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重视并搞好化学的前期启蒙
被引量：
10
1
作者
方扬平
秦勤
《化学教学》
CAS
北大核心
2015年第6期27-30,共4页
＂前期启蒙＂也可称为＂提前启蒙＂。前期启蒙在学科知识技能方面的要求应该更低,而在培养兴趣方面的要求应该更高。前期启蒙适应了现代社会的发展特点,有利于后续的化学课程学习,值得尝试、推广。前期启蒙要注意内容适度、方法得当,切...
＂前期启蒙＂也可称为＂提前启蒙＂。前期启蒙在学科知识技能方面的要求应该更低,而在培养兴趣方面的要求应该更高。前期启蒙适应了现代社会的发展特点,有利于后续的化学课程学习,值得尝试、推广。前期启蒙要注意内容适度、方法得当,切忌变成＂提前恐吓＂。学生是不是有了学习化学的兴趣,是不是有了初步的经验系统,是判断前期启蒙是否成功的主要标准。介绍了用生活化教学进行前期启蒙的构想。
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关键词
化学启蒙教育
前期启蒙
生活化课堂建构
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职称材料
题名
重视并搞好化学的前期启蒙
被引量：
10
1
作者
方扬平
秦勤
机构
句容市后白中学
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2015年第6期27-30,共4页
文摘
＂前期启蒙＂也可称为＂提前启蒙＂。前期启蒙在学科知识技能方面的要求应该更低,而在培养兴趣方面的要求应该更高。前期启蒙适应了现代社会的发展特点,有利于后续的化学课程学习,值得尝试、推广。前期启蒙要注意内容适度、方法得当,切忌变成＂提前恐吓＂。学生是不是有了学习化学的兴趣,是不是有了初步的经验系统,是判断前期启蒙是否成功的主要标准。介绍了用生活化教学进行前期启蒙的构想。
关键词
化学启蒙教育
前期启蒙
生活化课堂建构
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
重视并搞好化学的前期启蒙
方扬平
秦勤
《化学教学》
CAS
北大核心
2015
10
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