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理想信念教育生活化的实践探索——以河北师范大学顶岗实习支教为例
被引量：
7
1
作者
胡海霞
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2018年第2期123-128,共6页
"有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心"的"四有"标准,是新时期优秀教师的重要素养。其中有理想信念,是实现中国梦的思想基础,体现了思想育人的导向,如何加强师范类大学生的理想信念教育在历史新时期尤...
"有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心"的"四有"标准,是新时期优秀教师的重要素养。其中有理想信念,是实现中国梦的思想基础,体现了思想育人的导向,如何加强师范类大学生的理想信念教育在历史新时期尤其重要。河北师范大学12年来的师范生顶岗实习支教工程实施生活化实践的理想信念教育模式,促进了生活实践的创造和学生理想信念养成,在一定程度上解决了"理想信念如何形成"、"理想信念教育如何更有效"的难题。
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关键词
顶岗实习实践
理想信念教育
生活化路径
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题名
理想信念教育生活化的实践探索——以河北师范大学顶岗实习支教为例
被引量：
7
1
作者
胡海霞
机构
河北师范大学马克思主义学院
河北师范大学教育部高校辅导员培训和研修基地
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2018年第2期123-128,共6页
基金
2016年度河北省社科基金项目"中国共产党理想信念教育的人性基础与历史经验研究"(HB16MK021)
文摘
"有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心"的"四有"标准,是新时期优秀教师的重要素养。其中有理想信念,是实现中国梦的思想基础,体现了思想育人的导向,如何加强师范类大学生的理想信念教育在历史新时期尤其重要。河北师范大学12年来的师范生顶岗实习支教工程实施生活化实践的理想信念教育模式,促进了生活实践的创造和学生理想信念养成,在一定程度上解决了"理想信念如何形成"、"理想信念教育如何更有效"的难题。
关键词
顶岗实习实践
理想信念教育
生活化路径
Keywords
in-post teaching practice
idealistic education
life
分类号
G655 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
理想信念教育生活化的实践探索——以河北师范大学顶岗实习支教为例
胡海霞
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2018
7
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