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题名美国中小学心理辅导综合模式及其对我国的启示
被引量：8
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作者
宋晓东
施永达
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机构
上海师范大学教育学院
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出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2010年第6期59-61,共3页
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文摘
美国中小学心理辅导综合模式是以人的发展为理论基础的,一种具有立体性、系统性、综合性的心理辅导模式,是当今美国中小学开展心理辅导的主要模式。该模式以学生为本,指向生活生涯发展,具有严密的组织结构和实施步骤,突出了心理辅导在中小学工作中的重要地位,对我国中小学开展心理辅导工作具有很强的借鉴意义。
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关键词
心理辅导
心理辅导综合模式
生活生涯发展
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分类号
G639.712
[文化科学—教育学]
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题名心理辅导综合模式及其实践意义
被引量：2
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作者
佟月华
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机构
济南大学社会科学学院
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出处
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2004年第3期14-17,共4页
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文摘
心理辅导综合模式是以生活生涯发展理论为基础构建的一种全新的学校心理辅导模式。它将心理辅导与教学视为两种同等重要的教育传输系统,明确规定心理辅导教师的工作内容,注重心理辅导的综合性与发展性,强调心理辅导应面向全体学生,面向学生社会生活并促进学生能力的全面发展。心理辅导综合模式是当代美国最有影响的学校心理辅导模式。这一模式对改进我国学校心理辅导工作具有借鉴意义。
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关键词
心理辅导综合模式
实践意义
生活生涯发展理论
教育传输系统
教育理念
教师
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Keywords
school guidance and counseling
Comprehensive Psychological Guidance Model
life career development
education delivery systems
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分类号
G44
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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