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陶行知“生活教育论”新探
被引量：
4
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作者
胡志坚
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2009年第1期28-33,共6页
通过教育提高国民素质,养成"自主"、"自立"和"自动"的共和国民,建立民主共和国家,是陶行知一生的理想追求。通过长期的实践,陶行知认为,要实现这一理想,从中国的现实出发,教育就必须首先从农民入手,必须...
通过教育提高国民素质,养成"自主"、"自立"和"自动"的共和国民,建立民主共和国家,是陶行知一生的理想追求。通过长期的实践,陶行知认为,要实现这一理想,从中国的现实出发,教育就必须首先从农民入手,必须去"凑"农民的生活,并通过改造提高了的"生活"去教育农民。"生活教育论",恰恰是基于中国现实、符合中国实际的理想的教育。
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关键词
陶行知
生活教育论
精神实质
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职称材料
试论陶行知与杜威在教育思想上的联系和区别
被引量：
6
2
作者
董宝良
《华中师院学报（哲学社会科学版）》
1982年第6期95-104,共10页
关于陶行知与杜威在教育思想上的联系和区别问题,是关系到能否全面正确地评价陶行知的一个关键性问题。对于这个问题,解放以来教育界一直有争论,似有进一步探讨的必要。解放初期,曾把陶行知的生活教育论看作是美国约翰·杜威(John D...
关于陶行知与杜威在教育思想上的联系和区别问题,是关系到能否全面正确地评价陶行知的一个关键性问题。对于这个问题,解放以来教育界一直有争论,似有进一步探讨的必要。解放初期,曾把陶行知的生活教育论看作是美国约翰·杜威(John Dewey)实用主义教育理论的“翻版”,以致批判杜威时株连了陶行知。就是在“文革”以后,也还有文章说:“‘生活教育’思想,实际上是‘实用主义’思想在半封建、半殖民地旧中国的实际运用。”直到现在,也仍然有人认为,陶行知在政治上是民主革命家。
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关键词
陶行知
教育
思想
杜威
教育
思想
生活教育论
实用主义
发展变化
民主革命
育才学校
传统
教育
政治思想
教育
即
生活
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题名
陶行知“生活教育论”新探
被引量：
4
1
作者
胡志坚
机构
聊城大学教育科学学院
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2009年第1期28-33,共6页
文摘
通过教育提高国民素质,养成"自主"、"自立"和"自动"的共和国民,建立民主共和国家,是陶行知一生的理想追求。通过长期的实践,陶行知认为,要实现这一理想,从中国的现实出发,教育就必须首先从农民入手,必须去"凑"农民的生活,并通过改造提高了的"生活"去教育农民。"生活教育论",恰恰是基于中国现实、符合中国实际的理想的教育。
关键词
陶行知
生活教育论
精神实质
Keywords
Tao Xingzhi
educational thoughts on living
essence of spirit
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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题名
试论陶行知与杜威在教育思想上的联系和区别
被引量：
6
2
作者
董宝良
出处
《华中师院学报（哲学社会科学版）》
1982年第6期95-104,共10页
文摘
关于陶行知与杜威在教育思想上的联系和区别问题,是关系到能否全面正确地评价陶行知的一个关键性问题。对于这个问题,解放以来教育界一直有争论,似有进一步探讨的必要。解放初期,曾把陶行知的生活教育论看作是美国约翰·杜威(John Dewey)实用主义教育理论的“翻版”,以致批判杜威时株连了陶行知。就是在“文革”以后,也还有文章说:“‘生活教育’思想,实际上是‘实用主义’思想在半封建、半殖民地旧中国的实际运用。”直到现在,也仍然有人认为,陶行知在政治上是民主革命家。
关键词
陶行知
教育
思想
杜威
教育
思想
生活教育论
实用主义
发展变化
民主革命
育才学校
传统
教育
政治思想
教育
即
生活
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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1
陶行知“生活教育论”新探
胡志坚
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2009
4
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职称材料
2
试论陶行知与杜威在教育思想上的联系和区别
董宝良
《华中师院学报（哲学社会科学版）》
1982
6
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