论生活化教学模式在初中化学教学中的应用 被引量：12

1

作者 金晓琴 《成才之路》 2017年第35期32-32,共1页

化学生活化教学模式有助于培养学生的化学情感,能帮助学生消化化学知识,提高学习效率.在化学教学中,教师应做到：有机融入生活中的化学现象,利用打比方的方式拓宽学生视野,将授课难点与实际生活联系起来、降低教学难度.

关键词 生活化教学模式 初中化学 课堂实践 化学现象 打比方

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生活化教学模式在高中数学教学中的应用分析 被引量：3

2

作者 杨丙华 《教师》 2015年第16期83-83,共1页

素质教育重视课程内容和课堂教学与学生生活的联系,伴随着素质教育改革的不断深入与发展,数学教学与生活结合已成为了高中数学教学理念之一。本文从当前高中数学教学现状出发,联系生活实际,以学生的现实生活为起点,把数学教学活动生活化... 素质教育重视课程内容和课堂教学与学生生活的联系,伴随着素质教育改革的不断深入与发展,数学教学与生活结合已成为了高中数学教学理念之一。本文从当前高中数学教学现状出发,联系生活实际,以学生的现实生活为起点,把数学教学活动生活化,对生活化教学模式在高中数学教学中的应用展开分析。 展开更多

关键词 生活化教学模式 高中数学教学 应用分析

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生活化教学模式在音乐课堂中的应用研究 被引量：2

3

作者 周玲 《成才之路》 2019年第35期93-94,共2页

音乐源于生活,是生活的升华,在音乐教学中践行生活化教学模式具有得天独厚的优势。教师将富有生活气息的多样化教学手段应用于音乐教学活动中,有利于调动学生参与音乐活动、探究音乐知识的热情,让他们在自由、民主、愉悦的氛围中学习音... 音乐源于生活,是生活的升华,在音乐教学中践行生活化教学模式具有得天独厚的优势。教师将富有生活气息的多样化教学手段应用于音乐教学活动中,有利于调动学生参与音乐活动、探究音乐知识的热情,让他们在自由、民主、愉悦的氛围中学习音乐、感知音乐、创造音乐,潜移默化地提升审美情趣和音乐核心素养。文章结合教学实践,对生活化教学模式在音乐课堂中的应用进行研究。 展开更多

关键词 生活化教学模式 音乐教学 学习音乐 感知音乐 创造音乐 审美情趣 核心素养

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中职校德育生活化教学模式探析 被引量：4

4

作者 孙长锋 《职业技术》 2015年第7期50-51,共2页

中职德育课新课改提出中职校德育课教学应贴近实际、贴近生活、贴近学生,增强了德育课教学的实效,受到了广大师生的青睐。但教学实践中中职校德育课还存在脱离生活实际的现象,变成了空洞的理论说教,很容易引起学生的反感,无法对学生进... 中职德育课新课改提出中职校德育课教学应贴近实际、贴近生活、贴近学生,增强了德育课教学的实效,受到了广大师生的青睐。但教学实践中中职校德育课还存在脱离生活实际的现象,变成了空洞的理论说教,很容易引起学生的反感,无法对学生进行实际而有效的引导。要解决这一问题,德育课必须回归生活,注重理论与实际相结合,只有这样才能有效的开展德育工作。本文主要结合自身教学实践,就中职校德育生活化教学模式谈谈自己的看法与体会。 展开更多

关键词 中职德育 生活化教学模式

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道德与法治教学中生活化教学模式的应用探赜 被引量：1

5

作者 郭彩霞 《成才之路》 2020年第9期32-33,共2页

传统的道德与法治教学模式存在着各种问题,使得一些学生不喜欢也不重视道德与法治这门课程。教师要将生活化教学模式引入初中道德与法治教学中,通过理论联系实践、开展实践活动、引导学生关注生活热点、重视小组合作学习等方式,激发学... 传统的道德与法治教学模式存在着各种问题,使得一些学生不喜欢也不重视道德与法治这门课程。教师要将生活化教学模式引入初中道德与法治教学中,通过理论联系实践、开展实践活动、引导学生关注生活热点、重视小组合作学习等方式,激发学生学习这门课的兴趣,提升学生的道德与法治观念和素养。 展开更多

关键词 道德与法治 生活化教学模式 实践活动 合作学习

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生活化教学模式在小学数学教学中的应用 被引量：1

6

作者 石成岩 《教师》 2016年第16期47-47,共1页

数学学科与人类社会生活有着千丝万缕的联系,既来源于生活,又能用以解决社会生活问题。生活化教学模式在小学数学教学中的应用,有利于推动小学数学教学的深入开展。本文分析了小学数学教学中的不足,并论述了小学数学中加强生活教学模式... 数学学科与人类社会生活有着千丝万缕的联系,既来源于生活,又能用以解决社会生活问题。生活化教学模式在小学数学教学中的应用,有利于推动小学数学教学的深入开展。本文分析了小学数学教学中的不足,并论述了小学数学中加强生活教学模式应用的必要性及具体应用。 展开更多

关键词 生活化教学模式 小学数学 应用

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解析初中道德与法治教学中的生活化教学模式 被引量：1

7

作者 刘历历 《新课程教学（电子版）》 2020年第5期29-29,共1页

在展开初中道德与法治相关内容的教学时,利用生活化的教学模式,可以使课堂教学质量与效率得到保障。本文将根据初中道德与法治教学的特点,来对初中道德与法治的生活化教学模式进行解析,从而让道德与法治观念融入学生的生活当中,培养学... 在展开初中道德与法治相关内容的教学时,利用生活化的教学模式,可以使课堂教学质量与效率得到保障。本文将根据初中道德与法治教学的特点,来对初中道德与法治的生活化教学模式进行解析,从而让道德与法治观念融入学生的生活当中,培养学生的法制观念及道德修养。 展开更多

关键词 道德与法治 初中教学 生活化教学模式

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生活化教学模式:从教学原点到德育远点的桥梁

8

作者 沈春方 《教育界》 2021年第26期8-9,共2页

小学阶段是培养孩子们社会道德素养最关键、最重要的时期。生活是德育教化的沃土,教师应因势利导使用合适的方法与途径加大生活化教学模式的应用,以生活为教化的基石引导学生建立起正确的思想道德观念,并外化为自身的文明的言行举止。... 小学阶段是培养孩子们社会道德素养最关键、最重要的时期。生活是德育教化的沃土,教师应因势利导使用合适的方法与途径加大生活化教学模式的应用,以生活为教化的基石引导学生建立起正确的思想道德观念,并外化为自身的文明的言行举止。生活化教学模式在具体应用的过程中可以将教材内容和学生实际生活相互结合,并设置相应的实践活动,始终与实际生活相勾连,以此达成从教学原点到德育教化远点的飞跃并实现教学的既定目标。 展开更多

关键词 小学品德与社会 生活化教学模式 应用

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道德与法治教学中生活化教学模式的运用刍论

9

作者 吴玉洪 《成才之路》 2021年第35期52-54,共3页

道德与法治是初中教育体系中的一门重要学科,该学科在培养学生遵纪守法意识,引导学生形成正确价值观念方面起着重要作用。生活化教学模式的实施,有助于降低道德与法治教学难度,让学生从现实生活出发,更好地理解和掌握道德与法治知识,提... 道德与法治是初中教育体系中的一门重要学科,该学科在培养学生遵纪守法意识,引导学生形成正确价值观念方面起着重要作用。生活化教学模式的实施,有助于降低道德与法治教学难度,让学生从现实生活出发,更好地理解和掌握道德与法治知识,提高应用道德与法治知识解决现实生活问题的能力。教师可以借助从生活中取材、创设生活化情境、走进生活场景、依托信息技术等途径,积极运用生活化教学模式。 展开更多

关键词 道德与法治 生活化教学模式 取材 生活化情境 生活场景 信息技术

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生活化教学模式在小学信息技术教学中的应用

10

作者 吕天恩 《新课程教学（电子版）》 2021年第14期142-143,共2页

随着信息技术的快速发展,教育方式也得到了极大改变。在小学信息技术教学中,教师要引导学生关注与生活联系紧密的知识,结合生活化教学模式,让学生认识到信息技术源于生活,帮助学生学以致用,使其能够用所学的信息技术知识解决实际生活问... 随着信息技术的快速发展,教育方式也得到了极大改变。在小学信息技术教学中,教师要引导学生关注与生活联系紧密的知识,结合生活化教学模式,让学生认识到信息技术源于生活,帮助学生学以致用,使其能够用所学的信息技术知识解决实际生活问题。本文探究了生活化教学模式在小学信息技术教学中的应用策略,让学生充分感受到信息技术与生活的联系,增强学生学习热情,让学生在学习中主动思考,并将所学知识与实际生活联系起来,提升信息技术学习的有效性。 展开更多

关键词 生活化教学模式 小学信息技术 应用

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中职英语生活化教学模式应用策略浅探

11

作者 徐晓芬 《英语教师》 2023年第18期83-85,共3页

阐述生活化教学模式的概念及其应用于中职英语教学的优势。分析中职学生的特征;结合教学案例,从创设生活情境、开展口语活动、布置生活化作业等三个方面探究中职英语生活化教学模式的应用策略。认为在中职英语教学中应用生活化教学模式... 阐述生活化教学模式的概念及其应用于中职英语教学的优势。分析中职学生的特征;结合教学案例,从创设生活情境、开展口语活动、布置生活化作业等三个方面探究中职英语生活化教学模式的应用策略。认为在中职英语教学中应用生活化教学模式,能够确保英语教学不与生活脱节,提升中职学生的学习质量。提出英语教师在开展生活化教学活动时应具备较强的耐心,结合中职学生的特征,选择相应的引导方式,促使他们不断突破自我,获得更大的发展空间。 展开更多

关键词 中职英语 生活化教学模式 中职学生

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小学作文教学中践行生活化教学模式研究

12

作者 杨君 《新课程教学（电子版）》 2019年第17期94-94,共1页

小学作文教学对于小学语文教师来说是课程教育中的一个难重点,受到小学生在语言表达和逻辑思维能力上的限制,教学效果容易不理想。有效运用生活化教学模式,不仅能帮助教师顺利完成作文教学工作,而且能使更多的小学生提高写作技巧,从而... 小学作文教学对于小学语文教师来说是课程教育中的一个难重点,受到小学生在语言表达和逻辑思维能力上的限制,教学效果容易不理想。有效运用生活化教学模式,不仅能帮助教师顺利完成作文教学工作,而且能使更多的小学生提高写作技巧,从而不断提高小学生语文水平和文学素养,进而实现小学基础教育的教育目标。 展开更多

关键词 小学作文 生活化教学模式 践行

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初中生物课堂生活化教学模式的构建

13

作者 张春霞 《新课程教学（电子版）》 2019年第20期21-21,共1页

随着新课程改革的推行,我国的课堂教学方式发生了巨大转变。在初中生物教学中,采用生活化教学模式对学生能力的培养具有重要意义。本文主要对初中生物课堂生活化教学模式的构建进行相应的探讨。

关键词 初中生物 课堂教学 生活化教学模式

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浅析小学语文生活化教学策略

14

作者 李霞花 《语文世界（上旬刊）》 2024年第2期4-5,共2页

小学语文是一门非常生活化的课程,在生活中有着广泛的应用。生活化教学模式就是根据小学生的身心特点,有针对性地开展教学活动。它是一种以现实生活为基础,引导小学生主动参与课堂教学活动,提高教学效果的教学方法。然而,在小学语文教学... 小学语文是一门非常生活化的课程,在生活中有着广泛的应用。生活化教学模式就是根据小学生的身心特点,有针对性地开展教学活动。它是一种以现实生活为基础,引导小学生主动参与课堂教学活动,提高教学效果的教学方法。然而,在小学语文教学中,有的教师常常面临伪生活化和泛生活化的问题,无法真正将生活引入教学中,限制了语文课程的发展。 展开更多

关键词 小学语文 生活化教学模式 生活化教学策略 身心特点 现实生活 语文课程 课堂教学活动 伪生活化

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新课标下培智学校生活化主题整合教学模式的实践与思考

15

作者 陈启源 《新课程教学（电子版）》 2023年第17期100-102,共3页

特殊学生的课程应适合学生的学习能力及未来生涯发展需求。新课标下,基于学生的身心特点,培智学校将生活化元素融入教学,通过生活化主题整合教学模式,让学生的学习脱离抽象、刻板的教材,充分感受大自然、实际社会、真实人物、具体事件... 特殊学生的课程应适合学生的学习能力及未来生涯发展需求。新课标下,基于学生的身心特点,培智学校将生活化元素融入教学,通过生活化主题整合教学模式,让学生的学习脱离抽象、刻板的教材,充分感受大自然、实际社会、真实人物、具体事件等过程,加强与现实生活的交流与互动,从而培养学生对生活的热爱,激发学生的参与热情,实现学生自主、自立。 展开更多

关键词 新课标 培智学校 生活化主题整合教学模式

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小学语文习作教学中生活化教学的应用探析 被引量：1

16

作者 石杨 《教师博览（下旬刊）》 2020年第2期21-22,共2页

随着小学教育新课改的发展,传统的小学语文教学模式不断被改变,习作教学无法得到上升的成效,通过采用生活化教学模式,不仅能够帮助学生将学习到的知识联系生活,应用于生活,提升写作灵感,从而帮助学生增强习作能力,以提高教学效率与治疗... 随着小学教育新课改的发展,传统的小学语文教学模式不断被改变,习作教学无法得到上升的成效,通过采用生活化教学模式,不仅能够帮助学生将学习到的知识联系生活,应用于生活,提升写作灵感,从而帮助学生增强习作能力,以提高教学效率与治疗,促进教学成果,还能够不断开发学生的思维与情感。 展开更多

关键词 小学语文 习作教学 生活化教学模式

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生活化教学在道德与法治教学中的创新应用

17

作者 施路平 《新课程教学（电子版）》 2019年第21期110-110,共1页

道德与法治课程是一门体验性、实践性较强的学科,其旨在培养有道德、有法律意识、有社会责任感的公民。教师在初中道德与法治教学过程中,应将生活化教学模式融入其中,促使学生在学习、践行中不断提升自身的道德与法治素养。本文就生活... 道德与法治课程是一门体验性、实践性较强的学科,其旨在培养有道德、有法律意识、有社会责任感的公民。教师在初中道德与法治教学过程中,应将生活化教学模式融入其中,促使学生在学习、践行中不断提升自身的道德与法治素养。本文就生活化教学模式在初中道德与法治教学中的创新应用进行阐述。 展开更多

关键词 生活化教学模式 初中 道德与法治创新

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初中道德与法治生活化教学的探索与实践研究

18

作者 董胜花 《新课程教学（电子版）》 2021年第2期133-134,共2页

初中道德与法治课程的开设是为了培养学生法律意识,提高其自身修养及道德水平。但在教学过程中,出现了学生学习积极性低、课程枯燥乏味、运用知识过于死板等一系列问题,究其原因是现行教育手段过于死板、单一。因此,生活化的教育理念应... 初中道德与法治课程的开设是为了培养学生法律意识,提高其自身修养及道德水平。但在教学过程中,出现了学生学习积极性低、课程枯燥乏味、运用知识过于死板等一系列问题,究其原因是现行教育手段过于死板、单一。因此,生活化的教育理念应运而生,它将现实生活融入课堂教学,逐步提升道德与法治教学效果,引导初中生形成正确的价值观和道德品质。 展开更多

关键词 初中生 道德与法治 生活化教学模式

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发现生活里的文章

19

作者 林洪 《小学阅读指南（低年级版）》 2024年第7期21-23,共3页

写作在小学语文教学中占据着重要的地位。为了适应小学生的认知特点和习惯,教师可以引入生活化教学模式。这种教学模式强调从生活情境中汲取灵感,引导学生从中发掘写作的素材,掌握写作的技巧。教师要将知识点与实际生活紧密相连,让学生... 写作在小学语文教学中占据着重要的地位。为了适应小学生的认知特点和习惯,教师可以引入生活化教学模式。这种教学模式强调从生活情境中汲取灵感,引导学生从中发掘写作的素材,掌握写作的技巧。教师要将知识点与实际生活紧密相连,让学生能够直观地理解并运用所学知识,实现知识的有效迁移和转化。而高效的师生互动和生生互动也在这样的课堂中得以体现,学生可以在交流中逐渐构建写作框架和思路。 展开更多

关键词 生活化教学模式 生生互动 生活情境 师生互动 迁移和转化 认知特点 小学语文教学中 写作框架

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