组织承诺作为预测员工离职的重要因素,受到组织高度重视。依据社会交换理论,以222名科技企业“85后”新生代员工为研究样本,采用层次回归分析法,打开易变性职业生涯视角下科技企业组织社会化策略影响新生代员工组织承诺的“黑箱”。结果表明:①科技企业组织社会化策略显著正向影响新生代员工的组织承诺;②组织支持感完全中介科技企业组织社会化策略与新生代员工组织承诺间的关系;③易变性职业生涯态度(自我导向/价值驱动)显著正向调节组织支持感与新生代员工组织承诺间的关系;④易变性职业生涯态度(自我导向/价值驱动)在科技企业组织社会化策略对新生代员工组织承诺的间接影响中起到被调节的中介作用。; 关键词科技企业组织社会化策略组织承诺组织支持感易变性职业生涯态度; Keywords Technological Enterprises Organizational Socialization Tactics Organizational Commitment Perceived Organizational Support Protean Career Attitudes; 分类号 F272.92 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	新生代员工易变性职业生涯态度对创造力的影响——一个被调节的中介模型	张印轩崔琦何燕珍唐炎钊	《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心	2020	9	在线阅读下载PDF 职称材料
2	研讨式生涯课堂:普通高中生涯教学模式的路径革新	王惠燕	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2018	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	无边界职业生涯视角下高校创业教育对员工创造力的滞后影响——一个双重中介模型	张印轩戚芳媛唐炎钊李小轩	《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心	2021	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	科技企业组织社会化策略对新生代员工组织承诺的影响——一个有调节的中介模型	余璇袁月张印轩唐炎钊	《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心	2021	5	在线阅读下载PDF 职称材料