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论生活科技化对大学生思想政治教育的挑战及应对——基于实证的分析
被引量：
1
1
作者
刘锋
林伯海
《思想政治教育研究》
CSSCI
2015年第4期78-82,共5页
生活科技化给大学生思想政治教育带来了机遇与挑战。结合实证调查统计数据,发现其挑战主要表现在:加剧工具理性主义和实用主义的盛行,对国家文化、人文精神构成巨大挑战和冲击;加剧个人主义、享乐主义、科学主义和主体主义的盛行;加剧...
生活科技化给大学生思想政治教育带来了机遇与挑战。结合实证调查统计数据,发现其挑战主要表现在:加剧工具理性主义和实用主义的盛行,对国家文化、人文精神构成巨大挑战和冲击;加剧个人主义、享乐主义、科学主义和主体主义的盛行;加剧人、自然、社会之间关系的异化,科技成为控制人的力量;带来复杂的科技伦理挑战;思想政治教育本身经由科学主义之改造而日益知识化,后现代主义又对思想政治教育构成反向猛烈冲击等。应对挑战,须对大学生思想政治教育进行全方位创新,以不断提高其针对性与实效性。
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关键词
生活科技化
大学生
思想政治教育
挑战
应对策略
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题名
论生活科技化对大学生思想政治教育的挑战及应对——基于实证的分析
被引量：
1
1
作者
刘锋
林伯海
机构
西南交通大学政治学院
出处
《思想政治教育研究》
CSSCI
2015年第4期78-82,共5页
基金
科技部高校专项基金项目"思想政治教育的环境研究"(A0920502051304-38)
文摘
生活科技化给大学生思想政治教育带来了机遇与挑战。结合实证调查统计数据,发现其挑战主要表现在:加剧工具理性主义和实用主义的盛行,对国家文化、人文精神构成巨大挑战和冲击;加剧个人主义、享乐主义、科学主义和主体主义的盛行;加剧人、自然、社会之间关系的异化,科技成为控制人的力量;带来复杂的科技伦理挑战;思想政治教育本身经由科学主义之改造而日益知识化,后现代主义又对思想政治教育构成反向猛烈冲击等。应对挑战,须对大学生思想政治教育进行全方位创新,以不断提高其针对性与实效性。
关键词
生活科技化
大学生
思想政治教育
挑战
应对策略
分类号
D641 [政治法律—中外政治制度]
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
论生活科技化对大学生思想政治教育的挑战及应对——基于实证的分析
刘锋
林伯海
《思想政治教育研究》
CSSCI
2015
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