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题名生活化背景下的高中生物实验教学策略
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作者
张忠安
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机构
广西师范大学附属外国语学校
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出处
《教育界》
2025年第7期2-4,共3页
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文摘
在新时代教育背景下,高中生物实验教学的开展面临一定的挑战。教师可以秉持生活化教育理念,通过“四融”路径,融合情境、活动、合作、评价四个要素,打通生活化生物实验教学的路径;通过“四动”方案,采取项目驱动、技术促动、家庭融动、社区联动四个策略,实施生活化生物实验教学方案;从而有效实现“四成”成果,即有效激发学生的兴趣,帮助学生实现知识的融合,提升学生的能力,培育学生的素养。
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关键词
生物学
高中生物实验教学
生活化生物实验教学
生活化教学
实验探究
核心素养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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