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论高职院校就业指导中心向生涯发展中心的转变
被引量：
5
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作者
陆倩倩
唐林伟
《职教论坛》
北大核心
2009年第23期24-27,共4页
就业指导中心存在着终结性、功利性和表面性的弊端。实现就业指导中心向生涯发展中心的转变是改善就业指导中心功能的需要。是真正实现“以服务为宗旨、以就业为导向”的需要，也是增加职业教育吸引力的需要。生涯发展中心构建的指导理...
就业指导中心存在着终结性、功利性和表面性的弊端。实现就业指导中心向生涯发展中心的转变是改善就业指导中心功能的需要。是真正实现“以服务为宗旨、以就业为导向”的需要，也是增加职业教育吸引力的需要。生涯发展中心构建的指导理念是职业教育的终身性、生涯辅导的个体性、生涯教育的全程性、就业信息的广泛性、课程体系的系统性与开放性以及师资队伍的专业性。此理念指导下的生涯发展中心包括生涯咨询部、生涯课程部、信息服务部、对外联络部等七个部门。
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关键词
就业指导
中心
生涯发展中心
转变
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职称材料
题名
论高职院校就业指导中心向生涯发展中心的转变
被引量：
5
1
作者
陆倩倩
唐林伟
机构
华东师范大学职业教育与成人教育研究所
出处
《职教论坛》
北大核心
2009年第23期24-27,共4页
基金
上海市教育科学规划课题“大中专学生生涯辅导系统的开发研究”,项目编号:44037600
文摘
就业指导中心存在着终结性、功利性和表面性的弊端。实现就业指导中心向生涯发展中心的转变是改善就业指导中心功能的需要。是真正实现“以服务为宗旨、以就业为导向”的需要，也是增加职业教育吸引力的需要。生涯发展中心构建的指导理念是职业教育的终身性、生涯辅导的个体性、生涯教育的全程性、就业信息的广泛性、课程体系的系统性与开放性以及师资队伍的专业性。此理念指导下的生涯发展中心包括生涯咨询部、生涯课程部、信息服务部、对外联络部等七个部门。
关键词
就业指导
中心
生涯发展中心
转变
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论高职院校就业指导中心向生涯发展中心的转变
陆倩倩
唐林伟
《职教论坛》
北大核心
2009
5
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